人教版九年级Unit 8 It must belong to Carla.-Section B 3a—3b Self check-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-(编号：718b0).zip

Unit8 ItmustbelongtoCarla. 情景导入，明确目标情景导入，明确目标 1 Mayitbetheshadowscallwill flyaway 2Wemightaswellbestrangersin anothertown 3IknowIcanbewhatIwantbe 4Theshowmustgoon 5Itmustbelove 6ShouldIstayorshouldIgo LanguageGoal 1正确使用正确使用mustcouldmightcant 进进行行推测推测 2理解情态动词理解情态动词mustcouldmightcant canshould各种用法各种用法 练一练 Lucy ThebookmustbelongtoLucy. ItmustbeLucys. HanHongFanBingbing ThedressmightbelongtoFanBingbing. ItcantbeHanHongs . hairband Tom ThehairbandcantbeToms. ItcantbelongtoTom. ZhangFanplaystheviolin. Theviolinmight/couldbelongtoZhangFan Itmight/couldbeZhangFans. 情态动词情态动词 must,might,could,cant 后接动词后接动词 可以表示对现在的情况的可以表示对现在的情况的 . . Itcant( ( ) ) Itmight/could( ( ) ) Itmust( ( ) ) + besbs belongtosb. 推测推测 不可能不可能 有可能有可能 肯定肯定 及时小结及时小结 才能巩固才能巩固 所学知识所学知识 原形原形 1.Thatbrightlight_beaUFOtheresno suchthing! 2.Imstillwaitingforthebus,soI_beabit latefortheparty. 3.Thatsweater_beCarlas.Shestheonly onewhowearssuchcolorfulclothes. 1Fillintheblankswithmust,mightorcant. cant might must 1 4.Tony_wanttogototheconcert. Helikesmusic,butImnotsureifhelikes rockmusic. 5.Thepersonyousawatthesupermarket _beSusan.Ijusttalkedtoheron thephone,andshesatworkrightnow. might cant NamelikesDislikes Jessicatakephotosrun Toddplaythepiano eatsweetfood Mikeplaytenniswatchthe movies Anniereadcook .Lookatthechartandwritesentencesfor thethingsbelow. 2 DVDbowlofice-creamcamera cookbook tennisballrunningshoes Talk about the picture color backpack guitar pingpong ball 语法归纳语法归纳 can 1. Icandothat. HecantspeakEnglish. 能力，意为能力，意为“能，会，可以能，会，可以”； 2CanIhelpyou? Canyoucometomyparty? 请求或允许请求或允许 3ThepersoncantbeSusan 推测推测意为不可能意为不可能 could 1. IcouldswimwhenIwasten Shecouldntskatewhenshewasfiveyearsold. can的过去式的过去式 2Couldyoutellmewheretherestroomis？ CouldIspeaktoMr.Smith,please? 有礼貌的请求有礼貌的请求,语气更委婉语气更委婉 3ThefootballcouldbeToms，heloves playingfootball. 推测推测意为可能意为可能 may 1MayIcomein？ MayItakethisbookoutofthereadingroom? 表示表示“允许允许”或或“请求请求” 2Hemayknowtheanswer. Hemaybeournewteacher. 猜测，猜测，“或许或许”“可能可能”。 3Mayyouhaveagoodtime. Mayyoubehappy 祝愿祝愿 might 1Youmightberight. Shemightbewaitingforus. 推测，可能。推测，可能。might比比may语气更不确定，语气更不确定， 表示的可能性更小表示的可能性更小 2MightIhavealittlecoffee? MightIstayhere? 请求允许，只是请求允许，只是might表示的语气较委婉表示的语气较委婉 must 1Theymustworkhard. MustIfinishtheworktonight?Yes，youmust. No,youneednt./youdonthaveto. 表示表示“必须必须” 2Thismustbeyourroom. 推测推测“一定一定” should Youshouldbepolitetoyourteachers. Youshouldntwasteanytime. 