南京新苏教版一年级科学上册第6课《借助工具观察》教案.doc

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1、第 6 课借助工具观察教案 教学内容6.借助工具观察课时安排1-1总课时 教学目标 .通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动,知道使用 简单工具可以观察到事物的更多细节。 .通过阅读图片资料,知道各种各样的观察工具延伸了人的感官 功能。 .会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。 教学重难点 重点:知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。 难点:会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。 教学准备 学生分组材料: (1) 放大镜两个、简易显微镜(2)蜡烛一支、火柴一盒。 教师材料:相关视频。 教学预设个 性 化 备 课 活动一:学习放大镜和显微镜的使用方法, 用肉眼、 显微镜、放大镜观察

2、自己的指纹,发现不同。 设计意图: 观察指纹的沽动,意在激发学生使用工具观察 的兴趣。结合学生已有的生活经验,重在指导学生 正确使用工具观察, 培养学生使用工具观察的意识。 教学过程: 组织学生用三种方法观察手指指纹时,重点观 察纹路的粗细和凸凹感, 能明显发现肉眼与放大镜、 显微镜观察效果不一样。 可以让学生用三种方法观察布料,效果比指纹 更明显,学生会有惊喜发现。 在介绍使用放大镜、简易显微镜的方法时,尽 量让学生说。在这个基础上,教师规范放大镜和简 易显微镜的使用方法。 观察过程中,不过分追求细节,而是侧重于体 验用观察工具能让我们看得更清楚。 活动二:用耳朵直接听和借助听诊器听心跳声,

3、发 现利用观察工具可以获得更多的信息。 设计意图: 在学生体验了观察工具可以帮助人们看得更清 楚之后,本活动使学生继续体验工具还可以帮助人 们听得更真切。 教学过程: 心跳声对于学生来讲并不陌生,从亲自用耳朵 听心跳声,到用听诊器听同学或自己的心跳声,要 充分调动学生利用工具观察的兴趣。 注意事项: 教学时要特别注意组织好课堂教学秩序,让孩 子们静静地听,悄声地进行交流,否则会影响其他 同学听声音的效果。 活动三:认识各种观察工具。简单了解各种具的作 用。 设计意图: 了解更多的观察工具,知道观察工具延伸了人 体的感官功 能.体会现代科技帮助人类更好、更广 泛地了解周围事物,解 决了生活中的许多问题。 教学过程: 课前适当了解学生对观察工具的了解情况,课 上可以组织学生交流他们的经验。 组织学生交流常见的观察工具,帮助学生梳理 这些工具与人体感觉器官的联系。 在条件允许的情况下, 准备一些其他观察工具, 教师和学生共同演示使用,丰富学生对各种观察工 具的体验。 注意事项: 本节课认识的是各种观察工具,注意与测量工 具,如尺子等有所区别。 板书设计 教学评价 反思

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