1、第 1 页 共 30 页 2022 年高考历史二轮复习：文综 41 题历史评述题答题技巧与例题汇编 一、答题模式综述： 1、题干问式单一：评论材料中某观点。 提示：此类问法考查的关键是非判断。 第一步：展示材料中的观点。 第二步：判断该观点的是非对错。 第三步：用史实说明你判断的理由。 2、题干问式单一：评述材料中某观点。 提示：此类问法考查的关键是对材料中观点的理解和论证。 第一步：展示材料中的观点。 第二步：用史实论证材料中的观点。 3、题干中另有这样的答题要求：围绕材料中观点展开评论。 提示：此类问法考查的关键仍是对材料中观点的理解和论证。 第一步：展示材料中某一观点。 第二步：用最有说
2、服力的史实论证材料中的观点。 二、典型练习： 1新中国从 1949 年成立到现在，已经走过了 60 多年。在评价改革开放前后两个 30 年历史及其相互关系 的问题上，有这样一种观点：在肯定改革开放 30 年以来历史性进步的时候，有意无意地贬低甚至否定改革 开放以前 30 年的成就和经验。 请结合所学知识对上述观点加以评论。 （要求史论结合，推理严谨，表达准确。 ） （12 分） 1答：观点：应肯定改革开放 30 年以来的历史性进步，否定改革开放以前 30 年的成就和经验。 （2 分）这种观点是片面的。 （1 分） 合理之处：认识到了改革开放 30 年以来取得历史性进步。 （1）政治上：提出“依
3、法治国”，加快社会主义民主法制建设。 （2）经济上：实行改革开放，社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就。 （3）文化上：提出“科教兴国”战略，科学文化事业迅速发展。 不足之处：没有认识到改革开放前 30 年取得了重大成就，为改革开放后 30 年奠定了基础。 （1）政治上：新中国成立初期确立了人民代表大会制度、中共领导的多党合作与政治协商制度、 第 2 页 共 30 页 民族区域自治制度，构成中国社会主义民主政治的基本内容。 （2）经济上：完成社会主义改造，确立了社会主义公有制；实行五年计划，建立了比较完整的工 业体系和国民经济体系，为国民经济发展奠定了基础。 （3）科教文上：双百方针的提出，推
4、动了新中国科学文化事业的发展，成为建设新中国科学文化事 业的正确方针。“两弹一星”、籼型杂交水稻等科技成就，为科技发展奠定了基础。 （4）外交上：提出和平共处五项原则，标志着新中国外交政策的成熟。 20 世纪 70 年代中国外交领域取得重大突破，如中国重返联合国、中美关系缓和、中日邦交正常化， 为中国外交形势的改善奠定了基础。(9 分 ) 2 （12 分）阅读材料，回答问题。 著名史学家陈旭麓先生在其近代中国的新陈代谢一书中形象指出：“穷则变，但人们认识穷往往 是从头破血流的失败开始的。”就是说，每一次变都是外来侵略推动的产物。近代中国的思想进化，是“欧 风美雨”的产物，是西方催化的结果。 陈
5、旭麓先生还说，如果认为近代中国思想进化只是“欧风美雨”的产 物，那是大错特错的。这个“欧风美雨”对于风烛残年的中国社会是“和风化雨”，注入了生机；但这个“欧风 美雨”更是包含着凶暴的“腥风血雨”在这个腥风血雨中，国人自省，国人自强，是推动近代社会进化的 内在动力。 结合所学知识论证陈旭麓先生的主要观点。 （要求：观点准确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。 ） 2答：观点：在民族危机中，国人自省、国人自强，是推动近代中国思想进化的内在动力。 （2 分） 论证：鸦片战争失败后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，林则徐、魏源等人“开眼看世界” 提出“师夷长技以制夷”的主张； （3 分） 第二次鸦片战争失
6、败后，中国半殖民地半封建化程度加深，清政府开展洋务运动，提出“求强” “求富”的口号，主张“中体西用” ； （2 分） 中日甲午战争失败后，中国半殖民地半封建化程度大大加深，康有为等人掀起维新变法运动， 主张实行君主立宪； （2 分） 中国在八国联军侵华战争失败后，完全沦为半殖民地半封建社会，孙中山等人掀起辛亥革命， 主张实行民主共和。 （3 分） 3西方专制主义毫不疑问曾在历史上长期存在过。但西方君主专制存在的形式同东方有很大差异。以罗马 帝国的专制君主为例，由于有共和的传统，元老院在大部分时间里具有很大的权力，分享元首的政权，并 且成为推翻暴君的合理依据和领导力量。 第 3 页 共 30
7、页 但在讨论过程中，也能看到一些不符合历史实际的结论，比如把西方专制主义和东方专制主义画等号。这 种观点的持有者正确的看到东西方古代都有专制主义，罗马皇帝克劳狄、卡里古拉、尼禄、图密善，都是 极其暴戾的君主。现代还有希特勒、墨索里尼等大小暴君。但如果说东西方专制主义完全一样，没有量的 区别，显然不符合历史事实，等于用东西方的普遍性覆盖了东西方的特殊性。 -历史学习新视野新知识 评述材料中关于东西方专制主义关系的观点。 （要求：观点明确，史论结合。 ） 3答：观点：东西方专制主义有很大区别。 论证（1）西方君主的权力始终受到一定的制约。如罗马元老院、英国议会、教权凌驾于王权。 （2）东方君主的权
