1、 老人与海 人物人物环境环境 老人在连续84天没有捕到鱼的情况下，终 于独自捕到了一条大马林鱼，但是在归程中， 他一再遭到鲨鱼的袭击，并与之搏斗，最后回 港时只剩下死鱼的骨骼。 情节情节 老人捕马林鱼 老人斗鲨鱼 1.1.默默读读4-94-9自然段，关注鱼是怎样自然段，关注鱼是怎样 表现的？老人又是怎样应对的？表现的？老人又是怎样应对的？ 完成学习单一：梳理鱼和老人博弈的完成学习单一：梳理鱼和老人博弈的 场景。场景。 2 2. .思考老人具有怎样的形象特点？思考老人具有怎样的形象特点？ （只思考不填）（只思考不填） 自学提示：自学提示： 时间时间搏斗场景搏斗场景 马林鱼 老人动作 （用直线在书
2、中勾出语句， 表中只填写动作词） 老人的形象特点 （只思考不填） 第一天第一天天还没大 亮 夜深了 大鱼不慌不忙 地游着。 放、握紧、支撑、抵抗、放、握紧、支撑、抵抗、 拉住、倚拉住、倚 第二天第二天太阳升起 来了 大鱼突然晃荡 了一下。 拉紧、撑着、放出、拉拉紧、撑着、放出、拉 住、后仰、抵挡住、后仰、抵挡 又一个夜 晚到来了 一次次地跳起， 落下。 抓住、浸抓住、浸 第三天第三天那鱼开始打转 儿了。 拉紧、拉回、收紧、舀、拉紧、拉回、收紧、舀、 洒、拽、举洒、拽、举起起、扎进、扎进 大大鱼鱼不慌不忙地游着，鱼、船和人都在不慌不忙地游着，鱼、船和人都在 平静的水上慢慢地漂流。老人把钩丝平静的
3、水上慢慢地漂流。老人把钩丝放放在在 脊背上，又把钩丝脊背上，又把钩丝握紧握紧在手里，他拼命在手里，他拼命支支 撑撑住身子，住身子，抵抗抵抗着大鱼给钩丝的拉力。四着大鱼给钩丝的拉力。四 个钟头以后，那条大鱼依旧拖着小船向浩个钟头以后，那条大鱼依旧拖着小船向浩 渺的海面游去。老人渺的海面游去。老人拉住拉住背在脊梁上的钩背在脊梁上的钩 丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办 法法 场景一场景一 这时，大鱼突然晃荡了一下，这时，大鱼突然晃荡了一下， 一下子把老人拖到了船头那边，要一下子把老人拖到了船头那边，要 不是他不是他撑着撑着一股劲儿，一股劲儿，放出放出一段钩一段
4、钩 线，准给拖到海里去了。他知道鱼线，准给拖到海里去了。他知道鱼 一定受伤了，便一定受伤了，便拉住拉住钩丝不动，身钩丝不动，身 子往子往后仰后仰，抵挡抵挡钩丝的张力。老头钩丝的张力。老头 儿的手让鱼猛地一拉时划破了。儿的手让鱼猛地一拉时划破了。 场景二场景二 突然，那根钩丝飞快地从他右手突然，那根钩丝飞快地从他右手 滑出去，他猛然醒来，急忙滑出去，他猛然醒来，急忙抓住抓住钩丝，钩丝， 把它把它绷绷得紧紧的。只见那鱼猛地一跳，得紧紧的。只见那鱼猛地一跳， 掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接 着它又一次次地跳起，落下。老人的着它又一次次地跳起，落下。老人的 右手勒出了
5、血，他把手右手勒出了血，他把手浸浸在水里，说在水里，说 道：道：“不坏。痛苦对一个男子汉不算不坏。痛苦对一个男子汉不算 一回事儿。一回事儿。” 场景三场景三 第三天，那鱼开始打转儿了。老人拼命地第三天，那鱼开始打转儿了。老人拼命地拉紧拉紧钩丝，钩丝， 鱼每转一圈，他就把钩丝鱼每转一圈，他就把钩丝拉回拉回段。两个钟头以后，老段。两个钟头以后，老 人浑身被汗水浸透了，骨头也累酸了。他觉得眼前有黑人浑身被汗水浸透了，骨头也累酸了。他觉得眼前有黑 点儿在晃动，汗水渍（点儿在晃动，汗水渍（zz）痛了眼睛和脸上的伤口。）痛了眼睛和脸上的伤口。 他不断地他不断地收紧收紧钩丝，却突然感到眩（钩丝，却突然感到眩
6、（xunxun）晕起来。）晕起来。 他用左手他用左手舀舀了些海水，了些海水，洒洒在头上。老人拼命在头上。老人拼命拉紧拉紧钩丝，钩丝， 看见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，举止从容不看见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，举止从容不 迫，优美潇（迫，优美潇（xioxio）洒，老人用力去）洒，老人用力去拽拽，想把它拽近，想把它拽近 些。鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼些。鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼 痛，高高地痛，高高地举起举起渔叉，使出全身的力气，把渔叉渔叉，使出全身的力气，把渔叉扎进扎进鱼鱼 腰里。腰里。 场景四场景四 时间时间搏斗场景搏斗场景 马林鱼 老人动作 （
