1、1 “三维三维” 目标目标（含知 识目标、能 力目标、情 感态度与价 值观目标） 1. 能听说认读“四会”单词“red,yellow,blue,green ”. 2.能听懂指令，并根据指令做相应的动作。 3. 培养学生在实际生活中根据情境运用语言的能力。 教材分析教材分析 （含重点、 难点、关键 点） 1. 能听懂，会说颜色单词。 2. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应。 3.“四会”单词的正确发音与在实际中的运用 教法提示教法提示示范法、动作反应法 教具准备教具准备 含课件、 电教手段 等 有关的教学课件，图片，单词卡片。 教学过程设计教学过程设计（含作业安排） 教学过程： Step 1：
2、Warm-up A: Sing a songHello B: Greeting T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Tang. T:Whats your name?Ss:My name is. Step 2：Preview Lets chant: I have a ruler .me too. I have a pencil .me too. I have a crayon .me too. I have an eraser .me too. Step 3：Presentation 2 Lets learn One day,Sarah and Ch
3、en Jie and WuYifan go to the park. They see a rainbow Let s go and see the beautiful rainbow. 1. 板书 Part A Lets learn 2. 指示卡纸，What colour is it? “红色” red , 拼读，大小声，小组竞赛读：red. 3. 猜一猜：What colour 黄色，yellow ye-llowyellow 4. 出示红绿灯新授“green” 游戏“红绿灯” 5. What other colours do you see? “blue” 钢琴键练习朗读 Game:颜色蹲
4、blue 蹲 blue 蹲 blue 蹲完_ Game:Whats missing（PPT） What can you see. I see_。操练句型（PPT） 6. Listen to the tape and repent 7 出示一盒蜡笔 I have crayons.Show me red 8 Lets do . Show me green. Show me red. Show me yellow. Show me blue. 9 Lets draw .(展示，评价) Step 4：Homework 跟父母说说自己喜欢的颜色。 3 板书设计 Iseered. Iseegreen. yellow blue 4 教学反思： 本课时，学生接触喜闻可见的颜色，兴趣浓厚，以游戏教学贯穿课堂，学生参与积极主动，新知得 以巩固，但仍有少部分学生放不开，不能全身心投入。