8、力至高无上。如不断改革中央官制加强君主权力、监察制度服务于王权。 4阅读材料，回答问题。 20 世纪上半期的震荡是世界现代化进入新阶段后转型期的震荡，是生产力获得了巨大发展，而生产关系和 上层建筑没有随之进行相应的调整，引起社会矛盾激化所造成的。社会动荡、战争和危机暴露出了症结所 在，为二战后的改革和调整指明了方向。与 20 世纪上半期的震荡相比，第二次世界大战后，现代化进入 稳定发展时期。凯恩斯主义普遍被发达国家接受，各国纷纷加强干预。按照罗斯福新政和凯恩斯主义确 立了新的经济体制，保证了现代化的顺利进行。 杨宁一历史学习精要 据材料并结合所学知识，评述第二次世界大战后，世界现代化进入稳定发
9、展时期的诸多有利因素。 （要求：表述明确、完整，史论结合，述评结合。） 4评分标准 答案：第一等：1012。标准：叙述正确、全面，能充分运用所给材料和所学知识；史论结合，对 有利因素进行评价；文字顺畅，逻辑严密。 第二等：5-9 分。标准：叙述正确、全面，能充分运用所给材料和所学知识；文字通顺，有一定逻辑性。 第三等：0-4 分。标准：叙述不准确、不全面。 叙述要点：第三次科技革命的发展；国家干预经济模式（新模式）的确立；世界性经济组织的确立；联合 国的成立。（答出其中三点即可） 第 4 页 共 30 页 评价：第三次科技革命大大推动了生产力的发展，提高了劳动效率；国家干预经济体制（新模式）的
10、 确立及社会主义运动的发展，使生产关系得到调整或变革，适应了生产力发展的要求；联合国的成立和世 界性经济组织的建立，稳定了世界政治，经济秩序，推动了现代化的稳定发展。 5拉费伯尔是美国著名的外交史专家，为威斯康星学派的代表人物之一。威斯康星学派兴起于 20 世纪 60 年代，属于“修正派”中的一翼，是对当时主流史学界“正统派”的反动。正统派与美国的官方立场一致， 将冷战的爆发与延长归咎于苏联，认为“苏联的行动清楚地显示了它对民主选举政治及其结果的毫无信赖； 显示了它意欲把整个中、东欧置于自己的独立的支持者统治下的无情信念；苏联渴望空间、卫星国的人力 和武装，外加经济资源以及有利于扩展其影响的机
11、会”。声称美国只是为了对战后国际体系“负责任”而不得 已应战。修正派则对美国对外政策持批判态度，虽非认为苏联完全无辜，但更多地认为美国负有重大责 任。此后又出现了融合正统派和修正派观点的后修正派。 评论材料中关于“冷战”责任的观点。 （12 分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。 ） 5.答案一： 观点：美国应负冷战的主要责任。 （2 分） 论证：二战后，为遏制苏联、对抗共产主义运动、稳定资本主义制度，美国对苏联实行“冷战”政 策（2 分） ，致使冷战爆发和升级；苏联只是被迫应战。 （1 分） 1947 年提出杜鲁门主义，标志着冷战正式开始； （3 分） 194
12、8 年实施马歇尔计划，其目的是控制西欧，联合西欧遏制苏联，是冷战政策在经济方面的表现； （2 分） 1949 年建立北大西洋公约组织，在欧洲组成了一个遏制苏联的弧线，加剧了冷战的发展 。 （2 分） 答案二： 观点：苏联应负冷战的主要责任。 （2 分） 论证：二战后，苏联在东欧极力扩张自己的势力，严重威胁西方的资本主义秩序，迫使美国不得不 发动冷战；同时苏联对美国的冷战政策采取强烈的反击措施，推动冷战不断升级。 （4 分） 针对杜鲁门主义，苏联成立共产党和工人党情报局； （2 分） 针对马歇尔计划，苏联成立经济互助委员会； （2 分） 针对北约，苏联成立华约，美苏冷战局面正式形成。 （2 分）
13、 答案三： 观点：苏美都应负冷战的主要责任。 （2 分） 第 5 页 共 30 页 美国方面：对苏联实行“冷战”政策，致使冷战爆发和升级。 1947 年提出杜鲁门主义，标志着冷战正式开始； 1948 年实施马歇尔计划，其目的是控制西欧，联合西欧遏制苏联，是冷战政策在经济方面的 表现； 1949 年建立北大西洋公约组织，在欧洲组成了一个遏制苏联的弧线，加剧了冷战的发展 。 （5 分） 苏联方面：对美国的冷战政策采取强烈的反击措施，推动冷战不断升级。 针对杜鲁门主义，苏联成立共产党和工人党情报局； 针对马歇尔计划，苏联成立经济互助委员会； 针对北约，苏联成立华约，美苏冷战局面正式形成。 （5 分）
