1、Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo . 教学目标 语言知语言知 识目标识目标 功功 能能 描述动物的习性。 语语 法法 全体学生能运用：Pandas love bamboo . 词词 汇汇 全体学生能理解：bamboo.love. almost. 全体学生能应用：love. 部分学生能应用：almost,It can use its bady to dance.They eat for twelve hours a day. 语语 音音 巩固已学语音，进一步强化尚存在困难的语音。 语言技语言技 能目标能目标 听听全体学生能听懂：pandas love bamb
2、oo . 说说全体学生能用：love 描述喜欢动物的习性。 读读全体学生能朗读课文，阅读相关短文 写写 通过课堂上的引导，部分学生在本课的家庭作业中尝试书写练习， 说明自己我换的动物；下一课时将全体学生聚焦于学生的表达及 书写。 运运用用全体学生能运用已学语言谈论自己喜欢动物的习性。 学习策略学习策略在词语与相应事物之间建立联想 文化意识文化意识在学习和日常交际中，能对赞扬做出适当的反应。 情感态度情感态度 积极参与各种课堂学习活动，向朋友介绍自己喜欢动物的习性并 且询问对方。 任任 务务Unit 1: 在小组内介绍自己喜欢的动物。 前置性前置性 作业作业 1、 自读课文，找出描述动物习性的句
3、子 2、圈出不会的单词或勾出不懂的句子 3、想一想自己喜欢的动物，整理动物习性。 教学活动设计教学活动设计 Teaching procedures Teachers ActivitiesStudents Activities Purpose Warm-up 1.Greeting 2.Free talk Q1：what did you do yesterday ? 2.watch a cartoon. Q2:What animal do you love ? Q3：Which animal love this food? Talk,under standand say. 在轻松的动画中进 入英语
4、课堂。通过 观看后进行自由对 话,师生问答激活 孩子们已知语言。 Presen tation and practice. 1.Watch and find the answer.”What animals are they talking about?” 2. Listen to the first part,choose the right answer in their ipad. 3. Find some informations about pandas. 3. Groupwork: Ask and answer. “How many hours do .sleep/play/eat.
5、? Talk,under stand， learnand write. 学生从细节到整体 在到细节，由浅入 深、由自主到合作 学习。电子折本的 运用不仅为教学提 供了方便同时也激 发了学生学习兴 趣。 4. Listhen to part 2 ,find answers about the snake,fill in the blanks in groups then read it together. 6. Listen and read. 7.Retell the text. Read passage, tryto answer the questions. 利用实物展台可以 提醒孩子注意
6、书写 规范同时便于老师 及时纠错。 Consolid ationand self assitent 1.Read a short passage then do the judgement. 2. Groupwork, try to say and write. 4.Show famous places and different animals ,love and try hard. Chantsay and write. 将所学知识用运用 到实际生活当中， 提高学生的综合语 言运用能力。 Homework1.listen and read. 2. Write a short passage about animals. 及时复习巩固，提 高学生的书写能 力。 板书设计： Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo. love bamboo eat for twelve hours a day can use it;s body to dance dont love music almost deaf