表义务，意为表义务，意为“应该应该” could may can might must 情情态态动动词词 should 课堂小结课堂小结 走近中考走近中考 1-Whoseisthepencilbox? -It_beToms.Lookathisnameonthe cover! （2012年年河北中考河北中考35题）题） A.canB.mayC.mustD.need 2_IseeyourIDcard,sir? Wehavetocheckyourinformation. （2013年年河北中考河北中考34题）题） A.MayB.MustC.ShouldD.Need 3I_followyou.Wouldyoupleaserepeatit? （2014年年河北中考河北中考34题）题） A.cantB.mustntC.needntD.shouldn 4.Theresanimportantfootballmatchtoday.I_ _missit.（2015年年河北中考河北中考28题）题） A.mayB.cantC.mustD.neednt Mydearstudents Everyonemighthavehisdreams, butnotallthesedreamscan cometrue.Whatdoyouhaveto dotoachieveyourdream？ 九年级九年级 UnitUnit 8 8 ItIt mustmust belongbelong toto CarlaCarla . . SelfSelf CheckCheck 导学设计导学设计 【学习目标学习目标】 1.1. 知识与能力知识与能力. (1) 正确使用正确使用 mustmust couldcould mightmight cantcant 进行进行 推测。推测。 (2) 理解情态动词理解情态动词 mustmust couldcould mightmight cantcant cancan shouldshould 各种各种 用法。用法。 2.2. 过程与方法过程与方法：通过多种形式的口头练习，师生互动、生生互动，使学通过多种形式的口头练习，师生互动、生生互动，使学 生能熟练运用情态动词进行推测。生能熟练运用情态动词进行推测。 3.3. 情感与价值观：培养学生勇于参与，积极动脑的学习习惯情感与价值观：培养学生勇于参与，积极动脑的学习习惯 【学习重点学习重点】进一步巩固情态动词进一步巩固情态动词 mustmust couldcould mightmight cantcant 表推测表推测 的用法，并理解情态动词的基本用法。的用法，并理解情态动词的基本用法。 【学习难点学习难点】不同语境运用恰当的情态动词不同语境运用恰当的情态动词 教材分析教材分析 情态动词是中考的必考点，因此在本单元最后一个课时对情态动词是中考的必考点，因此在本单元最后一个课时对 情态动词表推测进行系统复习以及对情态动词进行归纳很有情态动词表推测进行系统复习以及对情态动词进行归纳很有 必要。必要。 学情分析学情分析 本课时是第八单元的最后一个课时，对于情态动词学生有了本课时是第八单元的最后一个课时，对于情态动词学生有了 一定的知识基础，易于展开教学，但是农村学生英语基础薄一定的知识基础，易于展开教学，但是农村学生英语基础薄 弱，因此以视频导入新课，激发学生兴趣。教学中循序渐进，弱，因此以视频导入新课，激发学生兴趣。教学中循序渐进， 旨在大部分学生参与课堂旨在大部分学生参与课堂 ， 熟练运用情态动词进行交际。熟练运用情态动词进行交际。 【学习过程学习过程】 一、情景导入，明确目标情景导入，明确目标 （5 5 分钟）分钟） 1 1 由英语视频歌曲导入，视频中含有多个情态动词，让学生注意情态由英语视频歌曲导入，视频中含有多个情态动词，让学生注意情态 动词的用法。动词的用法。FirstFirst ，letslets enjoyenjoy a a video.Youvideo.You shouldshould paypay attentionattention toto thethe modalmodal verbs,andverbs,and findfind outout whichwhich modalmodal verbsverbs appearappear inin it?it? 2 2 明确目标明确目标 (1) 正确使用正确使用 mustmust couldcould mightmight cantcant 进进 行行 推测推测 (2) 理解情态动词理解情态动词 mustmust couldcould mightmight cantcant cancan shouldshould 各种用各种用 法法 二二 、观察图片，句型练习、观察图片，句型练习 （ 5 5 分钟）分钟） 1 1 说一说说一说 LookLook andand saysay T T : : WhoseWhose . isis this?this? Ss:Ss: ItIt must/might/must/might/ cantcant belongbelong toto_sb_sb_ . . ItIt must/might/must/might/ cantcant bebe _sbs_sbs_ . . 