人教PEP版三年级上册Unit 2 Colours!-C-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：f005c).zip

Unit2 Colours Story time Good morning， Zoom. Good morning， Zip. Fine,thank you . How are you? Wow! Flowers! a flowerflowers Role play Yes or no Lets protect the environment. To be a little environment messenger 让我们保护环境，争当环保 小使者 Homework： 1.给父母表演故事内容 2.画一幅有关于环保的绘画 教学目标： 1.要求学生能够听懂理解 Story time 部分故事的大意，适当扩展并运用语言 ，会用 How are you？和它的答语 Fine, Thank you !让孩子了解 flower 和 flowers 的区别。 2.通过这个故事要对学生进行德育教育，在公共场合不能随便摘花，要爱护环境，争 做环保小卫士。 教学重点：在阅读理解故事的基础上适当扩展并运用语言。 教学难点：初步了解了解 flower 和 flowers 的区别。 教学过程： 一Warm up 1.Greeting T and students 2.Sing a song :Baby shark 二Presentation 1.Create a scene(创设情境，带孩子们参观公园，偶遇 Zoom 和 Zip) T：Today is a sunny day，Lets visit a park. Its a nice park. （让孩子运用自 己所学过的语言描述多媒体出示的公园，激发孩子们灵活运用语言的能力） Lets go! Whos there? S: Zip. T: Please say hello to Zip. S: Hello Zip. T: Good morning, Zip.(同样的情景引出 Zoom) (引出故事内容，Zoom 和 Zip 的对话,Good morning!).引导孩子们说出其他的问候语。 For example：Nice to see you again and so on. 3.引出问候语 How are you？及答语 Fine，Thank you。 让孩子分组练习问答句，然后让每组派孩子展示。 4.T:Lets visit the park with Zoom and Zip.(唱着 walking walking walking 的歌曲一 起出发) 引出单词 flower ，让孩子学习语气，看见了很多漂亮的花朵惊叹开心的语气。教师演 示，学生模仿展示。 简单的区分 flower and flowers 5T：So many beautiful flowers，I want to pick them.（在黑板上摘花）Am I right？ S：No No No S: Yes, Dont pick flowers in the park. (对孩子们进行德育教育，不能在公共场合摘花，要做环保小卫士) 6.回归课本。听故事。看故事。 7.跟读故事。 8.Role play （小组展示） 三拓展 PPT 出示很多行为，让孩子判断 Yes or no.(通过图片让孩子知道要做文明小卫士)Lets protect the environment.To be a little environment messenger 让我们保护环境，争当 环保小使者 四Homework 画一幅有关环保的画。