人教PEP版六年级上册Unit 3My weekend plan-A-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：c0463).zip

英语期中考试质量分析英语期中考试质量分析 三年级二班三年级二班 本次三年级英语期中考试试卷以教材为主要依据,试题类型丰富 多样，考察点全面，以绝大多数学生的学习情况为基础，促进了学 生全面、持续、和谐的发展。本次考试，我班的及格率为 98.55%， 人均成绩 98.38 分，从整体来看通过本次考试看出了很多问题 ，现 将本次测试情况进行分析 。 一、试卷特点 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现以考查学生基础知识为主要目标的命题原则， 坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查 的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基 础。 2、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学 生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目 标，读写跟上的原则进行。 3、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本 的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问 题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。 二、试题分析： 1、第一、二、三题，主要考查学生对单词的记忆程度，内容多 半为课本内容，简单易做，此题得分率为 95%，出错的基本是基础 差的学生，他们对单词没有整体性的把握能力，大部分学生完成得 不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂；剩下的题，主要考察学 生对课文句子，对话的记忆，理解能力，因全是选择题，加之平时 课堂反复操练，学生的答题情况比较好。但还有个别同学句子记忆 不清，态度不端正，导致得分较少。 三、存在的问题 1、三年级学生在考试过程中，不能正确理解题意，做题方法不 恰当。 2、一部分学生的基础知识掌握不牢固。细节问题写不准，字母 只会按顺序背和写，打乱了考就不会。 3 、从卷面成绩看：我们的英语教学发展不均衡，学生的素质、 能力和水平不同，需要因材施教。切实关注学困生，缩小两极分化。 4、从学生答卷看：教师平时应加强对学生应试能力的训练和指 导，尤其是对学困生。 四、改进措施： 面对以上试卷中折射出来的问题，我们制定出了一些措施，希 望能通过这些措施来改进下一阶段的教学，提高学生的成绩。具体 措施如下： 1、抓牢基础知识；加强学生听、说能力的训练，提高认读能力， 提高课堂效率。课后适当布置书写作业；作业应考虑多种题型的操 练；强调书写格式的重要；成立学习小组，采取一帮一的方式，促 进全体学生的共同进步。 2、教师要精讲多练，对课本知识要精讲，多加操练量及扩宽操 练面。让每个学生在理解新课知识基本上更好地掌握新知；加强学 生做题习惯的培养，在平时的教学过程中，注意教会学生一些做题 技巧，在平时的练习中帮助学生养成认真检查的习惯。教师还要对 每位学生进行认真分析，提优补差，进行分层教学。对于学习薄弱 生，要采取低起点、小步子、勤纠正、多鼓励的训练方法。 3、重视教学，夯实基础。教师要认真研究英语学科课程标准， 明确每一节课的教学目标，扎实每一节课的教学，做到全学科教学。 同时在关注学生学业进步的同时还应关注学生的学习生活，还学生 轻松、愉快的学习氛围，塑造学生良好的心理素质和综合素养。 4、加强研究，认真反思。积极参加英语教研的工作，找别人之 长处补已之不足。进一步提高英语教育教学水平。 What do you do on the weekend? watchTV/listentomusic/flykites/cook themeals/watertheflowers/sweepthe floor/cleanthebedroom/cleantheroom /washtheclothes/dothedishes/read books/goshopping/climbmountains/ visitmygrandparents/playthepiano/ playcomputergames/playfootball/go hiking/. Letschant Whatdoyoudoontheweekend? Iusuallygoswimming. SometimesIclimbmountains. SometimesIgoshopping. Whatdoyoudoontheweekend? Iusuallyplaythepiano. SometimesIvisitgrandparents. SometimesIwatchvideos. 1313 Sun. Mon. Tue. Wed. Thur. Fri. Sat. nextweek thisweek tomorrowtomorrow todaytoday visit my grandparents Whatareyougoingtodo?tomorrow? Iamgoingto_ visit my grandparents. Smallchant WhatWhatareareyouyougoinggoing totododo? ? WhatWhatareareyouyougoinggoing totododo? ? I Iamamgoinggoingtotovisitvisit mymygrandparents.grandparents. visitvisitmymy grandparents.grandparents. O!O!O!O!O!O! seeseea afilmfilm /film/ Whatareyougoingtodo?thisevening? Iamgoingto_ see a film Whatareyougoingto do? Whatareyougoingto do? IamgoingtoSeea film.Seeafilm WOW!WOW!WOW! Smallchant t ta akekea atrtri ip p(去旅行) /teik/ /trip/ Whatareyougoingtodo?next weekend? Iamgoingto_ take a trip. Smallchant WhatWhatareareyouyougoinggoing totododo? ? WhatWhatareareyouyougoinggoing totododo? ? I Iamamgoinggoingtototaketake a atrip.trip.TakeTakea atrip.trip. Go!Go!Go!Go!Go!Go! s su upermpermararketket go to the supermarket /sju:pm:kit/ Iamgoingtothesupermarket. Whatareyougoingtodothisafternoon? Whatareyougoingto do? Whatareyougoingto do? Iamgoingtothe supermarket. Gotothesupermarket Yeah!Yeah!Yeah! Smallchant WhatisChenjiegoingtodo? Sheisgoingtoseeaflim. Chant WhatWhatareareyouyougoinggoingtotododo?What?Whatareareyouyougoinggoingtotododo? ? I