1、1 教学目标： 1. 学生能认知、理解掌握以下名词：color pens,crayons , stickers,glue , color pens 2. 掌握句型：Im making a paper _ . 3. 学生学会用句型询问别人借用品，把句型应用于生活中。 4. 通过一系列有趣的动手制作活动，培养学生学习英语的兴趣，与他、 人交流、合作的能力。 教学重点： 1. 掌握单词 any , some 在句型中的用法。 2. 学会用 Do you have ?的句型提问，并应用于生活中。 教学难点：单词 any ,some 在句型中的用法 教学准备： 固体胶，蜡笔，色笔，贴纸，彩色纸，白纸、本
2、课时PPT课件 教 学 过 程 Step 1 Warm- up a.Greetings （增进师生间的感情） b. Christmas Day is coming. Lets see who is coming ?（展示 课件,让学生在轻松愉快的氛围中进入新课学习） c.Lets see w.There are many presents. (glue,color pens) Review the words. Step 2Lead-in & Presentation 1）Lead- in: This is my student .Listen and see what does he say
3、 ? 先让学生用熟悉的句型及学生作文导入课文，温故知新。 2) Presentation a听录音，教师带读课文，并展示出实物“paper bag”。 （用实物展示，吸引学生注意）。 b. 分组讨论黑板的问题，让学生尝试口头回答。 c.再听一次录音，完成课后练习第 2 小题。 （会听） D让学生拿出提前准备好的工具，演读课文一次。 （会演） Step 3Practice a.Making paper things:展示出其它纸质用品，让学生尝 试用白纸制作手工品，例如：纸飞机，纸鹤等。 （培养 学生动手能力） b. 制作完成后，根据对话模式，进行同位对话。 （会说） c.根据实际情况，完成练习
4、。 （会写） Step 4Extension 拓展：纸张的循环利用，让学生学会废物循环利用。 Step 5Summary The teacher sums the key points of this class.Have the 修改意见： 2 students look at the blackboard, and read the words together. Step 6Homework Make use of waste and write about it 板 书 设 计 Unit 4School Things Doyouhave ? Ihave Idonthave . 教 学 反 思 整堂课下来，主要是合理安排好每个部分的时间，以及恰当的内容，才能够 保证良好的课堂效果，也不会让孩子感到疲惫或是对功课丧失兴趣。当然，作为 一个教导刚接触英文的孩子英文的老师， 我会深感责任的重大， 起点决定着一个 孩子以后的学习道路。我也会尽我所能的做好它，力争有更大的进步。
