外研版(一起)一上Module 7-Unit 1 Is it a dog -ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级优课-(编号:d084b).zip

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  • 外研2011课标版一年级起点_一年级上册(2012年7月第1版)_小学英语_Module 7_Unit 1 Is it a dog _ppt课件_(含教案+视频+音频+素材)_市级优课_(编号:d084b)
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课题课题 Module 7 Unit 1 内容内容 Is it a dog? 课型课型新授课 1 1、知识与技能、知识与技能 (1)全体学生能够理解:new,kite,monkey,monster,not(isnt=is not),help;能用一般疑问句 Is it a .?确认自己的猜测,并作出肯定或否定回答; (2)全体学生能够听、说、读:new,kite,monkey,monster,not(isnt=is not),help;能初步运用一般疑 问句 Is it a .?Yes,it is.No,it isnt; (3)了解英文中的求救用于“help”。 2 2、过程与方法、过程与方法 (1)通过朗读法、活动探究法学习新词汇。 (2)通过对比法感知“cat”和“kite”的不同发音; 美学美学 目标目标 3 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观 (1)开始形成积极认真的英语学习态度 (2)养成正确的举手发言习惯 (3)能就自己的腿短进行询问,对“help”这类特殊句产生兴趣。 美学美学 重点重点 能用一般疑问句 Is it a .?确认自己的猜测,并作出肯定或否定回答;单词:kite monster monkey help 美学美学 难点难点 cat 和 kite 的不同发音;初步运用 Yes,it is.No,it isnt; 师师 PPT 课件、CDROM、单词小卡片、奖励小粘贴、教材、 美学美学 准备准备 生生 教材、铅笔、直尺 学学 环节环节 时间时间 美学美学 环节环节 达成达成 目标目标 生生师师 习习 复复 案案 WarmmerWarmmer 美入美入 (1)开始形成积极认真的 1.师生问好:Good morning 1.师生问好:class begin.Stand up,please!Goodmorning boys 英语学习态度 teacher.Im fine,thank you.yes. 2.sing a chant. 3.Action:goodgo odvery good! 4.分小组师生问好, 为学习新知做好精 神状态上的准备。 5.Ready to play a game. and girls.How are you.Im fine ,too.Thank you. Are you happy,today?Yes or no? 2.Lets sing a chant.(cat cap hat) 3.及时评价:goodgoodvery good!Ok.sit down. 4.分组: This class we will also have a match.Are you ready? Say hello to Team A、B、C、D 5.师:Next ,Lets play a game.little tree(go!go!go!) Text-learningText-learning 美问美问 1.learn 【kite】 2.Look and Guess. 3.guess whats the maining “or” 4.Point to the right word. 1.LookWhats that?Whats this?引出 new word:【Kite】 Kite kite 是风筝 A 组 B 组 C 组 D 组分组朗读单 词。师:kite kite 是什么? (kite kite 是风筝) oh,wonderful(每组加一分) 2look and guess whats that. I have a question .A cat or a kite? 3【or】one two 师:let children guess whats the maining “or”(或者,还是? 4(拿出单词板 cat 和 kite,读 单词。 Cat Kite 5.A cat or a kite?let see it 让我们大明和 sam 是怎么辨别的 吧! PracticePractice 美探美探 1.watch the radio 2.Listen and say 3.Answer the questions. 4.跟读课文,整体 感知 Learn the new words. 5.重读课文 1play the CA-ROM 2 引导学生 listen and say new 新的 this is my new pencil. 3ok.now lets answer the questions.a cat or a kite? (安静举手小组加分) Its a cat kite.读三遍 4 拿出四个风筝。提问,ppt 呈现答案,为课文正文学习 Its a monster kite 做铺垫。 Look that are four kites here.Team A youve got a cat kite.team B youve got a Lets have a look which kite can fly higher.you will be the winner today.OK? 5.boys and girls.today we will learn moudle 7 unit1 is it a dog?听音跟读. 6.Daming and sam are playing in the park. lets watch the video and think about “is it a kite or a monster?” (坐姿端正小组 加分)I think team B is very well.sit very well.引导学生说出 Its a monster kite. 1.Listen and Think about “is it a kite or a monster?” 7 打开你的书 39 页。听音频, 在课文中找到 is it a? 在句 子下面画上横线。 number one .is it a dog 引 出单词教学 monkey monkey 四个人一组 读 monster monster 上下左右 8.引导学生重读课文 ProductionProduction 美用美用 1.look and guess 2.Make the actions 3.play a game 用本 课已学知识内容闯 关解救小动物。 1.ppt 呈现; 2.for example and make the actions. 3.创设英语闯关解救小动物游戏 情境 SummarySummary 美结美结 1 教师引导下根据板 书内容朗读出本课 主要知识内容。 1 板书总结,引导学生自己念出本 课主要框架内容,促进知识迁移。 板书板书 设计设计 Moudule 7 Unit 1 Is it a dog ? 【kite】(卡片) Yes,it is. 【monkey】(卡片) No, it isnt. 【monster】(卡片) 【help】 作业作业 设计设计 全部学生: 1.朗读两遍 P-38 页课文; 部分学生: 1.能力强的学生背诵课文; 2 完成一起作业网上的练习。 优点优点: 不足不足: 学教学教 反思反思 改进改进: Class begin Lets sing a chant ! Guess and guess! Whats that? Its a cat. Whats that? Its a dog. Whats that? Its a panda. Whats that? Its a bird. Whats that? Is it a cat or a kite? Its a cat kite.(猫型风风筝) Module 7 Unit 1 Is it a dog ? Who are in the video? (视频 里有哪些人?) Help! 第一关! Is it a .? 第一关! Is it a .? 第一关! Is it a .? monster 第二关!第二关! 考考你!考考你! Look and tick.(看一看,勾一勾。) 1. Is it a kite? Yes, it is. No, it isnt. 2 Is it a bag? Yes, it is. No, it isnt. 3 Is it a cat? Yes, it is. No, it isnt. 4. Is it a monkey? Yes, it is. No, it isnt. Is it a .? Yes, it is. No, it isnt. 第三关!第三关! 听音辨物!听音辨物! monster Thank you!
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