1、快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 1 学校 班级 姓名_ 准考证号_ 装订线 小学小学四四年级年级上上语语文期中调研质量检测试卷文期中调研质量检测试卷 （满分：满分：100 分分 时间：时间：90 分钟分钟） 一、看拼音，写词语。 （一、看拼音，写词语。 （8 8 分）分） kun ku zhung jia lng zho wn du （ ） （ ） （ ） （ ） yn ji tn su jn yn zh zh （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“二、用“ ”划去加点字不正确的读音。 （”划去加点字不正确的读音。 （4 4 分）分） 1.随地处乱停共享单车是一种很让人厌恶 （ w
2、）的恶 （ w）劣行为。 2.我有一个和这张卡 （k qi）片上一模一样的发卡 （k qi） 。 3.大水淹没了小村庄，空降 （xing jing）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎 （zh zh）的人们。 4.爬山虎的叶子铺 （p p）满了墙面，没留一点儿空 （kng kng）隙。 三、三、选择合适的词语填空。选择合适的词语填空。(7(7 分分) ) 柔弱 柔和 柔软 1.（ ）的阳光照射在大地上，我们坐在（ ）的垫子上休息。 2.蟋蟀挖掘的工具很（ ） 。 只要就 不但而且 即使也 3.（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（ ）照样能自由飞行。 4.科学（ ）在改变着人类的精神生活， （ ）在改变着
3、人类的物 质生活。 四、四、把下列词语补充完整，并把下列词语补充完整，并任任选其中的一个造句。选其中的一个造句。(6+2=8(6+2=8 分分) ) （ ）七（ ）八 人（ ） （ ）沸 （ ）云（ ）雾 山（ ）地（ ） （ ） （ ）而安 精（ ）力（ ） _ 五、仿照例子写句子。五、仿照例子写句子。(6(6 分分) ) 1.例：柳条在风中摇动。 柳条在风中舞蹈。 蟋蟀在平台上叫着。 _ 2.例： （ 美丽的 ）雪花（ 慢慢地从空中 ） 飘落下来。 （ ）树叶（ ）飘舞。 3.例：蟋蟀的住宅难道不是一项伟大的工程吗？ 蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。 4.黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢
4、？ _ 六、六、按要按要求改写句子。求改写句子。(6(6 分分) ) 1.我今天的作业基本上全部做完了。 （修改病句） _ 2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 （仿写句子） _ 3.即使 一根极细的电线，它也 能灵巧地避开。 （用加点的关联词写一句话） _ 七、将错乱的句子整理成一段话。将错乱的句子整理成一段话。(4(4 分分) ) （ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的 （ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。 （ ）植物园正在举办一年一度的菊展。 （ ）人们边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。 八、八、积累运用积累运用。 （。 （1313 分）分） （
5、一）日积月累。(5 分) 1.好问则裕， 。 2. ，九月温， 。 3. ，长河渐落晓星沉。 4.一场秋雨一场寒， 。 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 2 （二）按课文内容填空，再作答。(8 分) 1.将题西林壁补充完整，再回答问题。(4+2=6 分) _，远近高低各不同。 不识庐山真面目，_。 “题”的意思是：_； “缘”的意思是：_。 读完后两句诗句，我明白的道理是：_ _。 2.在暮江吟中，运用了比喻的修辞手法的诗句是： _， _。 （2 分） 九、九、快乐快乐阅读。阅读。(14(14 分）分） 丢失的东西 一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住 旁边
6、的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时， 我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳 当当地到了 我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不 得，怎么办？怎么办(A)这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问： “哪来的？” “梨梨(B)是梨摊上的。 ”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严 厉地说： “从小不学好，长大怎么得了?明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了 吗?”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说： “是，爸爸。 ”但我
7、不明白 到底丢失了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说： “真是个好孩 子！ ”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西诚实。 1.给加点字正确的读音画“” 。 （4 分) 中间 (jin jin) 摔倒 (do do) 散 发(sn sn) 踏 实(t t) 2.照样子，写词语。(2 分) 爸爸的声音虽然 不大，但 很有力。 （用加点的关联词写一句话） _ 3.省略号的用法有：表示话未说完（有时又作语意未尽） ；表示说话断断续续。文中 A 处应选( )，B 处应选( )。(2 分) 4.用“”画出描写“我”心理活动的句子。(2 分) 5.“我
8、”丢失了什么东西?(2 分) _ 6.读了这个故事，你有什么感受?(2 分) _ 十、十、我是小作家。 （我是小作家。 （3030 分）分） 题目：_真好 提示： （1）把题目补充完整。横线上可填“爸爸” “妈妈” “奶奶” “老师”等等； （2）通过具体的事例写出这个人好在哪里。 （3）语句通顺，字数在 400 字左右。 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 3 参考答案 一、宽阔 庄稼 笼罩 豌豆 研究 探索 均匀 住址 二、划去：1. w 2.qi k 3.xing zh 4.p kng 三、1.柔和 柔软 2.柔弱 3.即使也 4.不但而且 四、横 竖 声 鼎 腾 驾 崩 裂 随遇
9、 疲 竭 五、1.示例：蟋蟀在平台上弹琴。 2.示例：金黄色的 在微风中 3.黄老师带病坚持上课，让我们很感动。 六、1.“基本上”和“全部”任意去掉一个。2.夸张句，符合要求即可。 3.用上关联词即使也即可。 七、3 2 1 4 八、 （一）1.自用则小 2.八月暖 十月还有小阳春 3.云母屏风烛影深 4.十场秋雨要穿棉 （二）1.横看成岭侧成峰 只缘身在此山中 题写 因为 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立 场上观察分析事物 2.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 九、1.jin do sn t 2.略 3. 4.手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办 5.诚实 6.示例：要做一个诚实的孩子，不是自己的东西不能拿。 十、略
