1、1 冀教版小学英语冀教版小学英语Book 1 Lesson 3：How Are You? 教学教学 设计设计 课题课题 名称名称 Book 1 Lesson 3： HowAre You?课型课型newnew 教教 学学 分分 析析 学 习学 习 者者 分析分析 本册书教学对象为三年级学生，他们活泼好动，喜欢直观形象思维，对 游戏、竞赛、画画特别感兴趣，处于对英语学习兴趣最高的阶段。 学 习学 习 内 容内 容 分析分析 本课是冀教版学英语第一册第一单元第 3 课，在本单元介绍一些最 基本的日常交际用语和简单的词汇，学生对冀教版新起点的教材虽比较陌 生，但在一二年级时他们已经接触到了一些交际用语
2、和词汇。 教教 学学 目目 标标 知 识知 识 与与 技能技能 通过本课的学习学生可以听、说、读句型 How are you? Im fine, thanks. 词汇 school, desk, chair, book；可以唱歌曲How Are You?; 学生能在生活中运用句型 How are you? Im fine, thanks. Whats this? Its a 情 感情 感 态度态度 教育学生要懂礼貌，主动问候他人。 学 习学 习 策略策略 在教授本课的过程中，教师通过游戏和歌曲，使学生感受到学习英语的 乐趣，学习兴趣高涨；通过学生和老师的照片创设场景，让学生自己积极主 动参与，
3、锻炼、提高学生用英语思维和表达的能力。 预习预习作作 业业 听音、跟读第 3 课录音，纠正发音。 重点重点 难点难点 教学重点：让学生听、说、读句型 How are you? Im fine, thanks. 词汇 school, desk, chair, book；可以唱歌曲How Are You? 。 教学难点： 学生能在生活中运用句型 How are you? I m fine, thanks. What s this? Its a 2 板书设板书设 计计 Lesson 3： HowAre You? How are you?Whats this? Im fine, thanks.scho
4、ol. desk. Its achair. Book. 教学准教学准 备备 单词卡片，板书词汇图片，多媒体。 教教学学过过程程 教学板块及所需教学板块及所需时间时间教师活动教师活动学生学生活动活动设计意图设计意图 Warm up: （4m） Class Openingand Review: （3m） . New Play a short video, it isthechildren involved in the show. Show some pictures ofthe Childrens Day. Students watchit. Look at the pictures andsa
5、ysome importantsentences: 播放由学生自己主动参 与的六一儿童节画面， 引起他们的快乐回忆， 将注意力迅速集中到课 堂来，同时为复习前两 课的句型埋下伏笔。 将复习的重点句型运用 于六一精彩有趣的图片 中，学生更积极主动地 用英语思维和表达，同 时将所学知识运用于学 生的实际生活中来。 3 Concetps（一（一） （10m） How are you? Im fine, thanks. 1.Introduce 2. Use the Book and Multi-media 3. Practice New Concetps 1Use the photos of thes
6、tudents foreign teacher to introducethenew sentences. 2 To set the scene, and tell them when theyusethe sentences. “This is a, her/his name is. Studentssay“Hi” “Hello”Howare you?” to Jim. Say “How are you?” “Im fine, thanks” to different persons in different Situations. 由学生身边的外教引入 新授，亲切而自然。 提供不同的情境让
7、学生 明白在什么情况下运用 这些新句型。 让学生在听，说，理解 的基础上达到认读的目 的。 在轻松愉快的歌曲中来 巩固练习新授句型。 用图片猜词的游戏引入 新授句型和单词，使学 生对所学知识产生浓厚 的兴趣。 运用实际生活中的物品 来帮助学生理解新词。 4 （二（二）（10m） Whats this? Its a school/desk/chair/b ook. 1.Introduce 2.UsetheBook andMulti-media 3.Practice . Class Closing （6m） play the media and let them to watch and foll
8、ow. Teachthesong:” How are you?” Watch and follow it. 1Look and listen. 2Readthe difficult words anddothe actions. 3Standupand sing together. Guessandtryto answer. 让学生在听，说，理解 的基础上达到认读的目 的。 在有趣的游戏中来实际 操练新授句型。 在本课即将结束时用非 常有创意的图片和音乐 来缓和，放松一下学生 们紧张的学习气氛，同 时让学生将所学的句型 运用于生活中来。 用一个评价表来让学生 进行自我评价，检测本 节课每个人的
9、学习效 果。 作业使学生能够在课下 做到对新知识的再次巩 固。 5 1Useaguessing gametointroduce the importance. 2Use the pictures to ask. play the media and let them to watch and follow. 1Use the cards to playaguessing game. 2Showsome interesting pictures Look and answer. Watch and follow it. Onestudentanswer “This is a ”. The others ask“Whats this?” Pair work. 6 to practice. 1 Usean evaluationform tocheckthe students learning situation. 2 Assign homework Drawstarsonthe form. Look, listen andtry to understand. 7