14、 6 （12 分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 郑应观曾上奏折说：“莠民以教为护符。尝闻作奸犯科，讹诈乡愚，欺凌孤弱，占人妻，侵人产， 负租项，欠钱粮，包揽官事，击毙平民”；毓贤也曾上奏折说：“迩来，彼教日见鸱张。一经投教， 即倚为护符，横行乡里，鱼肉良民，甚至挟制官长，动辄欺人每因教民肆虐太甚，乡民积怨不平”； 袁世凯也曾上奏折说：“东省民教积不相能，推原其故，固由教民之强横，亦多由地方官未能持平办 理教民之气焰益张，良民之激怒愈甚，一旦发作，势同决川。” 材料二 1866 年嘉约翰开设博济医校，开始只招收男生，改名南华医科学校后开始招收女生。孙中山曾来 该校学习一年。博济医校开设了解剖
15、学、生理学、内科学、外科学、化学、药学等，嘉约翰亲自教课。1898 年，嘉约翰又在花地湾建造了中国第一所精神病院。19 世纪末 20 世纪初，美国长老会、法国传教士 先后创办广东女医学堂及其附属的柔济医院和护士学校、韬美医院等，培养了中国的首批护士。 评材料中关于在近代中国的西方传教士的观点。 （12 分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。 ） 6.答案一： 观点：在华传教士是列强侵华工具，具有鲜明的侵略性。 论证： 西方传教士纵容教徒欺压民众，严重影响社会治安； 通过搜集情报等多种方式协助西方列强侵略中国，并且参与制定不平等条约，是列强侵华的帮 凶 ； 第 6
16、 页 共 30 页 通过不平等条约获得在中国传教的特权，对中国进行文化侵略，从精神上奴役中国人民； 违反条约规定进入禁地传教，践踏中国领土主权； 传教士凭借本国领事裁判权的特权袒护不法教民，践踏中国司法主权。 答案二： 观点：在华传教士传播西方先进文明，具有客观的进步性。 论证：开办医学教育及医疗机构，促进了中国医疗卫生事业的近代化。 招收女生，冲击了中国传统重男轻女的封建落后思想，有利于妇女社会地位的提高。 兴办新式学堂，冲击了旧式封建教育，推动了中国教育的近代化。 传播了西方先进的自然科学知识，有利于中国科技的近代化。 创办近代报刊，拉开了中国近代报刊业的序幕。 7 （12 分）阅读材料，
17、完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 图 9东汉十四州示意图图 10唐开元十五道示意图 比较图 9、图 10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。 7.答：信息一：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。 说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展。 信息二：汉代州名与唐代道名有很大不同。 说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。 信息三：汉代北方地区的州比唐代北方地区的道密集；唐代北方地区的道比汉代北方地区的州少。 说明：中央集权程度加深；地方控制力减弱；唐代裁撤合并行政区域，减少了行政支出， 缓解经济负担。 第 7 页 共 30 页
18、信息四：吐蕃、南诏不见于汉代 说明：从汉至唐边疆民族地区有所发展；与中原联系加深；密切中央王朝与边疆少数民族 的关系；唐代少数民族政策效果明显；促进民族之间的经济文化交流；缓和民族矛盾 信息五:汉代交州与唐代岭南道所辖变化不大 说明：这一地区经济发展较为缓慢。 信息六:州、道开始都是监察区，后来演变成行政区 。 说明：中央集权促成地方行政制度变迁（地方与中央关系不断调整，机构设置随形势而变 化） 。 8.（12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 图 7太和殿，清朝皇帝治国理政的场所 图 8白金汉宫（左）和唐宁街 10 号（右），自 18 世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸 提取材料中的信息
19、，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。 8.答：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位； 唐宁街 10 号平实素朴， 却是英国行政中枢， 体现民主政治风格。 历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、 直观的权力结构和有形的政治文化。 考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，如太和殿现为供人参观的 古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。 9 （12 分）阅读材料，完成问题。 刚刚过去的 20 世纪被认为是发展最快、情况最为复杂的世纪，而它对 21 世纪的影响也正被人们越来 第 8 页 共 30 页 越深刻
