1、 同学们请想象一下，如果这个世同学们请想象一下，如果这个世 界人人都不负责了会变成什么界人人都不负责了会变成什么 样！样！ 强悍的中国人的一天强悍的中国人的一天 早晨起床，掀开黑心棉作的被子，用致癌牙早晨起床，掀开黑心棉作的被子，用致癌牙 膏刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氰胺膏刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氰胺 的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏 丹红咸蛋，中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄膳，丹红咸蛋，中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄膳， 再加一碟敌敌畏喷过的白菜，盛两碗陈化粮煮的再加一碟敌敌畏喷过的白菜，盛两碗陈化粮煮的 毒米饭；晚上
2、蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做毒米饭；晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做 的腊肉，沾上点毛发勾兑的毒酱油，夹两片大粪的腊肉，沾上点毛发勾兑的毒酱油，夹两片大粪 水浸泡的臭豆腐，还有用福尔马林泡过的凉拌海水浸泡的臭豆腐，还有用福尔马林泡过的凉拌海 蜇皮，抓两个添加了漂白粉和吊白块的大馒头，蜇皮，抓两个添加了漂白粉和吊白块的大馒头， 还喝上两杯富含甲醇的白酒。唉还喝上两杯富含甲醇的白酒。唉这日子过的这日子过的 真是那个爽真是那个爽!这就是一个中国人的一天这就是一个中国人的一天 ！ 第一篇章 知责任知责任 什么是责任、责任感？什么是责任、责任感？ 责任：责任： 份内应做的事。份内应做的事。 责任感：
3、责任感：即责任心，自觉地把即责任心，自觉地把 份内的事做好的心情。份内的事做好的心情。 在字典里在字典里, , 对于责任和责任对于责任和责任 感感, , 它给予了这样的解释它给予了这样的解释: : 责任：责任： （1)1)份内该做的事情份内该做的事情 （2)2)没有做好份内的事而没有做好份内的事而 应当承担的过失应当承担的过失 所以所以, 责任有两个方面：责任有两个方面： 一方面一方面, 是要去做是要去做; 另一方面另一方面, 是要做好。是要做好。 几年前，美国著名心理学博士艾尔森几年前，美国著名心理学博士艾尔森 对世界对世界100100名各领域的杰出人士做了一项问名各领域的杰出人士做了一项问
4、 卷调查，结果让他十分惊讶卷调查，结果让他十分惊讶其中其中61%61%的的 人承认，他们所从事的职业并非他们最喜人承认，他们所从事的职业并非他们最喜 欢的，至少不是最理想的。一个人竟然能欢的，至少不是最理想的。一个人竟然能 够在自己不太理想的领域里，取得那样辉够在自己不太理想的领域里，取得那样辉 煌的业绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什煌的业绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什 么呢？艾尔森博士又走访了多位商界英才，么呢？艾尔森博士又走访了多位商界英才， 纽约证券公司的金领丽人苏珊给了他一个纽约证券公司的金领丽人苏珊给了他一个 满意的答案。满意的答案。 小故事给我们的启示：小故事给我们的启示： 苏珊出身
5、于中国台北的一个音乐世家，苏珊出身于中国台北的一个音乐世家， 她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的 工商管理系。如今已是美国证券业界风云人物。工商管理系。如今已是美国证券业界风云人物。 艾尔森博士问她：艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，你不喜欢你的专业， 为何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何为何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何 你又做得那么优秀？你又做得那么优秀？” 苏珊认真回答：苏珊认真回答：“因为我在那个位置上，因为我在那个位置上， 那里有我应尽的责任，我必须认真对待。那里有我应尽的责任，我必须认真对待。不管不管 喜不喜欢，那都是自己必
6、须面对的，都没有理喜不喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理 由草草应付，都必须尽心尽力，那是对工作负由草草应付，都必须尽心尽力，那是对工作负 责，也是对自己负责。责，也是对自己负责。” 对自己负责对自己负责 对别人负责对别人负责 对家庭负责对家庭负责 对集体负责对集体负责 对社会负责对社会负责 对国家负责对国家负责 对人类负责对人类负责 第二篇章 明责任明责任 对自己负责对自己负责 向今天负责的人，才是对自己负责向今天负责的人，才是对自己负责 的人的人 现在的你不知有没有对小时候的你所做的现在的你不知有没有对小时候的你所做的 事感到后悔？事感到后悔？ 怎么才能对那个今后的你负责呢？答案只怎么才
