1、1 冀教版四年级英语上册 一教材分析 教学目标教学目标 1.知识与能力 （1） 学生能够听懂、 会说、 会读和书写的单词： wash, brush, face, teeth. （2）学生能够认读、理解和运用的句型。 A: What do you do in the morning? B: I 2.通过小组合作，增进学生之间的交流，能用简单的英语对话。 3.培养学生养成讲究卫生的良好习惯，培养学生的合作交流能力。 教学重点教学重点学生能够听懂、 会说、 会读和书写的短语： put on my clothes; brush my teeth; wash my face; brush my hair
2、. 教学难点教学难点 理解并运用动词短语进行对话和交流。 二教学准备 Computer, paper，PPT 课件。 三教学流程 师生行为师生行为二备二备设计意图设计意图 导导 入入 1.Greetings T: Hello, boys and girls. S: Hello, Mrs. Dong. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 2.Listen to a song “Brush and Wash?”。 Lets do together, follow the music. What can you hear from the s
3、ong? We can hear：brush, wash, brush my teeth; wash my hair; And so on. Today we will learn “Lesson 10 Brush and Wash”Write the title onthe 通过音乐 和 图 片 的 展 示，为本节课 的 学 习 做 好 充 分 的 文 本 背 景 以 及 知 识上的准备。 2 blackboard.Read after me:“ Brush and Wash”。 新新 课课 学学 习习 3. (1)What do you do when you get up? Please
4、 look at the picture. Whats thisinEnglish?Pleasespeakone phrase. Learning new phrase. Brush my teeth,learnnewwords:brush, toothteeth. Showsomepictures.Learningnew phrases. Wash my face;wash;face; Brush my hair; put on my clothes. (2)What is missing? wash my face; brush my teeth; brush my hair; put o
5、n my clothes. 学生跟着录音读本课的短语，反复的朗读 这些短语。检查学生的短语发音并给予订 正。 4.Sharp eyes.哪个小组的成员先抢到并且 答对的话，给哪个小组加分。 wash, brush, face, teeth. 5. Drumming card 要求： 1.音乐停时，谁最后拿到卡片，就迅速地 站起来。 2.把手中的卡片内容读两遍英语和汉语。 brush my teeth; brush my hair; wash my hair; put on my clothes. 6. Learning the sentences. A: What do you do in t
6、he morning? 1.谈 论 贴 近 学 生 生 活 实 际的话题，让 学 生 自 主 选 择 喜 欢 的 生 活情境，输出 本 节 课 所 学 知识。 2. 通 过 小 组 合作学习，使 学 生 进 一 步 深 入 理 解 文 本。 3 B1: I brush my teeth. B2: I brush my hair. B3: I wash my hair. B4: I put on my clothes. Follow the radio, read these sentences. 7. First, listen to the radio, the students read
7、the text. 8. Listen to the radio, finish the exercises. 一、根据课文内容，选择适当的词填空。 washbrushput on 1. Imy hair. 2. Imy clothes. 3. Imy face. 4. Imy teeth. Checktheanswerandchooseone students homework to show them. 新新 课课 学学 习习 9. Group work. A group has a leader and two members, there are four pictures, choo
8、se anyone. A: What do you do in the morning? B1: I B2: I B3: I B4: I The students act out the dialogue. 10. Pair work. Ask and answer. A: What do you do in the morning? B: I 做接龙游戏。 11. Lets chant! 4 Teeth, teeth, brush my teeth, I brush my teeth in the morning. Face, face, wash my face, I wash my fa
9、ce in the morning. Hair, hair, brush my hair, I brush my hair in the morning. Clothes, clothes, put on my clothes, I put on my clothes in the morning. 12. 单项选择。 1. What do you dothe morning? A.inB. onC.at 2. Imy clothes. A. wearB. putC. put on 3. I brush my. A. toothB. teethC. toothes 4. I brush my.
10、 A. hairB. hairsC. haires The students finish the homework and check the answer. 13. 连词成句。 1. dowhatinmorningyoudo the ? 2. washIfacemy . 3. brushhair Imy . 4. teethmyIbrush . Checktheanswerandchooseone students homework to show them. 14. Summary. What do you do in the morning? I brush my teeth. I b
11、rush my hair. I wash my hair. I put on my clothes. 5 15. Homework. Make a survey. 请你们问你的同学或者父母亲他们在早晨 做什么？ NameWhatdoyoudointhe morning? Dong Caina 16.温馨提示 Good habits, like a bunch of flowers. 良好的习惯，如同一束鲜花。 17. 获胜小组 巩巩 固固 练练 习习 一、根据课文内容，选择适当的词填空。 washbrushput on 1. Imy hair. 2. Imy clothes. 3. Imy f
12、ace. 4. Imy teeth. 二、单项选择。 1. What do you dothe morning? A.inB. onC.at 2. Imy clothes. A. wearB. putC. put on 3. I brush my. A. toothB. teethC. toothes 4. I brush my. A. hairB. hairsC. haires 三、连词成句。 1. dowhatinmorningyoudo the ? 贴 近学 生 生 活 的 对 话 情境，让学生 积 极 参 与 到 课 堂 教 学 中 去，理解并掌 握 本 节 课 的 主要内容。 6 2
13、. washIfacemy . 3. brushhair Imy . 4. teethmyIbrush . 总总 结结 What do you do in the morning? I brush my teeth. I brush my hair. I wash my hair. I put on my clothes. 板板 书书 设设 计计 Lesson 10 Brush and Wash What do you do in the morning? put on my clothes brush my teeth I wash my face brush my hair 教教 学学 反反 思思 本节课的内容很接近学生的实际生活，学生学习起来比较容易，通过游 戏和小组合作，提高学生的团队精神，这样可以提高学生学习的兴趣。通过 本课的学习，不仅能够掌握本课的新知识， 还可以养成良好的卫生习惯和生 活习惯。