20、地感知。但人们对 20 世纪的认识大相径庭。以下是几种有代表性的观点：所谓“民主资本主义与极 权共产主义”斗争说；“美国世纪”说；“伟大世纪”说。 评材料中关于 20 世纪的观点。 （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论，提出新的观点亦可； 观点明确，史论结合。 ） 9所谓“民主资本主义与极权共产主义”斗争说：否定其民主与极权的措辞，借用其说法，展现资本主 义与社会主义的斗争与相互借鉴即可，注意时期完整。 “美国世纪”说：突出 19 世纪末 20 世纪初以来，美国在经济实力，科技教育水平，乃至二次战后的军 事水平都在世界名列前茅，无其他国家可敌。 “伟大世纪说” ：展现科技和经济的巨大进步
21、、殖民体系的瓦解和社会主义制度的建立，三个方面相互促 进，使人类看到更为美好的未来。 答：观点：我赞同“伟大世纪”说。 说明：基于第一、二次工业革命的积累，在二战后的和平环境与第三次科技革命影响下，资本主 义世界三足鼎立，亚洲四小龙迅速崛起，中国改革开放以来建设成就举世瞩目。经过两次大战，到 60 年 代前后， 资本主义殖民体系最终崩溃， 民族独立国家纷纷兴起， 第三世界成为世界舞台的重要力量。 1917 年，俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家。二战后，东欧、中国等社会主义国家纷纷建立，形 成社会主义阵营。到 20 世纪下半期，经过改革开放，中国走出了一条有中国特色的社会主义道路。 总
22、结：科技和经济的巨大进步、殖民体系的瓦解和社会主义制度的建立，三个方面相互促进，终于使 人类看到了一个更为美好的未来。 10.（12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 下面是 1960 年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。 第二十章全国抗日战争的开始 第二十一章两条战线、两个战场 1.抗日战争中的两条路线 2.国民党军队的大溃退 3.平型关大捷 4.敌后抗日根据地的建立和迅速发展 第 9 页 共 30 页 第二十二章毛主席论持久战的发表和中国共产党的六届六中全会 第二十三章国民党反共高潮的被击退和新民主主义论的发表 第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 第二十五章解放区的巩
23、固和发展 第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展 第二十七章抗日战争的最后胜利 1.中国共产党第七次全国代表大会 2.解放区军民大反攻和日寇的无条件投降 3.抗日战争胜利的伟大历史意义 根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。 （所提修改建议及理由需观点正 确，符合历史事实。 ） 10.答：建议：增加“淞沪会战”一目。 理由：淞沪会战是抗战初期中，中日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军 三个月灭亡中国的企图。抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分，应予增加， 才能反映出抗战的全貌。 答：建议：增加世界反法西斯同盟的内容 理由
24、：反法西斯同盟的形成，增强了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民的斗志，加速了二战 的胜利进程，对最后战胜德、日法西斯国家起了决定性作用。中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部 分，对整个世界反法西斯战争全局具有举足轻重的作用，增加该内容，可以反映出中国抗战在二战中的地 位。 答：建议：压缩国民党黑暗统治的内容 理由：当时，中国的主要矛盾是中日民族矛盾，国民党反共高潮或黑暗统治不是主流。国民政府 在正面战场积极抗战，给日军以沉重打击。国军且战且退，但一直顽强抵抗到抗战胜利。调整该内容，才 符合抗日战争的事实。 11阅读下列材料，完成下列要求。 （12 分） 材料世界近代史教材目录对比（节选） 第
25、 10 页 共 30 页 目录 A 第一章 17 世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的专制统治革命形势的 成熟 第三节 革命的开始第一和第二次内战共和 国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和 1688 年政变 第二章 （略） 摘编自世界历史近代部分 ，1972 年 版 目录 B 第一章 16 世纪资本主义曙光下的西方同一时期东 方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成尼德兰革命 第五节 16 世纪的中国与日本 第二章 17
