1、 什么是奋斗呢什么是奋斗呢？ ？ 一、吃苦精神是社会的需求一、吃苦精神是社会的需求 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。 他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停 地读书。地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。 读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲 倦得直打瞌睡。倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想他怕影响自己的读书学习，就想 出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。出了一个特别的办法。古时候，男子的头发
2、很长。 他就找一根绳子，他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他一头牢牢的绑在房梁上。当他 读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发， 这样会把头皮扯痛了，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读马上就清醒了，再继续读 书学习。书学习。 这就时孙敬悬梁的故事。这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。 在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起都不受重视。回家后，家人对他也
3、很冷淡，瞧不起 他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋 读书。读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直 想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一 打瞌睡，打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样， 猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦这就使苏秦刺股刺股的故事。的故事。 这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。这种努力学习的精神是好
4、的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。 有有 志志 者者 事事 竟竟 成成, , 破破 釜釜 沉沉 舟舟, , 百百 二二 秦秦 地地 终终 属属 楚楚 苦苦 心心 人人 天天 不不 负负, , 卧卧 薪薪 尝尝 胆胆, , 三三 千千 越越 甲甲 可可 吞吞 吴吴 二、国内外的吃苦精神教育二、国内外的吃苦精神教育 日本孩子吃苦是必修课日本孩子吃苦是必修课 从幼儿园开始，日本人就注意培养孩子的吃苦意识，这首先体现在培养孩子从幼儿园开始，日本人就注意培养孩子的吃苦意识，这首先体现在培养孩子 的生活自理能力方面。幼儿园的保育大纲上这样明确规定：的生活自理能力方面。幼儿园的保育大纲上这样明确规
5、定：“从三岁开始，就要从三岁开始，就要 训练孩子怎样端碗拿筷自己吃饭；怎样自己排解大小便；怎样在保育员的指导下训练孩子怎样端碗拿筷自己吃饭；怎样自己排解大小便；怎样在保育员的指导下 学会穿衣脱裤系鞋带。到了学会穿衣脱裤系鞋带。到了6岁，就必须养成独立着装、饮食、刷牙、洗脸的习岁，就必须养成独立着装、饮食、刷牙、洗脸的习 惯惯”。 日本的中学和小学高年级，几乎每年都要定期举办日本的中学和小学高年级，几乎每年都要定期举办“田间学校田间学校”、“海岛学海岛学 校校”或或“森林学校森林学校”，组织学生们到田间、海岛或森林去，组织学生们到田间、海岛或森林去“留学留学”，不仅让孩子，不仅让孩子 了解农村生
6、活，更重要的是让孩子经风雨，见世面，培养他们吃苦耐劳的精神以了解农村生活，更重要的是让孩子经风雨，见世面，培养他们吃苦耐劳的精神以 及克服困难的毅力。及克服困难的毅力。 有一个拥有亿元资产的大企业家，他的独生女正在念大学。想不到的是，这有一个拥有亿元资产的大企业家，他的独生女正在念大学。想不到的是，这 个个“大款大款”的女儿白天上课，晚上还要外出打工，以赚取自己的学杂费。的女儿白天上课，晚上还要外出打工，以赚取自己的学杂费。“大款大款” 平静地说：平静地说：“我这样做只是为了让孩子从小知道生活的艰辛，这样，她长大后才我这样做只是为了让孩子从小知道生活的艰辛，这样，她长大后才 能知道怎样把握自己
