人教PEP版三年级上册Unit 4 We love animals-A-ppt课件-(含教案+音频)-市级优课-(编号：b08b3).zip

This is old Macdonald. He has a big farm. 大农场大农场 There are many animals at the farm.I need(需要) helpers.(帮 手) I need some part-time workers (兼职工人) . Salary(薪金):1000 yuan Macdonald 2014 年12 月 10日 Job Notice 招聘广告招聘广告 get 4 面试第一关 Task 1 Meeting the animals (认识动物) Listen and Guess pig p-i-g Its a pig. big pig dig cat cat c-a-t Listen and Guess Its a cat. hat cat fat cap do g d-o-g Its a dog. d d o o - - g g / dog hot log not dog duck d-u-c-k A:Whats this? B:Its a duck. duck d d u u - - ckck puck luck muck pear bear tear wear Lovely animals! Thanks for staying with us ! 感谢可爱的小动物能与感谢可爱的小动物能与 我们为伴！我们为伴！ Love 面试第二关 Task 2 Guessing game (猜猜它是谁) bear dog cat duck p 面试第三关 Task 3 Ask and answer! (面试官提问 ) 面试官提问环节面试官提问环节 动物是我的好朋友动物是我的好朋友,我认识他们。我认识他们。 Whats this? Its a. Look at the cat. It is fat. 看那只猫，它是胖的。看那只猫，它是胖的。 cat fat 胖的 Look at the pig. It is big.大的大的 pig big大的大的 log圆木圆木 Look at the dog. Its on the log.在圆木上。在圆木上。 dog Look at the duck. Its in the truck. 看那只鸭子，它在卡车里。看那只鸭子，它在卡车里。 truck卡车 duck Its a pear. ear Where is the bear? Its on the pear. Look at the bear.Its on the pear. 看那只熊，它在梨上。看那只熊，它在梨上。 Listen and watch! Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big. Look at the dog. Its on the log. Look at the duck. Its in the truck. Look at the bear.Its on the pear. 假如你有一个农场，你的农场里有什么？假如你有一个农场，你的农场里有什么？If you have a farm,what do you have at your farm? Task 4 Introduce your farm (介绍你的农场) 试用期试用期 Hello,Im .Im.years old. This is my farm.Look！Its a cat.Its a.They are lovely! 祝贺祝贺 你被你被Macdonald录用了！录用了！ 实战演练实战演练 Do some exercises（做练习）（做练习） 2. Look at the _. 看图，填空，补全句子。看图，填空，补全句子。 1. Look at my _. dog bear 听音判断。你听到的和图片一致画笑脸，不一致画哭脸。听音判断。你听到的和图片一致画笑脸，不一致画哭脸。 温馨提示：温馨提示： 我们应该爱护动物和动物交朋友！我们应该爱护动物和动物交朋友！ We should love animals and make friends with them. 小小 结结 句 型： pig cat dog bear duck Its a 单 词： HomeworkHomework 1.1.抄写生词各三遍。抄写生词各三遍。 2.2.用用ItsIts a a .造造5 5个个句句子子并翻译成汉并翻译成汉 语。语。 温馨提示：温馨提示： 感谢感谢Macdonald 给我提供这份工作给我提供这份工作！ Thanks for giving me the job! 全部答对全部答对 祝贺祝贺 你领到一个月的工资！你领到一个月的工资！ Unit 4 We love animals 第一课时教学设计 一、教学内容分析 PEP 小学英语 Book 1 Unit 4 We love animals 的词汇教学设计。根据教学 的灵活性原则，为了学生操练句型时便于替换，我把此课时提前至第一课时来 教。 PEP 小学英语体现了较强的交际教学思想，注重学生综合语言运用能力的 培养。如果词汇教学的形式只停留在教师教读，学生跟读的形式上，学生就不 能真正理解和记忆单词，所以本节教学设计的重点是把词汇放在能听、能看的 情景中去，将静态的文字变得生动起来，使学习内容“鲜活”起来，力争将教 学内容内化到学生的认知结构中并通过有相同发音规律的词的呈现让学生对词 汇的认知更丰富立体。 二、教学步骤 Step 1: Warm-up Sing a song: Old Macdonald had a farm. 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱使学生情绪兴奋，快速进入 “角色” ，全身心地准备学习的开始。也是本节课主情境的开始。 Step 2: Presentation 1.（课件展示 Old Macdonald 的农场和招聘启事 ） T: Boys and girls, This is old Macdonald. He has a big farm. There are many animals at the farm.I need(需要) helpers.(帮手).This is the Job Notice T:Do you want to get the job? Ss: Yes. 设计意图：首先以麦当劳叔叔的农场需要帮手呈现招聘启事，调动学生的积极 性和参与的兴致。 2.Task 1 Meeting the animals Learn the new words. 设计意图：通过课件呈现不同的动物学习生词，同时课件呈现有同类发音规律 的单词，遵循词汇学习时音、义、形结合的原则，让学生在读的过程中感知语 音，为孩子背单词奠定基础。 Task 2 Guessing game 设计意图：课件呈现动物图片但把画面遮挡一部分，让学生猜是什么动物，快 速说出动物的名称。课件播发各种动物的声音，学生通过声音来判断，并说出 动物的名称。巩固复习单词。 Step 3: Practise 1.面试第三关 Task 3 Ask and answer! 面试官提问环节 动物是我的好朋友,我认识他们。 T ；Whats this? Ss:Its a. 设计意图：呈现动物图片，师生问题转而生生问答巩固刚学过的生词。由单词 的学习过渡到对话的问答。和教材的内容相呼应，有利于学生的理解与记忆。 同时呈现有相同发音规律的词并学习课本 Lets chant 的句子。 2. Listen and watch! T: Boys and girls,lets watch a flash,then chant together, 设计意图：通过播放课本 Lets chant 的 flash 让学生感受 chant 的韵律。 3.Task 4 Introduce your farm T: Boys and girls,this is your farm.Please Introduce your farm. 设计意图：呈现 Old Macdonald 的农场同时呈现文段 Hello,Im .Im.years old. This is my farm.Look！Its a cat.Its a.They are lovely!让学生介绍农场里的动物， 达到综合语用的目的。 Step 4: Extension/Consolidation 1.祝贺 你被 Macdonald 录用了！实战演练 Do some exercises 看图，填空，补全句子。 设计意图：呈现动物图片和句子，把要填的动物空开。在有意义的句子中检测 单词，体现词汇学习时词不离句的原则。 2. 听音判断。你听到的和图片一致画笑脸，不一致画哭脸。 设计意图：词汇的学习，除了认读单词要注重对学生听力的培养。此环节让学 生在听听做做中巩固了新知。 温馨提示：我们应该爱护动物和动物交朋友！ We should love animals and make friends with them. 设计意图： 适时进行情感渗透。