1、六年级上册道德与法治解读 上派镇乐平路小学：王在进 教材特点 2 2 教材解读 3 3 教材结构 1 1 注意的问题 4 4 解读内容 一、教材结构 一、教材结构 第一单元 我们的守护者 第二单元 我们是公民 第三单元 我们的国家机构。 02 第四单元 法律保护我们健 康成长 4 一、教材结构 4 01 紧扣宪法。 二、教材特点 紧扣法治教育大纲。 02 培养法治观念 03 二、教材特点 初步树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠初步树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法的思维习惯和行为方式。法的思维习惯和行为方式。 二、教材特点 二、教材特点 二、教材特点 紧扣宪法
2、二、教材特点 二、教材特点 二、教材特点 法律的严肃性与教学的趣味性？法律的严肃性与教学的趣味性？ 活动比以前的更加丰富：每节有许多活动园、知识窗、阅读角。活动比以前的更加丰富：每节有许多活动园、知识窗、阅读角。 以活动园为主。以活动园为主。 矛盾？矛盾？ 二、教材特点 活动比以前活动比以前 的更加丰富：的更加丰富： 每节有许多每节有许多 活动园、知活动园、知 识窗、阅读识窗、阅读 角。角。 以活动园为以活动园为 主。主。 三、教材解读 我们的守护者：导入、感知、总览 我们是公民：认识法律上的人 我们的国家机构：初识国家机构 法律保护我们健康成长：了解法律、运用法律 第一第一 单元单元 第二第
3、二 单元单元 第三第三 单元单元 第四第四 单元单元 第一单元 我们的守护者 1.感受生活中的法律 感受法律就在身边 认识不同门 类的法律调整的社会关系 知道法律让生 活更美好 从普通到最高 从微观角度和宏观角度 从现实生活和法治体系 2.宪法是根本法 了解宪法日，初识 宪法 知道宪法是根本法和总 章程 认识宪法地位，维护宪 法权威 单元总览 2宪法是根本法 感受宪法日 宪法具有最高法律 效力 树立宪法权威 初识宪 法意 识 理解宪 法最 高的 法律效力 行为树 立宪 法权 威 第2课“宪法是根本法”让学生通过学习宪法知识，了解法律体系。 第二单元 我们是公民 3.公民意味着什么 理解公民的内
4、涵 了解公民和国籍的关 系 熟悉和保护身份信息 维护中国公民 的声誉和形象 4.公民的基本权利和义务 了解中国公民的基本权利和义务 知 道权利行使与义务承担相统一 了解 我国尊重和保护人权取得的成就 单元总览 3 3 公民意味着什么公民意味着什么 公民身份从何而来： 因出生或申请加入取得中国公 民的身份 认识居民身份证： 居民身份证对应公民身份号码， 可以识别、证明身份 我是中国公民： 中国发展的成就离不开中国公民的 奋斗和努力 三、教材解读 4 4 公民的基本权利和义务公民的基本权利和义务 公民的基本权利：公民的基本权利： 公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方公民享有广泛的人身、政
5、治、经济、社会、文化等方 面的权利面的权利 公民的基本义务： 公民必须履行宪法和法律规定的义务公民必须履行宪法和法律规定的义务 国家尊重和保障人权： 国家通过宪法和法律，尊重和保障人权国家通过宪法和法律，尊重和保障人权 三、教材解读 第三单元我们的国家机构 5.国家机构有哪些 认识身边的国家机构 了解国家机构的职权 知道国家机关的产生 6.公民的基本权利和义务 认识人大代表的产生 了解人民代表的职责 体会参政议政的意义 7.权力受到制约和监督 认识国家机关权力行使有边界 知道权力运行受到监督 了解 违法行使权力要追责 单元总览 宪法规定国家机关的产生方式，国家机关为人民服务 5 5 国家机构有
6、哪些国家机构有哪些 身边的国家机构： 身边的国家机构有哪些、在 哪里 国家机构的职权： 不同国家机关的名称和职权 国家机关的产生： 三、教材解读 6 6 人大代表为人民人大代表为人民 人民选出的代表： 人大代表由人民通过选举产生 责任在肩 人民在心： 人大代表对人民负责，不辜负 人民重托 我们是场外“代表”： 公民参政议政，是权利也是责 任 三、教材解读 7 7 权力受到制约和监督权力受到制约和监督 权力行使有边界： 国家机关依照法律程序履行法定职责 权力运行受监督： 通过多个方面的监督，保证国家机关依法 行使权力 权力违法必追责： 国家机关行使职权时若有违法，须及时纠 正，并承担责任 三、教
7、材解读 第四单元 法律保护我们健康成长 8.我们受特殊保护 了解未成年人的特殊性 学习保护未成年人的法律，理解其重 要意义 认识社会对未成年人的特殊保护 9.知法守法 依法维权 树立运用法律维护权利的意识 远离违法犯罪行为，形成守法意识与 习惯 了解依法维权的方法 单元总览 第四单元第四单元 法律保护我们健康成长法律保护我们健康成长 8 我们受特殊保护： 关于未成年人的 法律知识 9 知法守法 依法维权： 违法受惩罚，维权有 途径 三、教材解读 8 8 我们受特殊保护我们受特殊保护 我们是未成年人： 我们是未满18周岁的公民，是未成年 人 专门法律来保护： 订立专门的法律，各方协力，全方位 保
8、护未成年人 特殊关爱 助我成长： 国家给予未成年人特别关怀，充 分保障未成年人权利 三、教材解读 9 9 知法守法知法守法 依法维权依法维权 用好法律 维护权利： 法律保护公民权利，维权要用 法律 守法不违法： 遵守法律，做守法公民 依法维权有途径： 依法维权有途径、有方法、有技 巧 三、教材解读 授课内容的科学性和准确性授课内容的科学性和准确性 相关知识的储备相关知识的储备 正面导向正面导向 四、需要注意的问题 四、需要注意的问题 授课内容授课内容 的科学的科学 性性 和准确性和准确性 四、需要注意的问题 相关知识的储备相关知识的储备 四、需要注意的问题 正面导向正面导向 小结： 总览教材内容全局，对教学 内容 做到心中有数。 理清单元间、课 间及课内，各栏 目建构的逻辑， 对教学做到有序 推进。 情感铺垫 建立关系 明晰作用 宪法意识教育 公民意识教育 回到学生 回到生活 指导行为 国家意识教育