26、世纪至工业革命前的东西方世界 第一节 17 世纪英国革命1689-1742 年的英国 第二节 （略） 摘编自世界史近代史编 ，2011 年版 比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。 （所指出的不同之处明确清楚；原因可以从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分） 11答：不同之处：世界近代史开端不同。目录 A 以 17 世纪英国资产阶级革命为开端，目录 B 以 16 世纪的世界为开端。 原因分析：从教材出版时代角度来看。目录 A 编于 20 世纪 70 年代初的中国，当时正是“文化大革 命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代
27、史开端的认识，反映了 当时时代的特征。 目录 B 编于改革开放后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔， 从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录 B 反映了 21 世纪初中国史学界的认识水平。 答：不同：1972 年版的目录，世界近代史以英国资产阶级革命为首章。2011 年版的目录在英国资产阶 级革命前又加上了一章有关 16 世纪时期的世界格局。 第 11 页 共 30 页 原因：要用发展、变化、联系、整体的观点来看待某一历史事件，不能孤立地看待历史问题。 世界形势：新航路开辟和早起殖民扩张，使世界由孤立分散走向统一整体，使各国之间的联系加强。 思想解放：文艺复兴宣传
28、人性，主张人性解放，追求现世幸福，宗教改革否定教皇权威，英国通过 文艺复兴和宗教改革使民众思想解放，使王权脱离教权的控制。 历史传统：英国很早就有“约束国王”的历史传统，英国通过资产阶级革命，保留了名义上的国家 元首。 随着时代和认识的发展，要从多角度、整体性来看待某一历史事件，如果仅仅局限于事件本身，不会 得到本质的联系，不利于对事件有全面系统的认识。 答：不同之处：1972 年版只限于描述英国资产阶级革命；2011 年版进行了东西方的比较，介绍了同时 期的英国、中国和日本是如何发展的。 原因： 西方的新航路开辟使世界联系开始紧密，世界市场开始形成，而随后进行的殖民扩张将灾难带给其 他地区的
29、同时，也使得先进文化传播到各地。 英国的工业革命使英国的生产力快速发展，急需更多的原料和市场，他们通过武力，打开了亚非拉 落后国家的大门，使之卷入了资本主义世界市场。同时，中国、日本等国家在遭受西方国家侵略之后认识 到自身不足，开始积极救国，如中国洋务运动，日本明治维新等。 西方人文主义精神的发展与传播，使东方人深受影响。文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了人们 的思想，使亚非拉开始了民族解放运动。 12 （12 分）对同一史实，不同史料有不同反映。请结合图三（一幅苏联漫画） ，图四（中国漫画家华君武 1947 年创作的漫画黄鼠狼给鸡拜年的结果 ） 。提取两项有关信息，并结合所学知识予以说明。
30、第 12 页 共 30 页 图三图四 12答：信息一： “马歇尔计划对西欧”的影响 说明：图三漫画中美国人用美元和大棒的手段，摧残印有“西欧国家主权、关税壁垒”的“障碍 物” ，苏联以此嘲讽美国借马歇尔计划要求欧洲各国撤除关税壁垒，及取消或放宽外汇管制，进而达到控制 西欧的目的。 示例 2： 信息二： “马歇尔计划在亚洲的扩展” 说明：图四漫画家用黄鼠狼比喻美国，用公鸡代指西欧各国。黄鼠狼给鸡拜年，不安好心，目的 只有一个吃掉鸡。当时正处解放战争时期，华君武借此漫画揭露美帝国主义援助蒋介石打内战。 13 （12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 “工业革命”一词并非一开始就被人接受，即使一流
31、的历史学家也完全否认这个术语。希顿认为，将 这样一个准备了几百年、延续这么长的历史现象用“工业革命”来界定不大合适，作为一个标签不能令人 满意，需要用一个新标签来替代。虽然，斯密在工业革命期间完成国民财富的原因和性质的研究这样 重要的经济学著作，他并没有注意到当时出现的工业革命，就连李嘉图和马尔萨斯这些生活在工业革命进 行时期的“古典经济学家竟未能认识到发生在他们身边的事情”。不仅经济学领域如此，其他领域亦然。 在 19 世纪前半期的英国人中，根本还无人使用“工业革命”这个词。历史学家马蒂诺、麦考莱在著作中没 有使用，狄更斯、迪斯累里的社会小说中也没有出现，在宪章运动的演讲中似乎也没有作出肯定
