1、UnitUnit 6 6HappyHappy birthday!birthday! (Part(Part C C. .StoryStory time)time) 教学目标教学目标 1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。 2.掌握句子 I have two gifts./Lets eat the cake!/I see so many candles.You are old!并能在实际情境中灵活运用。 3.能在语境中理解新词:surprise,have,gift,let s,eat,so many,old 的意思，并能正确发音。 教学重点教学重点 掌握句子 I have tw
2、o gifts.Lets eat the cake!I see so many candles.You are old!并能在实际情境中灵活运用。 教学难点教学难点 1.能在语境中理解新词:surprise, have, gift, let s,eat,so many,old 的意思，并能正确发音。 2.运用所学知识进行故事表演。 教学教学准备准备 课件 教学过程教学过程 Step1:Step1: Warm-upWarm-up 1.打招呼。 T：Good morning，boys and girls. Ss: Good morning，teacher. T:How are you today?
3、 Ss: Fine,thank you. And you? T: Im fine,too. 2.师生一起跟唱 Lets sing 部分的 Ten little candles 的歌曲。 Step2:Step2: PresentationPresentation 1.Teaching new words. 教师出示图片，先让学生观察，利用图片帮助学生理解新单词的 意义。 （1）gift 含义为“礼物” 。 （2）many 含义为“许多的” 。 （3）surprise 含义为“惊喜” 。 教师讲解单词的词义，并领读三遍，让学生齐读三遍，然后检查 结果。 2.Story time （1）教师用多媒体
4、课件播放 Story time 部分的画面，学生在欣赏 中体会画面的意思，并尝试回答两个问题。 师生一起核对答案。 （2）Now its time for the story. Lets listen to the story together. 学生听两遍录音，教师讲解故事大意。 学生跟录音读，注意语音、语调。 Lets learn 教师讲解并领读句子。 1.I have two gifts.我有两个礼物。 2.Surprise!惊喜！ 3.Lets eat the cake!让我们吃蛋糕吧！ Lets 表示让我们做 4.I see so many candles. 我看见如此多的蜡烛。 5
5、.You are old!你太老了！ Step3:Step3: PracticePractice 1.Lets act 分小组进行对话练习。教师请学生分角色进行表演。 I have two gifts! Shh! Theres Zoom! Surprise! Happy birthday! Thank you. Lets eat the cake! 1,2,3I see so many candles. You are old! 2.Exercise 看数字，选单词，复习本单元的数字。 Step4:Step4: SummarySummary 重点词汇 ：gift 礼物 many 许多的 surprise 惊喜 重点句型：I have two gifts. Theres Zoom. Step5:Step5: HomeworkHomework 1.Listen to and repeat “Story time”. 2. Listen to and sing “Ten little candles” 板书设计板书设计 UnitUnit 6 6 HappyHappy birthdaybirthday！ giftssurprisemany I have two gifts. Theres Zoom.
