牛津译林版三年级上册Unit 4 My family-Story time-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：d010e).zip

Unit4 My family 练习 一、听录音，给下列图片排序 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据课文内容，将图片和对话配对。 This is me. This is my brother. He is Tim. She is Helen. Shes my sister. He is my father. This is my mother. 游戏规则：游戏规则： 1. 看到句子大声读出来，看到句子大声读出来， 看到人物用看到人物用This is 介绍介绍. 2. 看到炸弹时，大声说看到炸弹时，大声说“Bomb” This is Mike. Hes my friend. Shes my sister. I can play a game. 如果你是如果你是Mike，你会介绍你的朋友吗？，你会介绍你的朋友吗？ This is . Hes / Shes my friend. I can guess. What are they doing now? (他们正在干什么？) A. They are playing.(玩玩) B. They are talking about family photos. (谈论家庭照片谈论家庭照片) 看图，猜一猜看图，猜一猜 family 家庭家庭 my family 我的家庭我的家庭 This is my family. 这是我的家庭。这是我的家庭。 I can guess.I can say. Who are in Mikes family? 麦克的家庭里都有些谁麦克的家庭里都有些谁 ？ I can tick. A . B . C . D . E . F . G . 看动画，勾出你看动画，勾出你看到的看到的人物。人物。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） I can tick. A . B . C . D . E . F . G . 看动画，勾出你看动画，勾出你看到的看到的人物。人物。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） father 父亲；爸爸父亲；爸爸 This is . 想想爸爸给人的感觉，你觉得想想爸爸给人的感觉，你觉得Mike会怎么介绍呢会怎么介绍呢 ？ my father mother母亲；妈妈母亲；妈妈 Mike会用怎样的语气介绍妈妈呢？会用怎样的语气介绍妈妈呢？ This is .my mother 阅读第阅读第25页，从课文页，从课文 中找出中找出Mike介绍介绍Tim的句的句 子。并把它子。并把它划出来划出来。 I can find. _ is Tim . _my_. ThisHesbrother 选词填空选词填空 m therbro哥哥；弟弟哥哥；弟弟ther 看着弟弟淘气的笑脸，看着弟弟淘气的笑脸，Mike会用怎样的语会用怎样的语 气介绍他呢？气介绍他呢？ This is Tim. Hes my brother. This is Tim. Hes my brother. 模仿介绍模仿介绍Tim的方式，来介绍一下她吧！的方式，来介绍一下她吧！ This is Helen. Shes my sister. I can choose. A. This is I. B. This is me. 我我 麦克是怎么介绍自己的呢？麦克是怎么介绍自己的呢？ 听课文录音，看看听课文录音，看看Mike是怎么介绍自己的是怎么介绍自己的 I can read. 带带表情表情地地朗读，朗读，注意注意模仿语音语调模仿语音语调！ 1、跟跟录音录音读读 I can read. This is my family. This is my father. This is my mother. This is Tim. Hes my brother. This is Helen. Shes my sister. This is me. 听录音跟读，模仿语音语调听录音跟读，模仿语音语调 I can read. 1、跟跟录音录音读读 2、组内组内开火车开火车读读 3、小、小组组展示展示 I can act. 你来扮演你来扮演Mike，介绍一下家庭成员吧！，介绍一下家庭成员吧！ I can act. 选择扮演一个角色选择扮演一个角色(Mike/ Helen/ Tim), 介绍家庭成员吧！介绍家庭成员吧！ Tips: 1、尝试用不同的语气来介绍、尝试用不同的语气来介绍 哦！加上动作的话就更棒了！哦！加上动作的话就更棒了！ 2、选、选Helen或或Tim更厉害哦！更厉害哦！ family 1.Listen, read and act the story time of Unit4. 听录音，跟读故事，注意模仿，并尝试演故事。听录音，跟读故事，注意模仿，并尝试演故事。 2.Introduce your family to your friends. 用今天所学的句型用今天所学的句型,向你的朋友介绍你的家庭吧！向你的朋友介绍你的家庭吧！ This is Tim. Hes my friend. This is Helen. Shes my friend too. Who? I can act the story. Unit4Unit4 MyMy familyfamily PeriodPeriod 1 1 TeachingTeaching contentscontents 教学内容教学内容 Story time TeachingTeaching aimsaims andand learninglearning objectivesobjectives 教学目标教学目标 1. 能听懂、会读、会说 father, mother, brother, sister, me, family。 2. 能听懂、会读、会说日常用语 This is 。 3. 能正确地理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语介绍家庭成员。 FocusFocus ofof thethe lessonlesson andand predictedpredicted areaarea ofof difficultydifficulty 教学重点和难点教学重点和难点 教学重点：能正确地理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下复述课文内容。 教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语介绍家庭成员。 TeachingTeaching aidsaids 教学准备教学准备 教学准备：人物卡片 TeachingTeaching proceduresprocedures 教学过程教学过程 Step 1 Greeting & Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, Teacher. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 2. Play a game Bomb 3. Show the picture in P24. T: This is Mike. If you are Mike. Can you introduce his friend for us? S: This is Yang Ling. Shes my friend. This is Su Hai/Liu Tao. Step 2 Story time 1. Look and choose T: What are they looking at? S: 看相册。 T: Theyre looking at the album. What is the album about? S: T: What is the album about? Lets listen to Mike. (播放录音) S: Family. T: Yes. Its about family. (板书 family，并教读) T: How can Mike say? S1: This is my family.引导学生自己说出 T: Good. Today were going to learn Unit 2, My family. (板书 My family，示意齐读课题 My family) S: My family. 2. Watch and choose 看动画，文中介绍了哪些家庭成员。 Who are in Mikes family? 看动画，勾出答案。 教学 father 学生尝试用学过的句子来介绍：This is my father. 教学 mother 教 mo 发音，根据 father 的 ther,让学生读一读，教会单词后，直接让学生来介绍 This is my mother. 阅读第 25 页，划出介绍 Tim 的句子 先出示 ther,再出示 bro,老师教 bro 的读音，整体让学生小组讨论怎么读。 完成缺词填空,学生介绍 Tim。 仿照介绍 Tim 的句式，让学生自己来介绍 Helen. 3.Listen and choose. Mike 是怎么介绍自己的。 4. Read the story T: Now lets read the whole story. S: (全班齐读) T: Can you be Mike? S: (个人朗读或脱离书本介绍) 5.选择 Mike，Tim，Helen 中的一个来介绍家人。 Step 3 Enjoy the song Watch the video T: Here is a video about family. Lets watch it. (播放公益广告“Father and Mother I Love You”) T: Father and Mother I Love You. The beginning letters make the word “family”. HomeworkHomework 家庭作业家庭作业 1. 听磁带，读故事 3 遍。 2. 准备若干张家人的照片，并能尝试模仿 Mike 介绍自己的家人。 3. 搜集并自学一些其他家庭成员的英文说法。 板书设计： UnitUnit 4 4 MyMy familyfamily This is . my father 爸爸头像妈妈头像 my mother my brother Tim 头像 Helen 头像 my sister Mike 头像 This is me!