1、1 -Module 5Unit1课前自学案课前自学案 Class：name： 【课前学习目标】【课前学习目标】 1 我能够听、 说、 读、 写下列词汇：went, saw, trip, climb，took, fifty, minute, top, mountain, ate ,candies. 2.我能够听懂理解 SB P26 的短文，并跟录音熟读课文。 【学习重难点】【学习重难点】不规则动词的过去式及其用法。 【课前自主学习课前自主学习】 1P26 chant, 跟读录音自己学会，看谁最熟练。 2听录音跟读课文及单词， 相信你能够理解并能听、 说、 读、 写went, saw, trip,
2、 climb，took, fifty, minute, top, mountain, ate ,candies，能够模仿课文中每个人标准的语音语调。 3.我会写。规则动词过去式4.我找到了。不规则动词过去式。 现在时形式过去时形式现在时形式过去时形式 gowash seeclean eathelp havefinish buyphone Ms Zuo ： 做完这个练习，相信你一定能领悟并规则动词过去式的规律了。_ 我发现，规则动词过去式就是_ 5 . 看一看，写一写.认读下边的图片，你能根据课文写出相应的短语吗？（加油） 1234 5678 课堂合作学习案课堂合作学习案 2 【学习目标【学习目
3、标一一】我初步理解了本课的词汇。我初步理解了本课的词汇。 自主学习检测自主学习检测： Task1： Lets read the past tense together . 我们一起来读出规则动词的过去式 并总结规律。 Task1： Lets read the past tense together . 我们一起来读出不规则动词的过去式 。 Task3： look and write （看图片根据课文内容写短语） 全体合作学习全体合作学习 【学习目标【学习目标二二】我能够理解课文、能模仿课文标准的语音语调，并能表演课文。我能够理解课文、能模仿课文标准的语音语调，并能表演课文。 Task 4：Le
4、ts learn the text: Damings trip 1. 观看思维导图及课文，理解并回答问题。2. 跟读课文，模仿课文标准的语音语调。 3. 小组合作，观看思维导图复述课文，然后给大家展示。 【课堂学习目标检测】【课堂学习目标检测】 Task 5 ：read and judge阅读并判断对错。 Task 6: fill in the blanks选词填空 【小组拓展】【小组拓展】 Task 7 talk about Linglings trip.谈论林林的旅行（要用今天学会的动词过去式哦） 要求: 小组合作，先口头练习，然后展示交流，下课后结合讨论的内容写一篇小作文。 Example：Linglings trip. ： ABC 1She went to 2She saw 3She ate 4She bought 1We went to 2We saw 3We ate 4We bought 作业作业：1 跟读录音至流利朗读。2 结合小组讨论的内容写一篇小作文，不少于 4 句。 我对自己的评价 supervery goodgood okcome on Task8 如果你们小组完成的快，尝试挑战：选择一幅喜欢的图一起讨论 our trip
