1、1、能听说和认读 body、leg、arm、hand、head、foot 这些身体部位的单词，并能用英语介绍自己的身体部位。 2、能听懂 Lets do 中的指令性语言，并按照指令做动作。 3、通过大量的肢体活动何思维活动，培养观察能力、思维能力和表演能力，能激发学习英语的兴趣，培养实际 运用英语的能力。 我们学校是农村小学，学生都是从三年级开始接触英语，已经上了 7 个星期的英语课，学习大概能听懂一些 指令性任务， 而且本班学生较活泼， 动手和动嘴能力很强，很喜欢模仿， 并且也有三年级学生的特点，喜欢游戏， 喜欢竞赛，所以在设计这节课时，会利用游戏去巩固新授知识。三年级学生刚学习英语，很多很
2、害羞不敢说，这 里需要老师多引导他们大声大胆说出来，所以设计了竞赛环节，还要个人奖励环节，作为学生评价手段，不仅活 跃课堂气氛，还调动学生学习英语的积极性和兴趣。 重点：掌握 body、leg、arm、hand、head、foot 这些身体部位的单词，做到能听说，认读，并 能用用语介绍自己的身体部位。 难点：1、能听懂 Lets do 中的指令性语言，并按照指令做动作。 2、区分 hand 和 head。 Step1:Warming up Lets enjoy a song Head and shoulders, knees and toes. Step2:Revision/Lead in 1
3、.Free talk: How are you? 2.This is . Step3:Presentation 1. Show a puppet for the students, and free talk. 2. Play PPT and teach. Discriminated hand and head. Step4:Practice 1. Play games: 1 I point you say, you say I point 2 Introduce yourself. 3 Whats missing? 2. Lets do (Stand up and do) Step5:Summing up 1.Listen and sing thesong Head and shoulders, knees and toes. 2.Find the words and match the puppet. Step6:Homework： Introduce your body parts to your parents.