7、，才能在社会上站住脚。能知道怎样把握自己，才能在社会上站住脚。” 随着日本经济的高度发展，生活条件日益优越，同时也减少了下一代磨炼意随着日本经济的高度发展，生活条件日益优越，同时也减少了下一代磨炼意 志的机会。日本教育界为了弥补这方面的缺陷，有意识地给孩子提供吃苦的机会，志的机会。日本教育界为了弥补这方面的缺陷，有意识地给孩子提供吃苦的机会， 使孩子们从小就去经历磨难、挫折。使孩子们从小就去经历磨难、挫折。 在美国，在美国，家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。 美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会
8、生存的 能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方 能予以毕业。条件似乎苛刻，但是却使学生们获益匪浅。能予以毕业。条件似乎苛刻，但是却使学生们获益匪浅。 家长对这项活动全力支持，更没有一位家长对这项活动全力支持，更没有一位“拖后腿拖后腿”、 “走后门走后门”、“搞小动作搞小动作”的。美国的中学生有句口号的。美国的中学生有句口号： “要花钱自己挣要花钱自己挣!”不管其家里多富有，男孩子不管其家里多富有，男孩子12岁以后岁以后 就会给自己的父母家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子就会给自己的父母家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子 做小保姆去赚钱。有个
9、女孩每周六要去餐馆打工。母亲做小保姆去赚钱。有个女孩每周六要去餐馆打工。母亲 告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可以领取告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可以领取 工资。但这女孩觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她工资。但这女孩觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她 一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。 在瑞士在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之，父母为了不让孩子成为无能之 辈，辈，从小就培养孩子自食其力的精神从小就培养孩子自食其力的精神。 譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就 被送到一家有教养的人家去当一年女佣被
10、送到一家有教养的人家去当一年女佣 人，上午劳动，下午上学。这样做，一人，上午劳动，下午上学。这样做，一 方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利 于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区，于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区， 也有讲法语的地区，所以这个语言地区也有讲法语的地区，所以这个语言地区 的姑娘通常到另外一个语言地区当佣人。的姑娘通常到另外一个语言地区当佣人。 在德国在德国，家长从不包办代替孩，家长从不包办代替孩 子的事情。子的事情。法律还规定，孩子法律还规定，孩子 到到14岁就要在家里承担一些义岁就要在家里承担一些义 务，比务，比如要替全家人擦皮鞋等。如要替全家人
11、擦皮鞋等。 这样做，不仅是为了培养孩子这样做，不仅是为了培养孩子 的劳动能力，也有利于培养孩的劳动能力，也有利于培养孩 子的社会义务感。子的社会义务感。 有报道说外国有个试验，让两组人分别注射有报道说外国有个试验，让两组人分别注射50针无害的液体，一组前针无害的液体，一组前40针是很针是很 痛苦的，后痛苦的，后10针非常舒缓，另一组前针非常舒缓，另一组前40针很舒缓，后针很舒缓，后10针非常痛苦。注射结束针非常痛苦。注射结束 后，分别问两组人有什么感受，如果增加报酬是否有人愿意再接受这个任务。后，分别问两组人有什么感受，如果增加报酬是否有人愿意再接受这个任务。 结果，第一组的人普遍感到注射过程
12、可以接受，第二组却没有一个人愿意再尝结果，第一组的人普遍感到注射过程可以接受，第二组却没有一个人愿意再尝 试这个痛苦的过程。试这个痛苦的过程。 吃苦的小故事 1943年，父亲李云经病逝。为了养活母亲和年，父亲李云经病逝。为了养活母亲和 三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 李嘉诚找到了一份茶楼跑堂的工作。李嘉诚找到了一份茶楼跑堂的工作。 1947年，李嘉诚因不愿长期寄人篱下，便到年，李嘉诚因不愿长期寄人篱下，便到 一家五金厂当推销员。一家五金厂当推销员。 1948年，由于勤奋好学，精明能干，不到年，由于勤奋好学，精明能干，不到20 岁的他便升任塑料花厂的