7、能对那个今后的你负责呢？答案只 有一个：向今天负责，抓住今天的机会，有一个：向今天负责，抓住今天的机会， 为今后的你打好基础！为今后的你打好基础！ 看看咱们同学们是如何做的看看咱们同学们是如何做的 几秒钟前某位同学几秒钟前某位同学 还趴在桌子上还趴在桌子上 上课铃响了，还在与同桌聊天 上课半天，还没有拿出课本 老师布置的作业拿来抄抄，应付老师检查完事 试卷写得不能辨认 自习课，甚至上课睡大觉 轮到我值日，草草了事，玻璃灰尘一把抓，蜘蛛 网满天飞 莎士比亚说过莎士比亚说过: :“一个人要是在他生命的一个人要是在他生命的 盛年，只知道吃吃睡睡，他还算是什盛年，只知道吃吃睡睡，他还算是什 么！么！”
8、 生命很珍贵，人的一生只有一次。谁该生命很珍贵，人的一生只有一次。谁该 对我们自己的生命负责任？答案只有一对我们自己的生命负责任？答案只有一 个：自己。换个角度来问：谁能够对个：自己。换个角度来问：谁能够对 “我我”不负责任？答案也只有一个不负责任？答案也只有一个 还是自己。还是自己。 在自己生命的春天，自己的事情自己做，在自己生命的春天，自己的事情自己做， 不会的事情学着做不会的事情学着做, ,从小事做起！作为学从小事做起！作为学 生，我们现在的责任就是学习，用优异生，我们现在的责任就是学习，用优异 的成绩为二十年后的自己负责！的成绩为二十年后的自己负责！ 大河有水小河满，大河有水小河满，
9、大河无水小河干。大河无水小河干。 问：这句话是什么问：这句话是什么 意思？意思？ 作为班级中的一员你有那些作为班级中的一员你有那些 责任责任? ? 在我看来在我看来, , 责任感不仅表现在对自己的责任感不仅表现在对自己的 学业上学业上, , 要兢兢业业要兢兢业业, , 一丝不苟一丝不苟; ; 还表还表 现在对校园生活和班级生活方面的态度现在对校园生活和班级生活方面的态度 上上. . 可能大家还觉得自己是个孩子可能大家还觉得自己是个孩子, , 但要告但要告 诉大家的是诉大家的是, , 老师和学校已经开始用一老师和学校已经开始用一 个大人的标准来要求大家个大人的标准来要求大家, , 或者在心里已经
10、认为自己是一个小大人或者在心里已经认为自己是一个小大人 却没法表现在行为上。所以，却没法表现在行为上。所以， 在过去的一在过去的一 段时间里段时间里, , 我觉得大家做得还很不够我觉得大家做得还很不够. . 从作业上从作业上, , 我看到了很多潦草的笔迹我看到了很多潦草的笔迹; ; 在课间时间，我看到越来越多的追逐打闹；在课间时间，我看到越来越多的追逐打闹； 在列队集合时在列队集合时, , 我看到的最多的是懒我看到的最多的是懒 散的脚步散的脚步; ; 课室卫生上不尽人意，时有纸屑，甚课室卫生上不尽人意，时有纸屑，甚 至牛奶瓶，棍棒静静的躺在课室垃圾至牛奶瓶，棍棒静静的躺在课室垃圾 筒旁边没有见
11、到有人伸手把他们检筒旁边没有见到有人伸手把他们检 起来，起来， 等等等等等等等等 1. 做好自己的职责（卫生、纪律、一操。）做好自己的职责（卫生、纪律、一操。） 2. 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 3.3.配合好老师上课；遵守好课堂纪律；配合好老师上课；遵守好课堂纪律； 4.4.地上有纸或粉笔就帮忙捡起来，不随地丢垃圾，做文地上有纸或粉笔就帮忙捡起来，不随地丢垃圾，做文 明礼貌的中学生；明礼貌的中学生； 5.5.升旗不迟到不讲话；自习课不讲话；升旗不迟到不讲话；自习课不讲话；遵规守纪，认真遵规守纪，认真 做好每一件事，做好每一件事
12、， 6.6.积极配合班干部的工作；积极配合班干部的工作； 7. 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风； 我能为班做什么事情我能为班做什么事情 责任稀 释定律 心理学家曾经做过一 个研究， 他们让一座建筑物的门 底冒烟。 中国批发网http:/ 一号鞋http:/ 如果只有一个人一个人在场的时候， 这个人会有75%75%的概率报警。 中国批发网http:/ 一号鞋http:/ 然而同样的冒烟事件 中，如果看见冒烟的 是三个人三个人，这三个人 会有38%38%的概率报警。 因为他们都会认为 我就不管了， 别人肯定会报警的！ 我就不管了， 别人肯定会报警的！
13、 我就不管了， 别人肯定会报警的！ 人越多越没有人承 担责任 启示 为了说明的更加 透彻 再来看一个情景 案例 一个女士被一个歹徒在偏僻小路挟持，只有一 个人看见 1情 景 一个女士被一个歹徒在广场挟持，有上 百人围观 情 景 2 哪种情况这 位女士更容 易得救呢 ？ 请先思考再对 照答案 你才会有真正 的收获 ！ 答案是第一种情况 如不明白请继续看 我们把情景2也分成2 种假设 情 景 2 这位女士对着人群大喊 “救命啊！” 救命 啊！ 假 设 1 你来救 我！ 假 设 2 这位女士对着一个人大喊 “你来救我！” 哪种情况这位 女士更容易得 救呢 ？ 请先思考再对照答案 你才会有真正的收获
