1、 -高二（12）班 主题班会 怎样才是怎样才是 优秀的学习方法呢？优秀的学习方法呢？ 好方法好方法 课前的预习课前的预习 课上的听讲课上的听讲 课下的复习课下的复习 课后的练习课后的练习 课前的预习课前的预习 课前预习对于学习新知识十分重要课前预习对于学习新知识十分重要, , 如果没有先预习如果没有先预习, ,就无法跟上老师的思就无法跟上老师的思 路。如果你上课前进行预习路。如果你上课前进行预习, ,就会有利就会有利 于提高上课的效率。预习时于提高上课的效率。预习时, ,应采用边应采用边 阅读边思考的方法阅读边思考的方法, ,把内容的要点把内容的要点, ,层次层次, , 联系划出来或标上记号联
2、系划出来或标上记号, ,写下自己的看写下自己的看 法或不懂的地方与问题法或不懂的地方与问题, ,最后确定听课最后确定听课 时要解决的问题时要解决的问题, ,这样可以提高听课的这样可以提高听课的 效率效率. .以便能在课上紧跟老师的思路，以便能在课上紧跟老师的思路， 跟上老师的步伐，才不会出现偏差。跟上老师的步伐，才不会出现偏差。 课上的听讲课上的听讲 听课时听课时, ,一方面要专心致志地听讲，一方面要专心致志地听讲， 不要作小动作。课上的听讲，是和老不要作小动作。课上的听讲，是和老 师进行交流的过程。理解老师讲的内师进行交流的过程。理解老师讲的内 容容, , 积极思考，踊跃回答老师的问题，积极
3、思考，踊跃回答老师的问题， 就能得到最大的收获。另一方面还要就能得到最大的收获。另一方面还要 独立思考独立思考, ,辨别哪些自己听不懂辨别哪些自己听不懂, ,并勇并勇 于提出问题，做课堂的主人。主动回于提出问题，做课堂的主人。主动回 答问题也是非常有益的，你回答的问答问题也是非常有益的，你回答的问 题也许不正确，但正因为不正确，老题也许不正确，但正因为不正确，老 师才给你纠正，你的收获是巨大的。师才给你纠正，你的收获是巨大的。 听课时还要随时记好笔记。把老师讲课听课时还要随时记好笔记。把老师讲课 的要点和补充的内容与方法写下的要点和补充的内容与方法写下, , 记笔记笔 记的原则是以听为主，以记
4、为辅。简练记的原则是以听为主，以记为辅。简练 明白，提纲挈领，详略得当。明白，提纲挈领，详略得当。 要记难要记难 点，记要点，记重点。难点不放过，疑点，记要点，记重点。难点不放过，疑 点有标记。不乱，不混，条理明。对联点有标记。不乱，不混，条理明。对联 想、发现的问题，要及时记。笔记要留想、发现的问题，要及时记。笔记要留 有空白处，便于复习时补缺。课下整理有空白处，便于复习时补缺。课下整理 笔记，梳理所学内容，以备复习时使笔记，梳理所学内容，以备复习时使 用。用。 课下的复习课下的复习 复习和听课紧密衔接复习和听课紧密衔接, ,边阅读材边阅读材 料边回忆听课内容或查看课堂笔记料边回忆听课内容或
5、查看课堂笔记 便于理解和掌握知识。听懂了并不便于理解和掌握知识。听懂了并不 等于掌握了。如果有问题长时间还等于掌握了。如果有问题长时间还 得不到解决得不到解决, ,就要请教老师或同学。就要请教老师或同学。 如若还有时间，可补一补自己的偏如若还有时间，可补一补自己的偏 科，来弥补学习上的不足。这样一科，来弥补学习上的不足。这样一 天反反复复地记忆，当天所学知识天反反复复地记忆，当天所学知识 就能记忆于心，同时也感到充实和就能记忆于心，同时也感到充实和 有意义。有意义。 课后的练习课后的练习 适量的课外练习也是十分必适量的课外练习也是十分必 要的。课后做练习可以促进对知要的。课后做练习可以促进对知
6、 识的巩固识的巩固, ,有利于加深课上所学有利于加深课上所学 知识的理解和运用，拓展延伸我知识的理解和运用，拓展延伸我 们的知识面。我们要认真对待每们的知识面。我们要认真对待每 一道作业题，做到心到、眼到、一道作业题，做到心到、眼到、 口到、手到，踏踏实实，一步一口到、手到，踏踏实实，一步一 个脚印，逐步巩固知识。个脚印，逐步巩固知识。 小游戏小游戏 每人拿出一小张白纸。 按主持人分配，分别写上时间、 地点、人物、事件。越有创意越 好。 主持人收好纸条。抽出每组其中 一张，组成句子。写在黑板上。 游戏进行45次。 正确的时间正确的时间 正确的地点正确的地点 做正确的事做正确的事 我们一直都在寻