32、的回应。 即使到 19 世纪的中期和随后的几十年， 也几乎没有人在讲或者写这个国家的历史时谈到叫作“工业革命” 的事情。当时的人并没有注意一场静悄悄的革命正在进行。 因此有学者认为，“工业革命”只不过是人们为了方便而随便想像来形容一个时代的名词，他们怀疑 第 13 页 共 30 页 这个用法是否正确。 舒小昀工业革命定义之争 根据材料并结合所学知识，谈谈对“工业革命”定义的认识。 （要求：观点明确，史论结合，论证充分） 13.答： “工业革命”定义的认识是正确的。 理解：定义是对于一种事物的本质特征的简要说明。 “工业革命”定义是对工业领域发生的巨变、 产业结构从农业为主导逐渐转变为工业为主导
33、的一系列现象的本质性认识。虽然工业革命经过了几百年的 演变，但不能忽视或者抹杀出现的这种产业结构转型、巨变、革命，不能忽视工业革命的贡献。处于工业 革命时代的各种学者，对于这场变革并不能独立客观进行记录、观察、判断，未能认识到工业革命的本质 性变化。所以， “工业革命”定义是正确、准确的。 答： “工业革命”定义的认识是不正确的。 理解：定义是对于一个概念的内涵和外延所作的简要说明。 准备了几百年、延续这么长时间的历史现象用“工业革命”来界定不大合适， “工业革命”并不能真正概括 “工业革命”的本质含义；同时代各类人对工业革命都没有注意到或者认识到；工业革命在当时的影响不 大； “工业革命”一
34、词是为了方便随便起的名词。 所以， “工业革命”定义的认识是不正确的。 答： “工业革命”定义的认识有合理之处。 理解：对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延所作的简要说明。 “工业革命”定义是对工业领域发生的巨变、产业结构从农业为主导逐渐转变为工业为主导的一系列现象 的本质性认识。虽然工业革命经过了几百年的演变，但不能忽视或者抹杀出现的这种产业结构转型、巨变、 革命，不能忽视工业革命的贡献。但“工业革命”是一场全方位、各领域的革命，对人、社会都产生了深 远的影响。因而“工业革命”一词并不能全面概括这一时期的变化。所以， “工业革命”定义的认识有合理 之处。 14 （12 分）阅读材料，
35、回答问题。 材料一明末清初的西学东渐情况 地理学利玛窦绘制坤舆万国全图 数学利玛窦、徐光启合译几何原理 物理机械工程邓玉函、王徽译绘远西奇器说 第 14 页 共 30 页 天文历算邓玉函、徐光启编订崇祯历书 水利技术汤若望、徐光启合译泰西水法 欧洲古典哲学李之藻、傅汎际合译谈天 （亚里士多德） 建筑教堂、圆明园 （注：利玛窦哦、汤若望等欧洲传教士同时也把中国的大学 、 论语等典籍介绍到欧洲。欧洲学 者称之为“一次相互的启蒙” ） 材料二中国近代以后西学东渐的概况 鸦片战争以后林则徐雇人翻译四国志 各国律例魏源编写海国图志 第二次 鸦片战争以后 来 源:Zxxk.Com 江南制造总局翻译馆、上海
36、同文馆（均为 清政府所办 李善兰翻译方圆阐幽 、 垛积 比类 徐寿翻译化学鉴原华蘅芳翻译地学浅识 徐建寅翻译声学 电学 甲午战争后 马君武翻译卢梭民约论 （即社会契 约论 杨廷栋翻译万法精理 （孟德 斯鸠） 民国以后 陈独秀翻译现代文明史 （法国薛纽伯 著） 胡适翻译 最后一课 （都德著） 、 弑父之仇 （莫泊桑著） 比较材料一、二，提取中国明末清初到近代西学东渐的变化发展的两项信息，并结合所学知识予 以说明。 14答：信息：译书内容越来越丰富。 （2 分） 说明：明末清初，随着新航路的开辟及殖民扩张，西方传教士积极传播基督教与推介欧洲先 进科技和人文知识； （2 分）近代以来，鸦片战争打开中
37、国国门后，中华民族危机日益严峻，先进的中国人 积极学习西方。译书内容先是以西方器物，特别是军事技术为主，继而侧重政治制度，民国以后偏重翻译 西方思想文化。 （2 分） 信息：西学东渐主持者发生变化，其目的也随之变化。 （2 分） 说明：明末清初时，以西方传教士为主，他们与中国士大夫合作译书，反映其向中国传播基 督教、进行殖民扩张的初衷； （2 分）近代以来，主持者以中国知识分子为主体，19 世纪 60 年代官方译书 系统形成，19 世纪末 20 世纪初民间译书剧增，体现了救亡图存、强国御侮的时代要求。 （2 分） 第 15 页 共 30 页 信息：西学东渐中，译书的影响发生变化。 （2 分）
38、说明： 明末清初时， 古代西学东渐不仅给中国带来了西方科技， 同时把中国文化传播到欧洲， 促进了东西方之间的文化交流，并对欧洲启蒙运动产生重大影响。 （2 分） 近代以来，西学东渐主要有助于中国人民的救亡图存和社会进步（2 分） （或：19 世纪 40 年代的译书有利 于引导人们关注世界、解放思想；19 世纪 60 年代的译书有利于中国工业化的启动；19 世纪末 20 世纪初的 译书推动了戊戌变法和辛亥革命等政治民主化的探索；民国初年的译书有利于人们思想的空前解放。 ） 15 （12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料表 219502008 年我国部分节假日一览表 19501995200020
