（精）外研版（三起）六年级上册英语Module 10 Unit 1Don’t talk in the libraryppt课件（含素材）.zip

英语语外研社版 六年级级上 Unit 1 Dont talk in the library.Unit 1 Dont talk in the library. Module 10Module 10 （等候的）长队长队 ，队队列 排 队队 关门门，关闭闭 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 图书馆图书馆 管理员员 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 规规定，规规章 安静的 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 麻烦烦，困难难，问题问题 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 没问题问题 。 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 穿过过（马马路等）；渡过过（河） linelinelineline stand in linestand in linestand in linestand in line closeclosecloseclose librarianlibrarianlibrarianlibrarian rulerulerulerule quietquietquietquiet problemproblemproblemproblem No problem.No problem.No problem.No problem. crosscrosscrosscross Look,listen and say Look,listen and say Please come here and stand in line! Please stand in line! 点我看解析 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 Listen and read 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 Listen and read Daming: Where are we going, Simon? Simon: To the library. Please hurry. The library closes at five. Its twenty to five now. 点我看解析 点我看解析 点我看解析 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 Simon: Look, Daming! Heres the book. Old Librarian: Look at the library rules. It says, Dont talk in the library. Simon: Oh,sorry. Old Librarian: Please be quiet. Simon: OK. 点我看解析 点我看解析 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 Simon: Heres my library card. Young Librarian: Please stand in line! Simon: Oh,sorry. 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 Daming: What did you find, Simon? Simon: A book and a CD. Its Learn Chinese in Four Weeks. Daming: I think thats difficult. Chinese isnt easy to learn,you know. Simon: But you can help me. Daming: No problem. 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 四人一组2分钟准备时间 ，分组展示表演成 果 Act out 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 Listen and say A: Look at the library rules. It says, Dont talk in the library. B: Oh,sorry. A: Heres my library card. B: Please stand in line! A: Oh,sorry. 点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容。 Practise Practise 选词填空 at, in, with, behind, on 1. Look! Tom is_the living room. 2. Is Amy playing_you? 3. We are playing hide-and-seek. Im_the door. 4. We are all_home today. Its Saturday. 5. Yesterday I helped my grandpa_the farm all day. behind with in at on Homework Read the dialogue fluentlyRead the dialogue fluently 谢谢观看 THANK YOU （1)stand 为为不及物动词动词 ，意思是“站立”， 可单单独使用， 也常与 up连连用，意为为“起立，站起来”。 The boy is standing. 那个男孩正站着。 Stand up,please. 请请起立。 （2)line表示“排；列”。 The children all stood in line. 孩子们们全都站成一排。 1.Please stand in line! 请请站成一排！ line还还有其他含义义： （1)line表示“绳绳；线线”。例如： telephone line 电话线电话线 （2)line表示“线线条”。例如： a straight line一条直线线 拓展 to(表示方向）向；往；朝。例如： I walked to the shop. 我朝商店走去。 2.To the library. 去图书馆图书馆 。 （1)to(表示范围围、程度）到；离；差。 Its ten to nine. 差十分钟钟到九点。 （2)to给给予，向。 Im writing a letter to John. 我正在给约给约 翰写信。 拓展 close既可用作动词动词 又可用作形容词词，常见见用法如下： （1）（商店等）关门门 The post office closes at four. 邮邮局四点关门门。 （2）关；合上 Close your books,please. 请请合上你们们的书书。 （3）亲亲近的；近的 My home is close to the school. 我家在学校附近。 3.The library closes at five. 图书馆图书馆 五点钟钟关门门。 时间时间 有以下几种表达法： （1)用数词词表达。four forty-five 4: 45 （2)用 past或to来表达： 当分钟钟不超过过30时时，用 past 表达。 twenty-five past five 5: 25 当分钟钟超过过30时时，用to表达。 five to six 5: 55 4.Its twenty to five now. 现现在差二十分钟钟五点了。 （1)这这是由Here引起的倒装句，Here 位于句首，如果句子的主语语是 名词词，谓语谓语 在前，即“Here十谓语谓语 十主语语。” Here is my book. 我的书书在这这儿。 （2)如果谓语动谓语动 作正在进进行，用一般现现在时时表示。 Here comes the bus. 公共汽车车来了。 （3)如果句子的主语为语为 代词词，主谓语谓语 序不变变，即“Here+主语语十谓谓 语语。” Here it is. 它在这这儿。 5.Heres the book. 这这本书书在这这儿。 （1)quiet是形容词词，表示“安静的，不显显眼的”。 The girls are quiet today. 女孩子们们今天很安静。 （2)quiet 表示“寂静的”。 Its a quiet morning. 这这是一个寂静的早晨。 （3)quiet表示“平静的，宁静的”。 They live a quiet life. 他们过们过 着平静的生活。 6.Please be quiet. 请请保持安静。