部编版六年级上册语文第15课《金色的鱼钩》教案.doc

上传人(卖家):副主任 文档编号:1725425 上传时间:2021-09-18 格式:DOC 页数:4 大小:34.50KB
下载 相关 举报
部编版六年级上册语文第15课《金色的鱼钩》教案.doc_第1页
第1页 / 共4页
部编版六年级上册语文第15课《金色的鱼钩》教案.doc_第2页
第2页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第4页 共4页 金色的鱼钩教学设计 学习目标:学习目标: 1.快速默读课文,了解文章的主要内容,能复述课文。 2.抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句,体会老班长忠于革命、 舍己为人的精神。 3.认识本课 12 个生字和新词,理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思, 能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。 红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。 学习重点:学习重点: 品读重点语段,体会人物内心的思想感情,有感情朗读课文。 课时安排:课时安排:1 课时 教学过程:教学过程: 一、出示课题,初读课文一、出示课题,初读课文 1.出示课题:金色的鱼钩。 (1)朗读课题,应该强调哪个词

2、? (2)读到“金色”这个词语,你想到了什么? 学生可以根据自己对语感,说自己想到的,教师可以引导:光明、灿烂、永 垂不朽等。 2.快速默读课文。 (1)用自己的话说说,课文讲了一件什么事? 语言表达可以多种多样,也不要求过分简练,大致的意思是:在二万五千里 长征途中,一位老班长接受党的嘱托,照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲 的故事。 (2)读了课文你有哪些疑问? 对学生的问题进行梳理,重点出示两个问题: 为什么说这个“长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”? 课文为什么以“金色的鱼钩”为题? 二、再读课文,深入理解二、再读课文,深入理解 第4页 共4页 1.默读课文,思考:1935

3、 年秋天,红四方面军进入草地,当“我”和两个 小同志病得实在跟不上队伍时, 老班长接受了一个什么任务?当时指导员是怎么 嘱咐的? 2.出示句子: “他们年轻。一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多 么艰苦,也要把他们带出草地。 ” “上级”就是“领导” , “上级”怎么会又是“保姆”和“勤务员”呢?指导 员的意思是什么? 老班长既是“上级” ,要在遇到困难时安抚小战士的情绪,要不断鼓励病号 战胜困难,走出草地,要在重重困难面前想方设法。又要像“保姆”和“勤务员” 一样时时处处关心照顾小战士们。 3.同学们,要完成这一任务容易吗?再读课文,想想老班长在完成任务时要 碰到哪些困难? 4.为了完

4、成他既是“上级” ,又是“保姆、勤务员”的任务,老班长是怎么 做的? 学生抓住课文句子和内容自由讨论。 5.这是一位怎么样的老班长?舍己为人,忠于革命,忠于职守 三、品读课文,体会情感三、品读课文,体会情感 1.课文主要是抓住老班长的什么来表现他既是“上级” ,又是“保姆、勤务 员”的呢?(外貌、动作、神态等) 小组合作学习,请再读课文,找出描写老班长外貌的句子,划下来,深入体 会理解。交流,品读: 小组汇报,出示描写老班长外貌的句子,重点讲解: 炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布 满皱纹,两鬓都斑白了。 为什么不到四十岁的炊事班长会显得那么苍老?这说明了什么?

5、他坐在那里捧着搪瓷碗, 嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头, 嚼了一会儿, 就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来: “老班长, 你怎么” 老班长吃得多吗? “嚼”字写出了什么?(食物少,难吃,硬) 第4页 共4页 2.指导有感情地朗读这一句,说说:读后你有什么感受? 3.研读“笑”意。 他笑着说: “吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑 了! ” 老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。 老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。 鱼汤这么少,为什么老班长还“笑着说”?从“笑”到“收敛了笑容” ,再 到“露出了一丝笑意” ,你读懂了什么

6、? 4.长时间的辛苦劳累,长时间的饥饿折磨,终于把老班长累跨了,饿跨了。 他终于支撑不住昏倒在黑水潭边。同学们,当我好不容易钓到了小鱼,做好了救 命的鱼汤送到老班长面前时,老班长又是怎么说,怎么做的? 出示句子: “老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼 汤,头一句话就说: 小梁,别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧!还有 二十多里路,吃完了,一定要走出草地去! ” “奄奄一息”是什么意思?既然是“奄奄一息”了,为什么他说的话中还用 了两个“! ”? 是的,生命垂危的老班长,即使在最后一刻,也没忘记要鼓励三个小战士克 服困难走出草地,也没忘记完成上级下达的任务,也没忘记一个共产党

7、员忠于职 守的职责。多么可敬的老班长啊! 5.把最让你感动的地方用最富深情的朗读来体现。 四、前呼后应,解困释疑四、前呼后应,解困释疑 1.出示最后一段话。思考: “我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起 来?“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么?用自己的话说说。 一个小小的鱼钩,象征着老班长那忠于革命,忠于人民,舍己为人的金子般 的心, 也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。 所以, 这篇课文要以 “金色的鱼钩” 为题。 2.指导有感情地朗读最后一句话。 3.总结:同学们,我们今天的幸福生活是无数的革命先辈用他们的青春与热 血换来的。我们要珍惜今天的幸福生活,把我们的祖国建设得更加美好。 第4页 共4页 五、作业五、作业 复述课文。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 语文 > 部编版(统编版) > 六年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(部编版六年级上册语文第15课《金色的鱼钩》教案.doc)为本站会员(副主任)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|