外研版（一起）二上Module 7-Unit 2 1 go by train.-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：300db).zip

Module7 Unit2 I go by train. I walk and run to the zoo. I say you do! I do you say! Run,run, I run to school. How do you go to school? I walk and run to school. And wheres your school? My school is at the zoo. School is over! Holiday is coming! Lets go on a holiday! holiday Holiday, holiday, on holiday 1.绿灯绿灯：同学们一起大声朗读，：同学们一起大声朗读，holiday, holiday, on holiday， 红灯：红灯：就马上停止大声朗读。就马上停止大声朗读。 2.两队各找一位学生上来抢卡片，谁先抢两队各找一位学生上来抢卡片，谁先抢 到谁就赢！到谁就赢！ 2. Holiday,holiday, I am on holiday! I go to_on holiday. I go by_. Hainan train ThenI go by_ ship. planebuscartrainship bike Then I go by_. Hainan Hainan is very great! I love Hainan.See you! Holiday,holiday, I am on holiday! Guangzhou I go to _ on holiday. I go by train. Guangzhou I can read! 各队找一个代表上来举旗各队找一个代表上来举旗 子抢答！抢到的那组大声子抢答！抢到的那组大声 朗读句子！即可加分！朗读句子！即可加分！ Holiday,holiday, I am on holiday! Shanghai ShanghaiWe go to_ on holiday. We go by_plane. Shanghai I love ice creams.We love ice creams. I love pandas.We love pandas. I love Shanghai.We love Shanghai. Find your friends! 音乐一响起音乐一响起就去找和你头就去找和你头 饰一样的朋友；饰一样的朋友； 音乐一停止音乐一停止两个人两个人说句子说句子 “We love _!” Holiday,holiday, I am on holiday! BeijingWe go to_ on holiday. We go by_plane. China We love China. I go to Hainan on holiday. I go by train. Then I go by ship. We go to China on holiday. We go by plane.We love China Lets sing! I go to Hainan on holiday. I go by train. Then I go by ship. We go to China on holiday. We go by plane. We love China. Homework 1.1.读读P41P41遍，唱遍遍，唱遍 2.2.给家人朋友介绍你假期去哪里，给家人朋友介绍你假期去哪里， 怎么去。怎么去。 外研版英语二年级上册外研版英语二年级上册 Module 7 Unit2 I go by train.教案教案 M7U2的话题为询问描述怎样去某地以及描述到某个地方去所使 用的交通工具，本着激发并培养学生英语学习兴趣，使学生树立语 言学习的自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略的原 则，教师设计教学情境，帮助学生在体验、感知中理解所学语言并 自如运用，增强语感，提高实际语言运用能力。 一、学情分析： 学生们对于 bus, car，bike 等交通工具，在第一课时已经有 过接触，教师应在热身启动环节设计活动顺势加入 train , plane, ship 等交通工具的学习；二年级学生处于直观形象思维阶段，应通 过多媒体的使用、情境的创设以及肢体语言的辅助，帮助学生理解 所学语言 。同时在课前，教师要分层布置预习作业，家里有电脑的 同学， 可以到网上去查找资料，看看生活中我们不经常说到的交通 工具还有哪些。 二、教学目标： 1.知识与技能 （1）正确表达并自如运用：How do you go to ？ I go by train. I go by ship. We go by plane. （2）运用更多的方交通工具描述到某个地方去。 2.过程与方法 （1）借助图片、情境猜测单词、词组及语句的意思。 （2）让学生们在快乐中运用所学知识。 3.情感、态度、价值观 （1）乐于用英语表达，并能够得体与他人交流。 （2）提升学生们的民族自豪感，人人爱祖国。 三、教学重点： 听、说、认读并自如运用目标语句： I go by train. I go by ship. We go by plane. 四、教学难点： 知识的拓展。真实环境下的语言的实际应用 教具准备：PPT 课件，句条，游戏教具，单词卡。 五、教学过程： （一）、Warming up 1. Greetings 2. Play a game (根据 PPT 出示的声音和图片，抢答说出单词。） （设计意图：复习 plane,bike,bus 等交通工具） 3. Lets chant （设计意图：通过 chant 活跃课堂气氛，让学生们动起来，参与到 课堂当中） （二）、Leading in 1.出示一张动物园的图片，猴子出现，通过询问猴子如何去学 校，引出新单词 run; 2.玩游戏（I say you do, I do you say） 3.出示一张学校的图片，一起去猴子的学校看看，观看视频。 （引出课文课文主题和第一部分内容）并教学新单词 holiday。 4.玩游戏：抢卡片，巩固单词 holiday （设计意图，这一个环节主要是引入主题 Monkeys holiday，突破部 分新词，run 和 holiday） （三）、PresentationWe go to .on holiday. We go by.,准备一个信封里面 装 4 种交通工具,4 个城市，让学生动手贴在海报上。 2. 观看课文视频，全班跟读，小组读。 3. 唱歌。 （设计意图：通过学生动手制作海报，让学生动手参与到课堂， 并巩固本节课所学知识，通过歌曲部分，活跃课堂氛围并加以巩 固课本内容。） （五）、Summary &Homework 1.在课堂最后给学生情感教育,通过句子 We love China.激发学生爱国 之情。 2.读 P41遍，唱遍 3.给家人朋友介绍你假期去哪里，怎么去。 六、本课评价方式：（采用小组竞赛赢小热气球贴纸装饰树的方式） 1. 个人举手发言可以获得一个热气球； 2. 表现积极的小组可获得一个热气球； 3. 在课堂上积极回应的给予口头表扬。 我们在课堂上玩小组抢答游戏，同学们都非常积极。 同学们在认真听老师讲课。 同学们一起动手做海报。 小组 pk 唱歌 同学们在认真听老师总结本节课内容。