人教PEP版三年级上册Unit 2 Colours!-A-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：42b2e).zip

练习练习 一听并涂颜色。一听并涂颜色。 二将下列单词和颜色匹配。二将下列单词和颜色匹配。 在歌曲里一共有几种颜色？在歌曲里一共有几种颜色？ Who is wearing yellow today? Yellow today, yellow today. Who is wearing yellow today? Yellow today. Who is wearing red today? Red today, Red today. Who is wearing red today? Red today. Who is wearing green today? Green today, green today. Who is wearing green today? Green today. Who is wearing blue today? Blue today, blue today. Who is wearing blue today? Blue today. Whats in the bag? 书包里有什么书包里有什么？ I see . What color do you see? re d This is a crayon. I see . What color do you see? yellow This is a pencil. I see . What color do you see? blue This is a ruler. What color do you see? . I see .green This is a book. Whats in the bag? 书包里有什么书包里有什么？ red yellowbluegreen Red, red, I see red. Yellow, yellow, I see yellow. Green, green, I see green. Blue, blue, I see blue. Red, yellow, green, and blue. 幸运大转盘幸运大转盘 猜一猜转盘最终会停在什么颜猜一猜转盘最终会停在什么颜 色？色？1 1、2 2组猜一种颜色。组猜一种颜色。3 3、4 4 组猜一种颜色。在转盘转的过组猜一种颜色。在转盘转的过 程中每组大声喊出你自己组代程中每组大声喊出你自己组代 表的颜色。转盘停在你组代表表的颜色。转盘停在你组代表 的颜色为赢。的颜色为赢。 red I see_. blueI see_. I see_. green yellow I see_. 大转盘大转盘 I see_. red I see_. green I see_. blue I see_. yellow Show me green. Show me red. Show me blue. Show me yellow. Colours make the world more beautiful. 丰富多彩的颜色让世界更加美丽。丰富多彩的颜色让世界更加美丽。 Do you like colours? 你喜欢漂亮的颜色吗？你喜欢漂亮的颜色吗？ 让我们来画画吧！让我们来画画吧！ 将下列单词和颜色匹配将下列单词和颜色匹配 5.yellow 6.blue 7.red 8.green 1.1. 2.2. 3.3. 4.4. a red light What colour do you see? a yellow light a green light We can stop. We can wait. We can go. Red light, red light, stop, stop, stop. Yellow light, yellow light, wait, wait, wait. Green light, green light, go, go, go. homework 在家里找找我们学过的颜在家里找找我们学过的颜 色，用英语说给爸爸妈妈色，用英语说给爸爸妈妈 听。听。 读读Lets learn &Lets do 部分。部分。 Bye-bye Thank you ! 1 Colours 教学设计 【教学内容】 PEP 三年级上册 Unit 1 Colours 【教学思考】 一、 教材分析 本教学设计针对 PEP 版小学英语三年级上册第二单元 Part A Lets learn / do.这两部分内容主要教学关于颜色的单词: blue、green、yellow、red，并通过用“Show me.”的指令来练 习和运用。 二、学情分析 本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着 好奇心和学习热情，经过一个单元的学习，储备了相应的知识，为 本节课学习奠定了基础。 【教学目标】 1能听、说、读、写四会词句。 2学生能运用句型。 【知识目标】 1、能听说、认读 blue、green、yellow、red、purple 这些表示 颜色的词。 2、能听懂 Show me.这一指令,做出相应动作. 【情感、策略、文化目标】 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感及审美情趣。 