外研版（一起）一上Module 4-Unit 1 It's red.-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：a27f7).zip

Module 4 Unit 1 I t s red. 外研社外研社新标准英语新标准英语（一起）第一册（一起）第一册 four dogs seven birds three boys two girls Panpan Kami one panda its green. its black. its blue. its white. its red. its yellow. Panpan yellow green red white black blue 1 6 5 4 2 3 123 456 Panpan 123 45 6 Panpan 小笨熊，真顽皮，手里拿个大画笔。小笨熊，真顽皮，手里拿个大画笔。 画个天空是蓝色，画个天空是蓝色，blue blue是蓝色。是蓝色。 画个太阳红彤彤，画个太阳红彤彤，red red是红色。是红色。 画片云彩是白色，画片云彩是白色，white white是白色。是白色。 画片草地绿茵茵，画片草地绿茵茵，green green是绿色。是绿色。 画串香蕉是黄色，画串香蕉是黄色，yellow yellow是黄色。是黄色。 最后拿起黑色笔，最后拿起黑色笔，black black是黑色。是黑色。 做一条漂亮的彩虹，做一条漂亮的彩虹， 并用今天学到的单词和句型并用今天学到的单词和句型 描述彩虹的颜色说给爸爸妈妈听。描述彩虹的颜色说给爸爸妈妈听。 green black blue red yellow Module 4 1、选出下列每组中不同类的一项，填序号。 （30 分，每小题 6 分） ( )1. A. red B. and C. blue ( )2. A. window B. yellow C. green ( )3. A. desk B. chair C. blue ( )4. A. cat B. dog C. cap ( )5. A. you B. boy C. girl 2、小小翻译家。 （30 分，每小题 6 分） 1. a red bird _ 2. a blue desk _ 3. a green dog _ 4. a yellow chair _ 5. a black cap _ 三、选择，将正确的番号填在题前括号内。 （30 分，每小题 10 分） ( )1. A:Whats your name ? B: _ A. Im fine. B. Thank you. C. My name is Amy. ( )2. A:How are you? B: _ A. Good. B. Im Sam. C. Im fine , thank you. ( )3. A: Good morning, Im Lingling. B: _ A: Good morning, Im Lingling. B. Good morning , Lingling. C. Good morning , Amy. 答案：一、1.B 2.A 3.C 4.C 5.A 二、1.一只红色的鸟 2.一张蓝色的桌子 3.一只绿色的狗 4.一把黄色的椅子 5.一 顶黑色的帽子 三、1.C 2.C 3.B 知识与技能知识与技能让学生掌握描述物品颜色的单词和句子。让学生掌握描述物品颜色的单词和句子。 过程与方法过程与方法 培养学生的观察力、想象力、动手操作能力。培养学生的观察力、想象力、动手操作能力。教学目标教学目标 情感态度与价情感态度与价 值观值观 培养学生爱自然，爱生活，发现美，欣赏美的能培养学生爱自然，爱生活，发现美，欣赏美的能 力。力。 教学重点教学重点 掌握描述物品颜色的单词和句子，并能在实际生活种灵活运用。掌握描述物品颜色的单词和句子，并能在实际生活种灵活运用。 教学难点教学难点 创设英语情景，使学生正确理解所学知识表达事物的颜色。创设英语情景，使学生正确理解所学知识表达事物的颜色。 教学方法教学方法 游戏教学法、情景教学法、谈话法游戏教学法、情景教学法、谈话法 教教 学学 过过 程程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动媒体使用媒体使用 Step1 Warming up 热身热身 1.出示课题，师生英 语问好。 2.歌曲:Hello hello! 3.复习活动 Numbers. 学生和老师问好，演 唱歌曲并做口头练习。 PPT 课件出示课 题，并播放歌曲 flash，呈现习题 图片。 Step2 Leading in 导入导入 教师借助刚才复习活 动 one panda 的图片 提问：同学们，它是 谁啊？ （借此引出 熊猫 Panpan 和变色 龙 Kami.） T：这变色龙可神奇 了，会变化很多的颜 色，大家看！咦？为 什么没有变化呢？同 学们叫它一声看能不 学生根据教师的引导 展开联想。 PPT 课件出示 Panpan 和 Kami 的图片，帮助学 生展开联想，为 学习颜色单词做 好准备。 能变化吧。 Ss：Kami Kami 变。 Step 3 Presentation 新知呈现新知呈现 1.单词教学： 课件点击出现绿色的 变色龙，教授单词 green，采用跟读音 节的方式，g g g /g/ /g/ /g/ , r r r /r/ /r/ /r/ , ee 组合 /i :/ /i :/ , n n n /n/ /n/ /n/ ，green。生跟读， 重复几次，把单词卡 片贴在黑板上。后拿 出树形绿色指着说 Its green. Its green.引出句型并板 书，其他颜色的单词 blue, black, white, red, yellow 都以此形 式引出，并教授。 2.课文教学： a.请学生把书翻到第 14 页，然后看大屏 幕课件出现的图片 T: 刚才是我们说变 成什么颜色就变成什 么颜色，这次变色龙 自己要决定了，你能 用刚才学过的句子说 出它变的颜色么？ 跟读单词提问采用 指生读，男女生分 别齐读，全班齐读， 使学生理解其含义。 句型操练采用传卡 片开火车的形式来 进行，最后传回教 师手里。 学生回答教师提出 的问题，用英语描 述所看到动物的颜 色，然后模仿跟读 课文，最后指生读 课文。 PPT 课件呈现 新单词，帮助 教师教授和纠 正发音，为总 结知识做好准 备。课件继续 呈现出今天课 文的重点句,在 学习生词的同 时感知句型， 做到“词不离 句，句不离词” 。 PPT 课件出现问 题请生回答，巩 固了新知。呈现 课文 flash，帮助 学生更好的理解 在学生答完问题时， 请他们观察大家一起 完成的句子和书上的 课文。是不是一样的？ b.T:下面老师播放录 音，请同学们跟读， 看看谁的语音语调学 的像。 了课文。 Step 4 Practices 拓展练习拓展练习 1.连线：播放课件， 出现生活中常见的物 品，根据颜色和单词 连线。 2.笑脸与哭脸：播放 课件，如果录音和所 示颜色相同用表情表 示笑脸，不同用表情 表示哭脸。 3.涂色练习：给学生 提供变色龙涂色题纸， 同桌为一个小组，根 据教师命令给变色龙 上颜色，然后出示正 确答案，请学生到前 面展示他的作品并和 正确答案做对比。 4.生活运用：课件出 示生活中以今天学过 学生根据教师的提 示做小组合作练习， 巩固新知。 PPT 课件出示 习题，帮助学 生继续对重点 内容进行操练 巩固。 的颜色为主的真实事 物，请学生以接龙的 方式用新授句型描述 它们的颜色。 Step 5 Summary 总结总结 以儿歌的方式总结本 课的重难点。 全班齐读儿歌。PPT 课件出示 儿歌，为了使 学生印象深刻， 采用了儿歌的 方式归纳知识 点再配上颜色 鲜艳的图画， 达到让孩子热 爱生活，热爱 大自然，感受 美好事物的目 的。 板书板书 Module4 Unit1 Its red. green black Its blue white red yellow