外研版（三起）三上Module 7-Unit 2 What's that -ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：91833).zip

三年级上 M7 U2 Whats that？ Sing a song Please stand up, Please sit down. Point to the window and point to the door. Please stand up, please sit down. Point to the blackboard and point to the door. Please stand up, Please sit down. Point to the desk and point to the door. Its a. Im a guide ! （导游导游） 用用 “Whats that/this？”询问物品询问物品 并能用并能用“Its a. 进行回答。进行回答。 Whats that/this ？ Its a. pen. ball. window . book. . Whats that? How many things are mentioned？What are they？ （对话提到了几种物品？分别是什么？）（对话提到了几种物品？分别是什么？） A schoolbag, a pencil, a ball, a book, a cat. Five. Listen and repeat (语音语调要注意哦语音语调要注意哦) 根据所给图片进行对话练习根据所给图片进行对话练习 A: Whats that? B: Its a . .（red/ blue. ） （四人一组，一人是导游，三人为游客，选择一个地点，游客对事 物进行询问，导游回答。） Tourist 1（游客）（游客）:Whats that / this ？ Guide （导游）（导游）:Its a. Tourist 2（游客）（游客）:Whats that / this ？ Guide （导游）（导游）:Its a. Tourist 3（游客）（游客）:Whats that / this ？ Guide （导游）（导游）:Its a. What we learned today? 单词：schoolbag, ball, book ook，all 句型：句型：Whats that? Its a（pen/ book/ desk.） （外研三起三上）Module 7 Unit 2 Whats that? 教材分析 本课使用的教材为外研社英语(新标准)(供三年级起始用)第一册 Module7 Unit 2 Wh ats that? 本模块的主题是介绍自己的物品和询问并识别物品,分两个单元进行学习,本节课 为本模块的第二单元的第一课时,在学习完第一单元的基础上,进一步学习询问并识别物品。 例:“Whats that? Its .” 教学目标 (一)知识目标: 能听、说、认、读单词:that, ball, book, schoolbag. 能听、说、认、读句型:“Whats that?”及其“Its”的回答方式。 (二)技能目标: 能用所学词汇和句型询问并识别物品。 通过模仿人物对话,提高学生综合运用语言的能力。 能弄懂用于询问近处或远处物品句型的联系与区别。 (三)情感态度目标: 在认知过程中,引导学生珍惜当下的学习环境，珍爱生活。 （外研三起三上）Module 7 Unit 2 Whats that? 教学设计 教学目标 (一)知识目标: 能听、说、认、读单词:that, ball, book, schoolbag. 能听、说、认、读句型:“Whats that?”及其“Its”的回答方式。 (二)技能目标: 能用所学词汇和句型询问并识别物品。 通过模仿人物对话,提高学生综合运用语言的能力。 能弄懂用于询问近处或远处物品句型的联系与区别。 (三)情感态度目标: 在认知过程中,引导学生珍惜当下的学习环境，珍爱生活。 三、教学重、难点 (一)教学重点:听、说、认、读单词“that, ball, book, schoolbag”认识,掌握和运用句型 “Whats that?”及其“Its”的回答方式。 (二) 教学难点:理解与恰当运用“Whats that?”询问远处的人或物。 四、教学过程 (一) Greeting.(课前问候) T: Say“Hello, boys and girls” to Ss. S: Say“Hello” to T. (二)Warm-up.(课前热身) 1、通过多媒体播放歌曲Please stand up (三)Lead-in.(课前导入) 1、老师随机指出教室内身边学过的物品，使用“Whats this?”提问,要求学生用“Its ”回答,答对的可以将该物品奖励给学生。 2、老师顺势指向远处黑板或者门窗，引出句型“Whats that?”并引导学生用“Its” 回答。 (四)Teaching and Learning.(课文教学) 1、老师通过多媒体课件给学生展示 Unit2 活动 2,请学生认真听 Unit2 活动 2 的录音,并圈出 句型“Whats that?” 。 2、再一次播放课件录音,请学生边看图边思考人物对哪些物品提出了哪些问题。请学生举手 作答,答对的学生发小礼品奖励。 3、请学生以小组为单位朗读课文,模仿人物的语音语调表演文中的故事。 (五)Knowledge Expansion.(知识拓展) 进行小导游活动，四人以小组对学过的动物及物品进行提问，并全班展示。 (六)Summary（总结提升） 表扬获胜小组，总结回顾本课所学内容 (七)Homework 将歌曲唱给朋友，家长听。