【教学重点】 1、能听说、认读 blue、green、yellow、red、purple 这些表示 颜色的词。 2、能听懂 Show me.这一指令,做出相应动作. 【教学难点】 熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。 【教学资源】PPT、图片 【教学流程】 环节及时间教师指导要点学生学习活动设计意图 2 Warm up (5 minutes) Warming up & Revision 1、Greeting: 2、Lets do. 1. T: Good afternoon boys and girls! SS: Good afternoon Miss Huang. T: Hello. S1: Hollo. T: (指着一名学生) whats your name? S1: My names T: (握着 S1 的手)Nice to meet you! S1: Nice to meet you，too. T: Im a new teacher. I dont know all of you, can you tell me who are you? S:引导学生复习句型： This is. 2. Lets do. (Show me your book ruler crayon) 1、课伊始，师 生问候、对话交 流，拉近距离； 2、通过 Lets do 复习有关学习用 品的单词，为新 知的呈现做准备。 也可以活跃课堂 气氛回顾旧知， 也可以为下面所 学的知识做铺垫。 激发学生的学习 兴趣，很自然的 过渡到新教授的 内容。 Presentation (20 minutes) Step 1: 教授新单词教授新单词 1、(播放课件) Guess! Whats in the bag? 出示 crayon 并引导学生说出 颜色名称并想一想用英 语怎么说，The crayon is red.板书并泛读“red” ， 并出示有关红色的图片， 引导学生说： I see red. 2、出示 pencil 并引 导学生说出颜色名称并 想一想用英语怎么说， The pencil is yellow.板书 1、由猜猜的游 戏直接引入 新知，便于 学生接受与 理解； 2、轻松的歌谣 改编能够加强重 3 Step 2：Lets chant. Step 3: Lets guess(幸运大转盘幸运大转盘) Step 4: Lets say(大转盘大转盘) Step 5.Lets do 并泛读“yellow” ，并出 示有关黄色的图片，引 导学生说： I see yellow. 3、出示 ruler 并引导学 生说出颜色名称并想一 想用英语怎么说，The ruler is blue.板书并泛读 “blue” ，并出示有关蓝 色的图片，引导学生说： I see blue. 4、出示 book 并引导学 生说出颜色名称并想一 想用英语怎么说，The book is green.板书并泛读 “green” ，并出示有关 绿色的图片，引导学生 说： I see green. 5.总结：Whats in the bag? The crayon is red. The pencil is yellow. The ruler is blue. The book is green. 6. Lets chant. 7、Guess 8、Lets say 7. Lets do （1）lets do:学生听指令 拿出不同颜色的蜡笔。 （2) 听录音，边说边做。 要求学生认真模仿语音 语调。 点词句的运用， 体现了互动教学 和轻松教学的优 势。 3、 通过幸运转 盘让学生猜 猜哪些颜色， 训练学生思 维反应能力， 检查说的学 习效果； 4、 通过大转盘 说和认用带 有相应五色 的词卡，让 学生有节奏 地分组认读， 加深词与意、 音与形的印 象； 5、 通过 Lets do 听录音、 看图片做动 作，训练学 生听做能力。 6、 听录音让学 生跟读，培 4 Step 6: 巩固练习巩固练习 8.听并跟读 Lets learn 的词汇。 养模仿标准 语音语调的 学习习惯； 整体认读单 词，可以全 班、小组、 分排分行、 同桌、单人 等形式，体 现教学要面 向全体的理 念，让每一 个学生都参 与进来。 Consolidation and Extension (15 minutes) PractisePractise Practice： 1. Lets match. 2. Lets paint. 3. Lets sing. 4. 出示 lets chant，让学 生观察这是什么？通常 在什么地方能看到他们？ 教师作详细介绍，并教 育学生要遵守交通规则。 1、 在轻松的气 氛下学中玩， 玩中学，巩 固所学的知 识。让学生 把学过的知 识在实际生 活中运用， 利用英语去 表达自己想 说的内容， 提高自己的 口语和交际 能力。 2、 教师随伴 奏改词唱， 学生随磁 带录音唱， 师生配合， 愉快结束 本节教学， 促使学生 期待下节 课的到来。 5 Homework （1）在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。 （2）读 Lets learn &Lets do 部分。 教学反思 本节课通过一系列活动激发了学生学习的兴趣，并从中获得了相应 的知识，培养了学生运用知识的能力。不足之处是图图画画部分时 控未预测好，部分同学没有得到答案，补救措施是：课下继续研究， 下节课再告诉老师。