牛津译林版三年级上册Unit 3 My friends-Fun time&Cartoon time-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：d3342).zip

Unit 3 My Friends Fun time & Cartoon time 译林版牛津小学英语译林版牛津小学英语 3A3A Review Free talk Hes (他是） Shes （她是） Hes Shes 根据图片，迅速做出正确的回答。 Who is he? 他是谁？ Who is she? 她是谁？ chant Mike , Mike , hes Mike. Friend, friend, hes my friend. Yang Ling, Yang Ling, shes Yang Ling. Friend, friend, shes my friend. Shes May. 她是梅。她是我的朋友。 Shes my friend. Hes Nick . Hes my friend too. 他是尼克。他也是我的朋友。 Shes Shes my friend . Hes Hes my friend too. Introduce your friendsIntroduce your friends 也 This girl is scared(害 怕的). Reading and answer阅读并回答 问题 1.Whats her name? 她叫什么名字？ 2.Who is she? 她是谁？ 3.Why is she scared? 她为什么害怕？ 1.Whats her name?她叫什么名字？ A. Bobby B. Tina 2.Whos she?她是谁？ A. Shes Bobbys sister. B. Shes Bobbys friend. How do you know? 你是怎么知道的？翻到 P21，自读，找出答案。 This is Tina. Shes my sister. =She is my sister. A. 姐姐 B. 妹妹 C. 姐姐或妹妹 Reading and answer阅读并回答 问题 3.Why is she scared? 她为什么害怕？ Cats eat rats. Reading and answer阅读并回答 问题 Think and guess 想和猜 想一想：如果你是Bobby，你会怎么 向Tina介绍他的朋友Sam？ This is Sam. Hes my friend. Nice to meet you! Nice to meet you, too! Lets read! 我们一起读！ 跟读 Goodbye. Goodbye. Hi, Bobby. Hi, Tina. This is Tina. Shes my sister. Hi, Im Sam. Lets read! 我们一起读！ 齐读 读准读准语调语调。 读出读出情感情感。 Game： 游戏规则：依次读出植物给出单 词，以最快的速度连词成句，打 败僵尸。 ThisTinais ThisisTina. friendhemyis Heismyfriend. myshesisteris Sheismysister. mytoofriendhes Hesmyfriend,too. Act out 演一演 自读、分角色读、边读边演。 读准读准语调语调。 读出读出情感情感。 We should make good friendsWe should make good friends and cherish our friends .and cherish our friends . 我们要善交朋友，珍惜朋友。我们要善交朋友，珍惜朋友。 Homework 1.有感情地背出cartoon time内容。 2.和家人用英语介绍下你的同学和朋友。 3.预习song time。 Lets act! 我们一起表演吧！ 五人小组，演一演！ 上台表演上台表演 Goodbye ！ Unit3 第第 2 课时参考教案课时参考教案 教学内容：教学内容： Fun time & Song time 教学目标：教学目标： 1、复习、巩固、进一步熟练掌握本课词汇 goodbye, my friend, hes, shes 以 及日常交际用语 Goodbye, Hes/Shes Hes/Shes my friend. 2、运用多种工具完成“My friends”的海报任务，能自然、熟练地运用本课所 学的语句介绍自己的朋友。 3、能正确地演唱歌曲“Goodbye” 。 教学重点：教学重点： 1、通过文本更加熟练地掌握本课词句，并自然、熟练地运用。 2、能在完成海报的基础上熟练运用本课语句介绍朋友。 教学准备：动物图片和头饰；本课单词卡片；学生自带剪刀、水彩笔等。 教学过程： Step 1 Warm up 1Free talk(T-S) T：Hello/Hi, S：Hello/Hi Miss Ji T：Look at my mouth, guess who I am talking to ?(不出声，只做嘴型，猜猜老师 在和谁打招呼，知道的话大声将老师说的话说出来) T: Hello/Hi, Wang Zi.(说到学生姓名做嘴型) Ss：Hello/Hi, Wang Zi.（大声说出来） Wang Zi: Hi. 进行三组对话。 T: If I say goodbye to you, please go out of the classroom. T: Goodbye, Wang Zi. Wang Zi: Goodbye, Miss Ji.(说话的同学在老师的示意下走出教室) 进行三组对话。 T:(指门外三人，逐一介绍) This is HesShes my friend. 2Revision T: Look at the pictures in the text. Try to repeat. 1)选择自己喜欢的角色，戴上头饰。 2)表演时，声音响亮，语调正确，适当加上动作。 Step 2 Presentation 1.文本再现词汇句型,巩固上节课的学习。 T：Hi, boys and girls. I have some friends in the film: Ice Age3. Lets have a look.(可出示电影海报类图片) 1) T: Let me read for you. Try to remember who they are.出示图文并茂的文本。 2)Play a game 操练句型 This is 快速闪现上述动物图片，要求学生用 This is 来回答。活动中教师在教室内 走动尽量照顾到全班同学，由个人的回答最后成为全班性的抢答。 T：Whos heshe? Ss: This is 3)操练句型 This is 重点练习 HesShes my friend. T:(老师拿出 Sid 等头饰)Now, Im Sid. This is Manny. Hes my friend. This is Ellie. Shes my friend. a.A chant about hes shes He and she,他和她。 She and he,她和他。 替代女士要用 she。 替代男士要用 he。 he is 缩略成 hes。 she is 缩略成 shes。 b. Learn to say the phrase my friend.出示生词卡片领读，检查朗读 They are all friends. (他们都是朋友) Who wants to be SidMannyDiegoEllie? 给学生戴 Sid 等头饰，互作介绍。 最后一次时出示恐龙图片，引导学生说 Hes not my friend.询问每个动物角色， 询问在座的同学们。练习说 Hes not my friend. 4) 学唱歌曲 Say “Goodbye”. T: Its time to say goodbye to them. Heres a nice song.读歌名单词 Goodbye. 1) Listen to the song. 2)Try to sing.老师将其中歌词 Miss Li 改成 Sid. Please sing “Goodbye” to them.请同学们和戴头饰的动物们唱再见歌。 2. 完成“My friends”的海报 T: Ok, boys and girls. Dont say goodbye to me. Lets go on. Sid has some good friends. I want to know who your friends are in the class. Lets make and say.老师 边演示边叙述制作的步骤。 1)Take out a piece of paper. 2)Write down My friends and draw a rectangle and some pictures on it. You can cut some small pictures and stick them on the paper. 3)Stick or draw the photos of your friends in the rectangle. 4)Try to introduce your friends. 前三步可提前布置，留第四步到课堂上进行。 Model: Hes Hes my friend. Shes Shes my friend too. Step 3 Production 1）Showtime(请 45 组学生上台展示，其他学生评价，可以评选出绘制和介绍 得最棒的同学) 2）Please sing the song Goodbye to me. Goodbye Miss Ji Homework： 1熟读课文，会背诵。 2会用句子 This is 介绍自己身边的朋友。