39、08 元旦1111 春节3333 劳动节1111 国庆节2233 星期日1111 星期六111 清明节1 端午节1 中秋节1 表 2 能够反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。 15.答：趋势：改革开放后法定假日总天数从少到多。 原因：实行改革开放，社会、经济发展迅速；人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加；增加 假日成为促进经济发展的一种手段；政府更加注重民生。 16 （2012全国新课标卷文综41） （12 分）阅读材料，回答问题。 材料“冲击反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。 其主要观点为中国社会存在巨大 惰性，缺乏突破传统框架的内部动力
40、；从 19 世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人 据此图示中国近代历史变迁（见图 10） 。 年 份 法 定 假 日 天 数 节 假 日 第 16 页 共 30 页 图 10 根据材料并结合所学知识，评析“冲击反应”模式。 （要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。 ） 16答：该观点有一定的合理性，但忽视了中国社会内部推动社会变化的因素。 (1)从题目所给的材料来看，在 1856-1860 年的第二次鸦片战争，清政府内部做出反应，形成洋务派， 并掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动； (2)1894 年的甲午中日战争对中国再次形成
41、冲击，引发了戊戌变法运动，学习西方的君主立宪制度，希 望走上资本主义道路以挽救民族危亡； (3)1900 年的八国联军侵华以及辛丑条约的签订，使清政府彻底沦为“洋人 的朝廷” ，引起国内革 命浪潮高涨，通过辛亥革命推翻了清王朝的统治； (4)1919 年巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动，推动中国革命进入新阶段。 综上所述，冲击-反应模式有其合理性。 但是，中国社会发生巨大变化，也并非仅靠外部冲击来实现，中国社会内部也蕴含着诸多推动社会变化 的因素： 17 （12 分）阅读材料，完成下列要求 材料： 第 17 页 共 30 页 列宁曾经以一个公式来概括社会主义：苏维埃政权+普鲁士的铁路秩序
42、+美国技术和托拉斯组织+美国 的国民教育=总和=社会主义。 摘编自列宁全集第 34 卷 结合中国改革开放的相关史实，对上述公式进行探讨。 （要求观点明确、史论结合、史实准确。 ） 17 （12 分）本题具有开放性。首先审清题意，然后根据要求对问题进行探讨。 解题思路：本题从政治建设；引进先进的技术和管理经验，大力发展生产力；优先发展教育，提高国民 素质等方面进行探讨。 （12 分；只要言之成理均可酌情给分） 18 （12 分）阅读材料，回答问题： 材料一宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。 商业革命的根源在于中国经济的生产率显著提高。技术的稳步发展提
43、高了传统工业的产量。同样，水稻早 熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟，从而促进了农业。此外，宋朝兴修的新 的水利工程，大大扩大了水田灌溉面积。据估计，11 至 12 世纪，水稻产量增加了一倍。生产率提高使人 口的相应增长成为可能，而人口增长反过来又进一步推动了生产。经济活动的迅速发展还增加了贸易量。 中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市。-斯塔夫里阿诺斯全球通 史 材料二日本学者宫崎市定在东洋近代史中说： “中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达， 知识的普及，与欧洲文艺复兴现象比较，应该理解为并行和等值的发展，因而宋代是十足的“东方的文艺 复兴时代”
44、。 ” 材料三美国密歇根大学历史系博士历史学家黄仁宇在中国大历史中说： “西元 960 年宋代兴起， 中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。货币之流通，较前普及。火药之发明，火焰器之使用，航 海用之指南针，天文时钟，鼓风炉，水力纺织机，船只使用不漏水舱壁等，都于宋代出现。 ” 美国耶鲁大学中国现代史教授乔纳森斯彭斯在 2000 年 1 月 1 日新闻周刊刊登文章，这样评价宋 朝： “上一个中国世纪是 11 世纪。当时，中国是世界上最大也是最成功的国家。它的领导地位源于一系列 第 18 页 共 30 页 的因素，从技术上的发明到工业企业的兴起和管理良好的农业，从普遍的教育和行政管理试验的传统
