1、1 1 课课题题ReviewReviewModuleModuleUnit2Unit2版本版本 外语教学与出版社外语教学与出版社 （三年级起点）（三年级起点） 授课班级授课班级三年级三年级授课人授课人学校学校 教学目标教学目标 一、知识与技能 能够与他人进行简单的问候、 指出教室里的物品、 询问数量及他人年龄、 介绍家庭成员及其职业，能够看图或根据实际情况读出自己及他人身体部 位、面部器官的名称，能够发出指令：Point to his/ her nose 等。 二、过程与方法 1.学生根据教师的指令及创设的情景师生、生生互动完成知识目标。 2.通过听说、表演等游戏活动运用所学语句，达到巩固提高的
2、目的。 三、情感、态度、价值观 通过复习进一步培养学生观察、记忆、思维和实践能力，拓宽其知识 面，提高其对语言的综合运用能力。 通过丰富多样的课堂活动，培养学生的英语兴趣，帮助其树立积极向 上的人生观。 教学重点教学重点 熟练掌握单词及重点句型 教学难点教学难点 对所学知识的灵活运用 教学准备教学准备 白板课件，头饰，单词卡片 课时安排课时安排 1 课时 教学环节教学环节教学内容及教师活动教学内容及教师活动 学生活动学生活动 Step1 Warming-u p and lead in( 热 身 导热 身 导 入入) 1.Saythechant:Headand shoulders. 2.Guss
3、:whats it? T: Today we will have a new friend.lets guess what it is （今天我们将迎来一个新朋友， 大 家猜一猜他是谁）. 利用希沃白板的橡皮功能逐渐擦 1. 齐 唱 歌 曲Head and shoulders. 2.学生根据白板逐渐呈现的熊 大身体部位读出单词。 2 2 除熊大各个身体部位的蒙层图片， 复习表示身体部位的单词及句型 This is his head. T:Lets say hello to XiongDa. 3. Game:I say you do: point to his. 4. Play the vide
4、o about XiongDa T：XiongEr is lost,lets help XiongDa to find XiongEr . Ss:Hello,XiongDa. 3. 根据指令做动作 4. Watch the video Step2Step2 presentatipresentati onon Lets have a adventure with Xiongda. （让我们跟着熊大一起去冒险吧） 1.Review family members. (复习家庭成员) 出示公交车内的图片, 出示问题 What can you see in the picture? 利 用 放 大 镜
5、功 能 复 习 father, mother.等家庭成员单词。 Father,father,this is my mother. 播放有关职业的视频 Game: I can say This is my. He/she is a. 2. Review school things (复习学校事物) 出示学校图片，熊大在学校遇到 了马嘉欣同学。Lets see what theyre talking about?(播放视频) 播放熊大与马嘉欣同学的音频 材料并将正确的单词填在横线上。 This is my _.This is my _. 学生齐读 father,mother.等 单词 复习有关职业
6、的单词与句型并 运用 This is my. He/she is a.描述图片 1. Watch the video 2. Listen and fill in the blanks. 3 3 Whats this? Its a desk . Its_Whats this? Its a _. Its black. Whats that? Its a book. Its _.Whats that? Its a _.Its green. Read the text together. 3. Review number (复习数字) 出示生日聚会动图 T：Today is xiongdas birt
7、hday.What do you want to say to him? 今天是熊大的生日，你想对它说 什么? 引导学生说出Happy birthday.So, lets sing the birthday song to him.(播放生日歌) T:What did he get at the birthday party?(引导学生复习单词 present 和 cake) T:How many presents ?(利用克隆功 能复习数字 1 到 12) Game: How many? 出示空白页 T:Look,the present is missing.so Where is the
8、present? 3.Read the text together Singthebirthdaysong together. Ss: present and cake Ss:one,two,three, four,five,six.twelve. 对某物在某地进行询问并猜测 4 4 分别出示学校，动物园，卧室以及教室 的图片，用 Is it in the.？Yes,it is. No,it isnt .Its in the.进行猜 测并回答。 (一名学生上讲台任意指台下的一名学 生) S1:Is it in the .? S2:Yes,it is/ No,it isnt. 4. Game:p
9、ick apples 计时摘苹果 Read and match Xiongda has finished his adventure.He fond Xionger finally. 熊大冒险成功，他最终和熊二团聚， 并关切的问他：How are you? Sing the song : Hello, hello,how are you. Step3Step3、 SummarySummary Make a dialogue.(做对话，扮演熊大向熊二介绍你的冒险经历。) Home-Home- workwork 向你的家人介绍熊大的冒险经历。 5 5 板书设计板书设计 Review ModuleUnit2 Body Family SchoolG1G2G3G4 Number 教学反思教学反思