14、！ 答案是第二种 情况 其中的道理就 在于 责任稀释 定律 责任稀释定律： 责任在人多的环境中，就会像 化学溶剂一样被稀释，人越多， 个人责任感就会越淡薄。 这位女士对着人群大喊“救命”的时候 责任是分散的，大家都以为别人会去救， 或者别人会去报警，所以大家都不行动。 这也告诉我们：这样喊救命是错误的！ 救命 啊！ 责任 被稀 释了 你来救 我！ 这位女士对着一个人大喊“你来 救我”的时候，责任是一对一的， 你没有选择。所以说对准一个人 喊救命，你更有可能得救！ 责任集 中到一 个人 如果她指的是你你，你 不去救她， 结果会是什么？一辈 子的内疚！ 你来救 我！ 受到 启 发了 吗 ？您 感
15、恩 感恩的心故事来源 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了， 妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊， 总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越 下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己 去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边 看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体， 妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。 就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒 服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！ 小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐 惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里 还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发 不出一点声音 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
16、她知道妈妈 再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛 为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明 白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的 语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心 地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的 心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚 强的脸上滑过 “感恩的心，感谢有你，伴我一 生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运， 花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不 停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上 凡事感恩凡事感恩 学会感恩学会感恩 感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一 种品质。人有了感恩之心
17、，人与人、人与自然、种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、 人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们 自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快 和健康起来，生命将得到滋润。和健康起来，生命将得到滋润。 什么是感恩什么是感恩 讲到感恩，人们自然会想到西方的感恩节。讲到感恩，人们自然会想到西方的感恩节。 其实，感恩并非西方的专利。我们古老的中其实，感恩并非西方的专利。我们古老的中 华民族，早在华民族，早在西厢记西厢记、三国演义三国演义里里 就有就有“知恩图报知恩图报”“”“感恩图报感恩图报”的记载，可的记载，可 见
18、感恩也是中华民族的传统文化和美德。现见感恩也是中华民族的传统文化和美德。现 代社会转型，一些成人经济利益膨胀，学业代社会转型，一些成人经济利益膨胀，学业 竞争激烈，人们似乎淡漠了感恩。如今我们竞争激烈，人们似乎淡漠了感恩。如今我们 重提这个字眼，其实是在呼唤人性与良知的重提这个字眼，其实是在呼唤人性与良知的 回归。学会感恩是在未成年人的成长过程中，回归。学会感恩是在未成年人的成长过程中， 必须上好的一课。必须上好的一课。 什么是感恩 我们生活在这个世界上，时时接受着社会我们生活在这个世界上，时时接受着社会 的的“恩赐恩赐”、父母的养育、师长的教诲、父母的养育、师长的教诲、 朋友的关爱、或是大自