45、到对 宗教和各种哲学思想的宽容。上一个 1000 年的中国，是世界超级大国，也是世界上最强大的国家。当 时宋朝的首都在东京汴梁，就是现在的河南开封，人口达百万，是世界最先进最繁荣最庞大的城市。 ” 依据材料并结合所学知识，你如何理解材料中关于宋代社会的评价。 （12 分） 要求：紧扣主题，观点合理 史实准确，史论结合 条理清晰，合乎逻辑 18答案 材料一认为宋朝发生了对欧亚大陆有重大意义的商业革命。农作物一季两熟，水稻产量的增加，农业 的发展有利于人口增长，推动了商业为中心的大城市的出现；宋朝时商业的发展突破了时空界限，市坊制 度被打破，纸币“交子”的出现，对外贸易的空前发展，都体现了宋朝时“
46、商业革命”的发生。 材料二认为宋朝是“东方的文艺复兴时代” 。宋朝时词成为文学主流，话本出现，风俗画成为亮点，适 应了商品经济的发展和市井生活的需要，反应了文艺的繁荣。 材料三认为宋朝进入现代，当时中国是最大最成功的国家。宋朝时，四大发明等科技领先世界，农业 发达，手工业技术高，科举制的发展推动了教育发展，文化开放，城市繁荣。 从以上看，宋朝时中国在世界上是高度发达的国家，在政治、经济、文化等方面领先世界。 19阅读材料，回答问题： 材料：马克思在资本论中形象的描述道：“资本家害怕没有利润或利润太少，就像自然界害怕真空 一样。一旦有适应当的利润，资本就大胆起来。如果有百分之十的利润，他就保证到
47、处被使用；有百分之 二十的利润，它就活跃起来；有百分之五十的利润，它就铤而走险；为了百分之一百的利润，它就敢践踏 一切人间法律；有百分之三百的利润，它就敢犯任何罪行，甚至冒绞死的危险。如果动乱和纷争能带来利 润，它就会鼓励动乱和纷争。” 根据材料并结合所学知识，评价马克思关于资本和资本家的观点。 （要求：观点明确，史论结合） 第 19 页 共 30 页 19材料中观点认为，资本追求利润最大化，资本家为了利润不择手段，不惜制造罪恶甚至发动战争， 其观点揭示了资本的本质和资本家的罪恶。 资本的逻辑是追求利润的最大化，环境必须服从资本家的利润。15 世纪英国的“圈地运动”就是一个生动 的例证。资本原
48、始积累时期，资本家把原有的公共地、公共环境变成其私有财产，变成市场上的商品，变 成其利润。人则必须迁出这土地，必须屈服于羊，屈服于资本的本性。因此，有人说圈地运动是“羊吃人” 的运动。 在殖民扩张中，为了资本的原始积累，殖民者进行了罪恶的黑奴贸易，践踏法律和人权，资本家就是 这一罪恶的制造者。 第二次工业革命时期，列强掀起瓜分世界的狂潮，到处进行资本扩张；1900 年列强发动对中国的八国 联军侵华战争是例证。伴随着资本主义经济政治发展的不平衡，垄断资本家为了追求本国资本利益，最终 发动一战。 由此看来，马克思关于资本和资本家的观点是科学的，资本具有扩张性，资本家的资本扩张是充满罪 恶的。 20
49、 （12 分）阅读材料，回答问题。 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马 的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世 界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到， 他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在 1500 年前后的 经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走 出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时
50、的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直 到 1800 年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上 都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。 摘编自杰克戈德斯通为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（15001850） 评材料中关于西方崛起的观点。 （12 分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。 ） 第 20 页 共 30 页 20材料中观点“西方崛起是比较晚近才发生的，这在很大程度上要归功于其他文明的成就”，认为 西方崛起于 19 世纪，且受到其他文明的影响，有其合理性。 欧洲经历了中世纪的黑
