1、第 1 页 共 2 页 课题Unit3 My friends第一课时 教学内容第一课时：Story time 教学要求 1.能熟练地听懂、 会说、 会读并会写 he, she, my， friend 和 goodbye， 并能够发音准确，并且能明白 friend 的复数是 friends.2.能熟练地 使用 He s/She s He s/She s my friend.来介绍朋友，并且能使用 Goodbye.向别人告别。 教学重点与难点 1.能熟练地听懂、 会说、 会读并会写 he, she, my friend 和 goodbye， 并能够发音准确，并且能明白 friend 的复数是 fr
2、iends.2.能熟练地 使用 He s/She s He s/She s my friend.来介绍朋友，并且能使用 Goodbye.向别人告别。3.区别 he 与 she 教学准备 多媒体软件,教学光盘，教学卡片 教学过程及板书设计：二次备课 Teaching process Step1. Review the rhyme and act it out. Hi, hi.Are you Mike? Yes, yes. You are right. Hi, hi.Are you Moe? No, no. Im Joe. Step2. Greeting Good morning/afternoo
3、n. Hello/Hi, Im Are you ？ Yes, I am. / No, Im not. Im Goodbye. (New) Play a game and lead to the new part. Step3. Presentation a. Show students pictures of Yang Ling and Mike. b.Teach students “she/he”. Play some games to practice “she/he”. c.Teach students “Shes/Hes” Work in pairs and practice new
4、parts. d. Lead in the topic “My friends” with the photo. Step4. Practice about the story time a.Question time b. Judge time 第 2 页 共 2 页 c. Reading time Step5. Consolidation Introduce your friends around you. Step6. Summary 1.When you introduce yourself, you can say like this “Im/ I am”. 2.When you i
5、ntroduce your friend, you can say like this “ HesHes my friend. / ShesShes my friend.” Step7. Homework 1. Listen to the tape and read the story. 2. Make a card of your friend and introduce your friends. Blackboard design Unit 3 My friends Goodbye. Shes=She is Hes=He ismy friend Homework design 1.Try
6、 to recite Story time 2.Try to read Cartoon time 3.Finish the exercises.(补充习题，同步探究) 4.Introduce your friends to your group leader. 教学反思: 三年级学生刚接触英语这门课程，比较新鲜，兴趣浓厚。当这 个年龄段的孩子注意力的时间较短，学得快也忘得快，所以怎 样帮助他们进行有效记忆一直是我深思的问题，所以我在课堂 中多运用图片、动作和游戏操练学习内容来帮助学生理解和加 强对所学知识的运用。 本单元的重点是学会用 hes shes来介绍别人，要会说和运 用，问题应该不大，教学内容符合实际，适用实际情境操练。 教学中要注意 friend 的发音,应勤加操练。