19、然的慷慨赐予。然朋友的关爱、或是大自然的慷慨赐予。然 而，对于诸多的而，对于诸多的“恩赐恩赐”，许多人熟视无，许多人熟视无 睹，丝毫没有感恩意识。认为家长的付出睹，丝毫没有感恩意识。认为家长的付出 与关爱是理所当然。与关爱是理所当然。 什么是感恩 感恩是生命中最大的智慧，常怀感恩之心，感恩是生命中最大的智慧，常怀感恩之心， 我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们 却不言回报的每一个人。因为他们的存在，却不言回报的每一个人。因为他们的存在， 我们才有了幸福、成功和喜悦。每天我们我们才有了幸福、成功和喜悦。每天我们 都要提醒自己，我们内在和外在的生活，都要提醒自己
20、，我们内在和外在的生活， 都是建立在其他或死去的人的劳动基础上。都是建立在其他或死去的人的劳动基础上。 我们必须竭尽全力，像我们曾经得到的，我们必须竭尽全力，像我们曾经得到的， 和正在得到的那样做出同样的贡献。让我和正在得到的那样做出同样的贡献。让我 们行动起来，感恩社会，在付出中感悟责们行动起来，感恩社会，在付出中感悟责 任；感恩父母，在分担中学会独立。只有任；感恩父母，在分担中学会独立。只有 感恩，才会让我们更接近幸福。感恩，才会让我们更接近幸福。 感恩父母感恩父母 感恩老师感恩老师 一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨，一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必加
21、上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必 有方，滴滴汗水，诚滋桃李满天下；有方，滴滴汗水，诚滋桃李满天下； 十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理，十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理， 连同六艺五经四书三字二雅一心，诲人连同六艺五经四书三字二雅一心，诲人 不倦，点点心血，勤育英才泽九州。不倦，点点心血，勤育英才泽九州。 老师的心，和父母一样。老师的心，和父母一样。 父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的孩子孝顺父母， 愿天下的学子爱戴老师。愿天下的学子爱戴老师。 师恩难忘 1985年年1
22、月月21日，第六届全国人大日，第六届全国人大 常委会第九次会常委会第九次会 议作出决议，将每年议作出决议，将每年 的的9月月10日定为我国的教师节。日定为我国的教师节。 尊师重教是中国的优良传统，早在公元前尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的世纪的 西周时期，就提出西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父弟子事师，敬同于父”，古代大教育，古代大教育 家孔子更是留下了家孔子更是留下了“有教无类有教无类”、“温故而知新温故而知新”、“学而时学而时 习之习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的等一系列至理名言。传道授业解惑的教师教师，被中，被中 国人誉为人类灵魂的工程师。国人誉为人类灵魂的工程师
23、。 其实早在其实早在1932年年，民国政府曾规定，民国政府曾规定6月月6日为教师节，日为教师节， 解放后废除了解放后废除了6月月6日的教师节，改用日的教师节，改用“五一国际劳动节五一国际劳动节” 为教师节，但教师节没有单独的活动，没有特点。而将为教师节，但教师节没有单独的活动，没有特点。而将 教师节定在教师节定在9月月10日是考虑到全国大、中、小学新学年日是考虑到全国大、中、小学新学年 开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教， 可以给可以给“教师教好、学生学好教师教好、学生学好”创造良好的气氛。创造良好的气氛。1985年年 9月月10
24、日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后， 老师便有了自己的节日。老师便有了自己的节日。 “感恩感恩”是一个人与生俱来的本性，是一种对恩惠心存是一个人与生俱来的本性，是一种对恩惠心存 感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。 学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩， 是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。 感恩老师感恩老师,并不并不 需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中 的点点滴滴的点点滴滴.