7、在书中勾出语句，表中 只填写动作词） 老人的形象特点 （只思考不填） 第一天第一天天还没大 亮 夜深了 大鱼不慌不忙 地游着。 放、握紧、支撑、抵抗、放、握紧、支撑、抵抗、 拉住、倚拉住、倚 第二天第二天太阳升起 来了 大鱼突然晃荡 了一下。 拉紧、撑着、放出、拉拉紧、撑着、放出、拉 住、后仰、抵挡住、后仰、抵挡 又一个夜 晚到来了 一次次地跳起， 落下。 抓住、浸抓住、浸 第三天第三天那鱼开始打转 儿了。 拉紧、拉回、收紧、舀、拉紧、拉回、收紧、舀、 洒、拽、举洒、拽、举起起、扎进、扎进 “我要让它知道什么是我要让它知道什么是 一个人能够办得到的，什么一个人能够办得到的，什么 是一个人忍受得
8、住的。是一个人忍受得住的。” 时间时间搏斗场景搏斗场景 马林鱼 老人动作 （在书中勾出语句，表中 只填写动作词） 老人的形象特点 （只思考不填） 第一天第一天天还没大 亮 夜深了 大鱼不慌不忙 地游着。 放、握紧、支撑、抵抗、放、握紧、支撑、抵抗、 拉住、倚拉住、倚 第二天第二天太阳升起 来了 大鱼突然晃荡 了一下。 拉紧、撑着、放出、拉拉紧、撑着、放出、拉 住、后仰、抵挡住、后仰、抵挡 又一个夜 晚到来了 一次次地跳起， 落下。 抓住、浸抓住、浸 第三天第三天那鱼开始打转 儿了。 拉紧、拉回、收紧、舀、拉紧、拉回、收紧、舀、 洒、拽、举洒、拽、举起起、扎进、扎进 “我要让它知道什么是我要让它
9、知道什么是 一个人能够办得到的，什么一个人能够办得到的，什么 是一个人忍受得住的。是一个人忍受得住的。” 内心独白内心独白 时间时间搏斗场景搏斗场景 马林鱼老人动作老人自言自语的话 （用波浪线在书中勾出语句） 老人的形象特 点 第一天第一天 天还没大 亮夜 深了 大鱼不慌不 忙地游着。 放、握紧、支撑、 抵抗、拉住、倚 第二天第二天 太阳升起 来了 大鱼突然晃 荡了一下。 拉紧、撑着、放 出、拉住、后仰、 抵挡 又一个夜 晚到来了 一次次地跳 起，落下。 抓住、绷得、浸、 第三天第三天 那鱼开始打 转儿了。 拉紧、拉回、收 紧、舀、洒、拽、 举、扎进 鱼啊，我到死也要跟 你在一起。 我一定要弄
10、死它，尽 管它那样的，那样的 了不起。 我要让它知道什么是 一个人能够办到的， 什么是一个人忍受得 住的。 不坏。痛苦对一个男 子汉不算一回事儿。 大鱼大鱼不慌不忙地游着，鱼、船和人都在平静不慌不忙地游着，鱼、船和人都在平静 的水上慢慢地漂流。的水上慢慢地漂流。老人把钩丝放在脊背上，又老人把钩丝放在脊背上，又 把钩丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着把钩丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着 大鱼给钩丝的拉力。大鱼给钩丝的拉力。四个钟头以后，那条大鱼依四个钟头以后，那条大鱼依 旧拖着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊旧拖着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊 梁上的钩丝，他想：梁上的钩丝，
11、他想：我拿它没办法，它也拿我没我拿它没办法，它也拿我没 办办法法 场景一场景一 “鱼啊，我到死也要跟你鱼啊，我到死也要跟你 在一起。在一起。” 这时，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老人这时，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老人 拖到了船头那边，要不是他撑着一股劲儿，放出拖到了船头那边，要不是他撑着一股劲儿，放出 一段钩线，准给拖到海里去了。他知道鱼一定受一段钩线，准给拖到海里去了。他知道鱼一定受 伤了，便拉住钩丝不动，身子往后仰，抵挡钩丝伤了，便拉住钩丝不动，身子往后仰，抵挡钩丝 的张力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了的张力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了 场景二场景二 “ “我一定要弄死它，尽管它