7、找我们一直都在寻找 优秀的学习方法，我们优秀的学习方法，我们 每个人对于学习方法都每个人对于学习方法都 有不同的见解。有不同的见解。 而我们正是要从中而我们正是要从中 选择选择适合自己的方法适合自己的方法。 学学习习讲讲究究效效率率 一、每天保证一、每天保证8 8小时睡眠小时睡眠 晚上不要熬夜，定时就寝。晚上不要熬夜，定时就寝。 早睡早起。充足的睡眠、早睡早起。充足的睡眠、 饱满的精神是提高效率的饱满的精神是提高效率的 基本要求。基本要求。 二、劳逸结合二、劳逸结合 玩的时候痛快玩，学的时候玩的时候痛快玩，学的时候 认真学。一天到晚伏案苦读，认真学。一天到晚伏案苦读， 不是良策。学习到一定程度
8、不是良策。学习到一定程度 就得休息、补充能量。学习就得休息、补充能量。学习 之余，一定要注意休息。但之余，一定要注意休息。但 学习时，一定要全身心地投学习时，一定要全身心地投 入，手脑并用。入，手脑并用。 三、坚持体育锻炼三、坚持体育锻炼 身体是学习的身体是学习的“本钱本钱”。没有。没有 一个健康的身体，再大的能耐一个健康的身体，再大的能耐 也无法发挥。因而，再繁忙的也无法发挥。因而，再繁忙的 学习，也不可忽视放松、锻炼。学习，也不可忽视放松、锻炼。 有的同学为了学习而忽视锻炼，有的同学为了学习而忽视锻炼， 身体越来越弱，学习越来越感身体越来越弱，学习越来越感 到力不从心。这样怎么能提高到力不
9、从心。这样怎么能提高 学习效率呢？学习效率呢？ 四、学习要主动四、学习要主动 积极主动地学习，才能对学习越发有积极主动地学习，才能对学习越发有 兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不 觉中得到提高。有的同学基础不好，觉中得到提高。有的同学基础不好， 学习过程中总有不懂的问题，又羞于学习过程中总有不懂的问题，又羞于 向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在 焉，从何谈起提高学习效率。这时，焉，从何谈起提高学习效率。这时， 最好的方法是向人请教，不懂的地方最好的方法是向人请教，不懂的地方 一定要弄懂，一点一滴地积累，才能一定要弄懂，一点一滴地积累，
10、才能 进步。如此，才能逐步地提高效率。进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、注意整理五、注意整理 学习过程中，把各科课本、学习过程中，把各科课本、 作业和资料有规律地放在一作业和资料有规律地放在一 起。待用时，一看便知在哪。起。待用时，一看便知在哪。 而有的学生查阅某本书时，而有的学生查阅某本书时， 东找西翻，不见踪影。时间东找西翻，不见踪影。时间 就在忙碌而焦急的寻找中逝就在忙碌而焦急的寻找中逝 去。去。 六、保持愉快的心情六、保持愉快的心情 和同学融洽相处和同学融洽相处 每天有个好心情，做事干净每天有个好心情，做事干净 利落，学习积极投入，效率利落，学习积极投入，效率 自然高。另一方面，把
11、个人自然高。另一方面，把个人 和集体结合起来，和同学保和集体结合起来，和同学保 持互助关系，团结进取，也持互助关系，团结进取，也 能提高学习效率。能提高学习效率。 “ “学如逆水行舟，不进则学如逆水行舟，不进则 退。退。”学习并非一朝一夕就可学习并非一朝一夕就可 以取得的。要把自己的计划坚以取得的。要把自己的计划坚 持不懈，持之以恒，需用目标持不懈，持之以恒，需用目标 来激励自己，用榜样来提醒自来激励自己，用榜样来提醒自 己，让自己一天有一天的收获，己，让自己一天有一天的收获， 一步再一步地前进吧。一步再一步地前进吧。 北大体育馆北大体育馆 请把你心中的目标写在纸请把你心中的目标写在纸 上，折成你喜欢的形状，并上，折成你喜欢的形状，并 在折好的图形外面写上你的在折好的图形外面写上你的 名字。名字。 如果暂时没有目标，那也如果暂时没有目标，那也 可以写自己的愿望，或者想可以写自己的愿望，或者想 对未来的自己所说的话。对未来的自己所说的话。 在将近两年的时间里，我们在将近两年的时间里，我们 对我们的对我们的1212班也产生了不浅的情班也产生了不浅的情 谊，那么，谊，那么， 请同学们在纸上写下对班级请同学们在纸上写下对班级 想说的话。期望也好，挂念也好，想说的话。期望也好，挂念也好， 我们是相亲相爱的一家人。我们是相亲相爱的一家人。
