1、Unit5Unit5DoDo youyou likelike pears?pears? 一、教学目标一、教学目标 （1）知识目标：能听说认读本课时中的 apple、pear、orange、banana 四 类水果单词，能够听懂并会说句型 Do you like oranges/ pears/ bananas/ apples?并会作肯定和否定的回答：Yes，I do./No，I dont. （ 2 ） 能 力 目 标 ： 能 够 在 图 片 、 实 物 或 情 景 的 帮 助 下 运 用 句 型 Doyoulike.?Yes,Ido./No,Idont。询问他人对某物的喜好并 回应他人的询问。会
2、唱“An Apple a Day”这首儿歌。 （3）情感目标：通过调查活动，培养学生合作学习的能力并通过语言运用来感 受生活，热爱生活；通过唱“An Apple a Day”这首儿歌，教育学生多吃水果 有益身心 二、教学重点、教学重点 能听说认读 apple、pear、orange、banana 等水果单词。 对名词的复数形式有初步的认识。 三、教学难点三、教学难点 pear 的发音及四个单词的复数形式的发音。 四、课前准备四、课前准备 教学课件、自制水果图片、水果实物、调查表格. Step1Step1 WarmWarm -up-up 1 1. Greetings T:Good afterno
3、on, boys and girls. Ss:Good afternoon ，teacher. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too. 2 2.Sing a song T: lets sing the songAn apple a day 屏幕播放这首歌的 Flash,教师引导学生边唱歌边做动作。 Step2Step2 PresentationPresentation T:Today I bring some fruits to our class. Do you want to know what they are? Ss:Yes. Le
4、arn the new words 1.1. appleapple a a.一生上来摸出一个苹果。 T：What can you see ? Ss：apple. T: Yes, thats right. （课件再出示苹果图片）Please read after me: apple ,apple ,an apple (教师出示自制苹果图片)T:老师请个别同学来读。 （老师出示单词卡片)，Lets spell.a-p-p-l-e,apple. 学生跟老师拼读 单词。开火车读，小组读单词。 b b. (课件出示另一张图片) T：How many apples can you see? Ss：I ca
5、n see three apples,教师强调 apple 与 apples 的区别，让学生 注意单复数的发音 c. T: Do you like apples? 引导学生做肯定回答 Yes, I do. (一边说 Yes,I do,一边用食指和拇指做 打“”的手势) 否定回答 No, I dont . (一边说 No,I dont,一边用左手和右手交叉做 打“”的手势) 教师领读句子。 师生互动，生生互动。 2.2. PearPear WhoWho wantswants toto touch?touch? 一生上来摸水果：梨子。 老师带读：pear,pear,a pear.生跟读。 Lets
6、 spell: p-e-a-r,pear. 开火车读。师找个别学生问：Do you like pears?生答： Yes,Ido.或者 No,I dont. 3.orange.3.orange. 大屏出示橘子图片。Whatsthis?学生：橘子。 师带读单词：orange 学生跟读。拼读单词。 教师强调 orange 既是一种颜色又是一种水果。 师找一组生问：Do you like oranges?生答： Yes,Ido.或者 No,I dont. 4.banana.4.banana. T:Now lets guess a riddle. 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 学生回答 It
7、s a banana.老师带读单词并正音。拼读单词。 （课件出示四种水果图片）老师随意问 Do you like apples/pears/oranges/bananas?引导学生练习回答。 Step3Step3 PraticePratice PlayPlay a a gamegame T:well done.Do you want to play a game?Ss;Yes. 游戏规则：4 个同学上台站成一排,手举水果图片或卡片在头顶（每个同学 代表一种水果），其余同学根据教师的手势边拍手边说边说：“apple 蹲 apple 蹲 apple 蹲完 orange 蹲”。蹲错或接不上的将被罚下
8、场。 Step4Step4LetLets s chantchant I Ieateat applesapples . . I Ieateatgrapes.grapes. I Ieateatbananasbananas -yummy!yummy! I Ieateatoranges.oranges. I Ieateatpearspears . . A Afruitfruitbowlbowlininmymytummy!tummy! Step5Step5 MakeMake a a survey.survey. 用“Do you like”句型采访同伴喜欢什么水果，完成表格，在喜欢的 水果下面打“”，不喜欢的下面打“”。学生完成表格后，教师请一 两组上台演示。教师先和几个学生做示范。 板书板书 appleapplepearpearorangeorangebananabanana DoDo youyou likelike orangeoranges s/ / pearpears s/ / bananabananas s/ / appleapples s? ? YesYes，I I do./Nodo./No，I I dondont.t.