Iamamgoinggoingtotovisitvisitmymygrandparentsgrandparents. .VisitVisitmymy grandparents.grandparents. O!O!O!O!O!O! WhatWhatareareyouyougoinggoingtotododo?What?Whatareareyouyougoinggoingtotododo? ? I Iamamgoinggoingtotos seeeea afilmfilm. .SeeSeea afilmfilm WowWow! !WowWow! !WowWow! ! WhatWhatareareyouyougoinggoingtotododo?What?Whatareareyouyougoinggoingtotododo? ? I Iamamgoinggoingtototaketakea atriptrip. .TakeTakea atriptrip Go!Go!Go!Go!Go!Go! WhatWhatareareyouyougoinggoingtotododo?What?Whatareareyouyougoinggoingtotododo? ? I Iamamgoinggoingtotothethesupermaketsupermaket. .GoGototothethesupermarketsupermarket Yeah!Yeah!Yeah!Yeah!Yeah!Yeah! Turntopage25 playsports Whatareyougoingtodo? Iamgoingto thisafternoon thisafternoon? playsports. watchTV What? Iam. tonight areyougoingtodotonight? goingtowatchTV. cleanmyroom What? Iam thisevening areyougoingtodothisevening? goingtocleanmyroom. readbooks What? Im. thismorning areyougoingtodothismorning? goingtoreadbooks. takepicutes What? Iam. nextweek areyougoingtodonextweek? goingtotakepicures. tomorrow write an e-mail What? Iam. areyougoingtodotomorrow? goingtowriteane-mail. 游戏：游戏：Whatcanyousee? Whatareyougoingtodo? What are you going to do? 你打算做什么? 1、begoingto+动词原形动词原形 表示将要或即将发生某种情况，表示将要或即将发生某种情况，常与表示将来的时常与表示将来的时 间状语连用。间状语连用。 例：例：Imgoingtovisitmygrandparents tonight. 我打算今晚去看望我的祖父母。我打算今晚去看望我的祖父母。 SummarySummary小结小结 背诵下列句子：背诵下列句子： 今天学到的今天学到的 表示将来的时间：表示将来的时间： this(morning/afternoon/evening等等 ) 今天今天. next(year/month/Sunday/Saturday/ Monday/Wednesday等）等） 下个下个. tonight今晚今晚、in+时间表示多久之后时间表示多久之后 （in10yearstime十年后十年后.） 句子中若是出现上述时间短语句子中若是出现上述时间短语， 要用要用begoingto+动词原形动词原形。 1、Neverputofftilltomorrowwhatmay bedonetoday.今日事，今日毕。今日事，今日毕。 2、Onetodayisworthtwotomorrows. 一个今天等于两个明天。一个今天等于两个明天。 Remember: Unit 3 My weekend plan 教学设计 （B. Lets learn & Role-play） 一、教学目标 1. 能听、说、读、写单词和词组：dictionary, comic book, word book, postcard. 2. 能熟练运用 Where are we going? Were going to buy 3. 能根据自己的角色用英语进行交流。 二、教学重难点 （一）重点 1. 能听、说、读、写单词和词组：dictionary, comic book, word book, postcard. 2. 能熟练运用 Where are we going? Were going to buy （二）难点 能运用所学进行英语会话。 3、教学准备 教师准备多媒体课件 四、教学过程 （一） 、课前复习 T: Who are they? S: They are John and Jack. T: Where are they going? S: They are going to the cinema. T: When are they going? S: Next Wednesday. (2)、新课呈现（Presentation） （1） 、教学新单词 1. 继续利用课前复习的对话来呈现新单词。 T: Where are they going? S: To the bookstore. T: What are they going to buy? S: ? 课件上出示“字典” ，学生不会，教师教读（Its a dictionary.） 。然 后再次提问。 T: What are they going to buy? S: They are going to buy a dictionary. 2. Game（One by one） 选一组或几组学生按顺序大声读出 dictionary. 3. 教师以同样的方式教 comic book, word book, postcard. 4. 教完四个新词后，教师再次提问：What are you going to buy? 让 学生自由选词回答。 （三） 、Role-play 先播放一个范例，然后让学生来表演。 S1: What are you going to buy? S2: Im going to buy some word books. S3: Can I help you? S2: Yes. Do you have word books? S3: Yes! Her they are! 5、巩固延伸 1. 看图说单词或短语，看谁记得牢，说得快。 2. 课堂练习。 一、连线。 明信片dictionary 漫画书 English book 词典postcard 单词书comic book 英语书word book 二、选择最佳答案 ( ) 1. We are going to_ . A. comic book B. take a trip ( ) 2. When are you going? _ A. This afternoon B. Thats great. ( ) 3. Im going to the supermarket_ . A. this eveningB. my mother () 4. Where are you going tomorrow? _ A. I am going to see a film. B. Im going to the park. () 5. What is Sarah going to do this afternoon? _ A. She is going to plant trees. B. The cinema.