1、Unit3My friends第一课时第一课时 教学内容教学内容Story time二次备课二次备课 教学目标教学目标 知识目标知识目标 4、能听懂、会读、会说日常交际用语与句型：Hes / Shes.和 Goodbye。 2、能听懂、会读、会说词汇 my, friends, shes, hes, goodbye。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮 助下尝试表演对话。 能力目标能力目标 1、能在真实的情境中，准确地用 he/she.来介绍自己 的朋友。 2、加深对所学人物的印象，并能用 hes/shes.表达出 来。 情感目标情感目标 引导学生用本课所学内容与人告别，向他人介绍
2、自己 的朋友。 教学重点教学重点 1、能听懂、会读、会说日常交际用语与句型：Hes / Shes.和 Goodbye。 2、能听懂、会读、会说词汇 my, friends, shes, hes, goodbye。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表 演对话。 教学难点教学难点能在真实的情境中，准确地用 he/she.来介绍自己的朋友。 课前准备课前准备PPT 录音机等。 教学过程教学过程Step1.Preparation 1、Free talk (T-S,S-S) T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/af
3、ternoon, Miss Pan. T: Are you xxx? S1: Yes, I am. T: Are you xxx? S2: No, I am not. I am xxx. 2、表达再见的若干词汇。 See you. Goodbye. Byebye. Step2.Presentation and practice 1、Look at the picture. Who is she? T: She is xxx.（同法引导出 He is) 引出 shes，hes，让学生初步感知 2、Summary 他和她，he and。 替代男士要用， 替代要用 she, he is 缩略成, s
4、he is 缩略成. 3、小朋友们，你能正确使用 Hes 或 Shes 吗？引出 friend 的教 学。 Lets chant Hes,hes,hes Liu Tao. Friend,friend,hes my friend. Shes,shes,shes Yang Ling. Friend,friend,shes my friend. 4、Learn the text. 1. Listen and answer ! Who is Mikes friend ? Who is Yang Lings friend? 2. Open your books and read after the ta
5、pe. Step3.Production and progress. 1. Lets read. 2. Let me show. 早晨爸爸送你上学，在校门口遇到了你的朋友 Hi Hello, Dad，hes shes Hes Shes my friend 3.拓展 A life without a friend is a life without a sun. 人生没有朋友犹如人生没有太阳。 Step 5.Homework 1.Read and recite the story. 2.Introduce your friends to your family. Blackboard design: Unit3 My friends Miss Li 头 像-表示与他人告 别 Miss Li MikeMikes 头 像Dad 头像 Mike Yang LingYang Lings 头 像Mum 头像 向 他 人 介 绍 我的朋友 Yang Ling 教后反思教后反思 （第（第篇篇） Goodbye. Shes. Shes my friend. HesHes my friend.