12、我一定要弄死它，尽管它 那样的，那样的了不起。那样的，那样的了不起。” 突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他 猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。只猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。只 见那鱼猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落见那鱼猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落 下。接着它又一次次地跳起，落下。老人的右手下。接着它又一次次地跳起，落下。老人的右手 勒出了血，他把手浸在水里，说道：勒出了血，他把手浸在水里，说道： 场景三场景三 “ “不坏。痛苦对一个男子汉不坏。痛苦对一个男子汉 不算一回事儿。不算一回事儿。” 时间时间搏斗场景搏斗场景 马
13、林鱼老人动作老人自言自语的话 （用波浪线在书中勾出语句） 老人的形象特 点 第一天第一天 天还没大 亮夜 深了 大鱼不慌不 忙地游着。 放、握紧、支撑、 抵抗、拉住、倚 第二天第二天 太阳升起 来了 大鱼突然晃 荡了一下。 拉紧、撑着、放 出、拉住、后仰、 抵挡 又一个夜 晚到来了 一次次地跳 起，落下。 抓住、绷得、浸、 第三天第三天 那鱼开始打 转儿了。 拉紧、拉回、收 紧、舀、洒、拽、 举、扎进 鱼啊，我到死也要跟 你在一起。 我一定要弄死它，尽 管它那样的，那样的 了不起。 我要让它知道什么是 一个人能够办到的， 什么是一个人忍受得 住的。 不坏。痛苦对一个男 子汉不算一回事儿。 顽强
14、坚持顽强坚持 不放弃不放弃 坚韧乐观坚韧乐观 不服输不服输 硬硬 汉汉 形形 象象 默读默读第第1010自然段，找出老人与鲨自然段，找出老人与鲨 鱼搏斗的几个回合，按照学习单（二）鱼搏斗的几个回合，按照学习单（二） 的提示，圈出老人每次搏斗使用的工的提示，圈出老人每次搏斗使用的工 具，用直线画出具，用直线画出老人每次与老人每次与鲨鱼搏斗鲨鱼搏斗 的结局。想想：作者是怎样写出老人的结局。想想：作者是怎样写出老人 的形象特点的？的形象特点的？ 自学提示：自学提示： 攻击者攻击者 一条鲨鱼一条鲨鱼两条鲨鱼两条鲨鱼 一次又一次冲一次又一次冲 来的鲨鱼来的鲨鱼 鲨鱼又成群鲨鱼又成群 窜来窜来 老人与老人
15、与 鲨鱼搏鲨鱼搏 斗的工斗的工 具具 结果结果 用鱼叉刺用鱼叉刺用绑着刀用绑着刀 子的船桨子的船桨 刺刺 用棍子揍用棍子揍用棍棒、用棍棒、 舵把劈舵把劈 鲨鱼撕咬鲨鱼撕咬 下一块块下一块块 死鱼肉死鱼肉 杀死鲨鱼，杀死鲨鱼， 大鱼被扯大鱼被扯 去很多肉去很多肉 杀死鲨鱼，杀死鲨鱼， 但它死的但它死的 时候还吞时候还吞 着它咬下着它咬下 的鱼肉的鱼肉 杀死鲨鱼，杀死鲨鱼， 大鱼被咬大鱼被咬 去约去约4040磅，磅， 渔叉被带渔叉被带 走了走了 主题主题 一一根又粗又长的雪白的脊骨扔在垃根又粗又长的雪白的脊骨扔在垃 圾堆里，只等着潮水来冲走。在茅棚里，圾堆里，只等着潮水来冲走。在茅棚里， 老人又睡
16、着了，男孩儿坐在一旁守着他。老人又睡着了，男孩儿坐在一旁守着他。 老人正梦见狮子。老人正梦见狮子。 狮子狮子 ? 狮狮 子：勇气和力量子：勇气和力量 冰山理论冰山理论 海海明威曾经以冰山来比喻创作，说创明威曾经以冰山来比喻创作，说创 作要像海上的冰山，八分之一露在上面，作要像海上的冰山，八分之一露在上面， 八分之七应该隐含在水下。露出水面的是八分之七应该隐含在水下。露出水面的是 形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越 集中鲜明，感情越深沉含蓄集中鲜明，感情越深沉含蓄。 象征意义象征意义 狮狮 子：勇气和力量子：勇气和力量 马林马林鱼：鱼： 鲨鲨 鱼：鱼： 人生的理想和目标人生的理想和目标 邪恶和厄运邪恶和厄运 老人与海 老人老人？ 大海大海？ 老人与海老人与海获获1954年诺贝尔文年诺贝尔文 学奖，授奖委员会的评价是：学奖，授奖委员会的评价是： 老人与海老人与海写的是写的是一个老人一个老人， 展现的却是展现的却是一个世界一个世界。 勇气勇气是海明威的中心主题是海明威的中心主题。