13、岁的他便升任塑料花厂的总经理总经理。 1950年，李嘉诚把握时机，用平时省吃俭用年，李嘉诚把握时机，用平时省吃俭用 积蓄的积蓄的7000美元在筲箕湾创办了自己的塑胶美元在筲箕湾创办了自己的塑胶 厂，他将它命名为厂，他将它命名为“长江塑胶厂长江塑胶厂”。 1958年，李嘉诚在年，李嘉诚在北角北角购入一幅地皮，兴建购入一幅地皮，兴建 一幢一幢12层高厂厦，正式介入层高厂厦，正式介入地产地产市场。他独市场。他独 到的眼光和精明的开发到的眼光和精明的开发策略策略使使“长江长江”很快很快 成为香港的一大地产发展和投资实业公司。成为香港的一大地产发展和投资实业公司。 1972年，年，“长江实业长江实业”上
14、市，其上市，其股票股票被超额被超额 认购认购65倍。到倍。到70年代末期，他在同辈大亨中年代末期，他在同辈大亨中 已排众而出。已排众而出。 吃苦小故事 日本推销之神原一平在一次日本推销之神原一平在一次 演讲之后，当有人问他推销演讲之后，当有人问他推销 的秘诀时，他当场脱掉鞋袜。的秘诀时，他当场脱掉鞋袜。 说说“请你摸摸我的脚板请你摸摸我的脚板” 记者摸了摸惊讶道记者摸了摸惊讶道 “你的脚底板好厚呀！你的脚底板好厚呀！” 原一平说原一平说 “这就是我推销的秘诀，这就是我推销的秘诀， 因为我走的路比别人多！因为我走的路比别人多！” 坚强小故事 斯蒂芬威廉霍金，曾先 后毕业于牛津大学和剑 桥大学，并
15、获剑桥大学 哲学博士学位。他之所 以在轮椅上坐了47年， 是因为他在21岁时就不 幸患上了会使肌肉萎缩 的卢伽雷氏症，演讲和 问答只能通过语音合成 器来完成。 我到衡中来干什么？ 我要做什么样的人？ 我今天做得怎么样？ 边走边读书的他们 早上5点多跑操前的我们： 抓紧每分每秒 我要站着晨读 数学二卷大题：12+12+6 班级目标： 清北6人，全体考上985大学 班级目标： 清北6人，全体考上985大学 一步两步三步步步进步 一天两天三天天天向上 三、吃苦精神是个人成才的主观因素三、吃苦精神是个人成才的主观因素 如果你不是富二代，官二代什么的，你不必如果你不是富二代，官二代什么的，你不必 懊恼，
16、因为人生来并不平等，所以你更没有懊恼，因为人生来并不平等，所以你更没有 理由不吃苦，因为只有这样，你才能完成自理由不吃苦，因为只有这样，你才能完成自 己和家族的巨变！己和家族的巨变！ 如果你是富二代，官二代什么的，恭喜你首如果你是富二代，官二代什么的，恭喜你首 先拥有了别人成功所不具备的资本，但如果先拥有了别人成功所不具备的资本，但如果 你不会吃苦，没有抗风险的能力，财富会如你不会吃苦，没有抗风险的能力，财富会如 风来，也会如风去！风来，也会如风去！ 作为作为90后的同学们，大部分都不会再为吃不饱、后的同学们，大部分都不会再为吃不饱、 穿不暖而受苦，家长和老师也不会再以此来衡量穿不暖而受苦，家
17、长和老师也不会再以此来衡量 吃苦的标准，你是否能吃苦，关键是你愿不愿意吃苦的标准，你是否能吃苦，关键是你愿不愿意 付出别人不愿付出的艰辛！付出别人不愿付出的艰辛！ 比如：你愿不愿意为了背书而放弃睡懒觉？你比如：你愿不愿意为了背书而放弃睡懒觉？你 愿不愿意为了为了学习而将没玩够的手机暂时愿不愿意为了为了学习而将没玩够的手机暂时 放下？你愿不愿意为了冲击一个好大学而放弃放下？你愿不愿意为了冲击一个好大学而放弃 捕风捉影的感情？你愿不愿意为了专心致志而捕风捉影的感情？你愿不愿意为了专心致志而 放弃自己的恶习如吸烟、半夜上网？放弃自己的恶习如吸烟、半夜上网？ 人最难的是同自己斗争！一个好的自己同一个人
18、最难的是同自己斗争！一个好的自己同一个 恶的自己的斗争！能战胜自己的人，你拥有坚恶的自己的斗争！能战胜自己的人，你拥有坚 强的意志、过硬的心理素质、不屈不挠的精神，强的意志、过硬的心理素质、不屈不挠的精神， 这是你安身立命的根本！这是你安身立命的根本！ v童年的无知可爱; v少年的无知可笑; v青年的无知可怜; v中年的无知可叹; v老年的无知可悲 ! 你你 的的 人人 生生 路路 途途 你的人生目标你的人生目标 电玩，网络电玩，网络 不健康的漫画、小说不健康的漫画、小说青春旅途中的青春旅途中的 一个诱惑一个诱惑 光怪光怪 陆离陆离 的社的社 会生活会生活 早到的爱情早到的爱情 我们如何才能实现我们的我们如何才能实现我们的 理想呢？理想呢？ 成功没有捷径 唯有依赖奋斗 当辛劳成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。 吃苦的经历是人成长的养分。吃苦能吃苦的经历是人成长的养分。吃苦能 让人的生命更加强健，吃苦能让人的让人的生命更加强健，吃苦能让人的 意志更加坚强。怪不得台湾漫画家朱意志更加坚强。怪不得台湾漫画家朱 德庸说德庸说: 美好的明天在等我们拥抱！美好的明天在等我们拥抱！