2 2 总一总：情态动词总一总：情态动词 must,must, might,might, could,could, cantcant 后接动词后接动词 原形原形 ， 可以表示对现在的情况的可以表示对现在的情况的 推测推测 . . ItIt cantcant ( ( ) ItIt might/couldmight/could ( ( ) ) bebe sbssbs ItIt mustmust ( ( ) ) belongbelong toto sbsb （学习方式：图片辅助（学习方式：图片辅助句型练习句型练习及时总结及时总结 ） 三三 及时练习，巩固提升（及时练习，巩固提升（1010 分钟）分钟） 1 1做一做做一做 （课本（课本 6464 页页 selfself checkcheck） FillFill inin thethe blanksblanks withwith must,must, mightmight oror cant.cant. （学习方式：个人独立完成（学习方式：个人独立完成-核对答案核对答案-说明理由）说明理由） 2 2写一写写一写 LookLook atat thethe chartchart andand writewrite sentencessentences forfor thethe thingsthings below.below. （学习方式：引领学生理解图意（学习方式：引领学生理解图意-两名同学黑板书写两名同学黑板书写-集中讲解）集中讲解） （预见性问题：同学们答案可能不一致，句意正确即可）（预见性问题：同学们答案可能不一致，句意正确即可） 四四 谈论图片，口头作文（谈论图片，口头作文（ 7 7 分钟）分钟） TalkTalk aboutabout thethe picturepicture （学习方式：仔细观察（学习方式：仔细观察-组内准备组内准备-个别展示）个别展示） Eg.Eg. TheThe bedbed isis pink,pink, soso thethe ownerowner mustmust bebe a a girlgirl . . ThereThere isis a a schoolbagschoolbag onon thethe bed,shebed,she mustmust bebe a a student.student. OhOh ,its,its a a pingpongpingpong ball,sheball,she mightmight likelike playingplaying pingpong.pingpong. WhatsWhats onon thethe wall?wall? ItsIts a a guitar,soguitar,so sheshe mustmust likelike music.music. （预见性问题：口语中会出各种问题，以鼓励为主）（预见性问题：口语中会出各种问题，以鼓励为主） 五五 语法归纳，拓展延伸（语法归纳，拓展延伸（ 6 6 分钟）分钟） 总结总结 cancan couldcould maymay mightmight mustmust shouldshould 的各种用法。的各种用法。 （学习方式：师生共同归纳总结（学习方式：师生共同归纳总结 ） 六六 课堂小结，知识梳理（课堂小结，知识梳理（ 3 3 分钟）分钟） 能力能力 推测推测 CanCan 推测推测 maymay 请求请求 请求请求 祝愿祝愿 cancan 的过去式的过去式 推测推测 CouldCould 推测推测 mightmight 请求请求 请求请求 必须必须 mustmust 推测推测 shouldshould 应该应该 （学习方式：学生自己总结（学习方式：学生自己总结- 教师根据学生情况进行补充）教师根据学生情况进行补充） 七七 走近中考，课末检测（走近中考，课末检测（ 3 3 分钟）分钟） 1 1 -Whose-Whose isis thethe pencilpencil box?box? -It-It _be_be Toms.Toms. LookLook atat hishis namename onon thethe cover!cover! （20122012 年河北中考年河北中考 3535 题）题） A.A. cancan B.B. maymay C.C. mustmust D.D. needneed 2 2 _ I I seesee youryour IDID card,card, sir?sir? WeWe havehave toto checkcheck youryour information.information. （20132013 年河北中考年河北中考 3434 题）题） A.A. MayMay B.B. MustMustC.C. ShouldShouldD.D. NeedNeed 3 3 I I _ followfollow you.you. WouldWould youyou pleaseplease repeatrepeat it?it? （20142014 年河北中考年河北中考 3434 题）题） A.A. cantcant B.B. mustntmustnt C.C. needntneednt D.D. shouldnshouldn 4.4. TheresTheres anan importantimportant footballfootball matchmatch today.today. I I _ missmiss i i t.t. （20152015 年河北中考年河北中考 2828 题）题） A.A. maymay B.B. cantcant C.C. mustmust D.D. needntneednt （学习方式：学生独立完成，并阐述理由）（学习方式：学生独立完成，并阐述理由） 八八 教师寄语（教师寄语（1 1 分钟）分钟） EveryoneEveryone mightmight havehave hishis dreams,dreams, butbut notnot allall thesethese dreamsdreams cancan comecome true.true. WhatWhat dodo youyou havehave toto dodo toto achieveachieve youryour dreamdream？ I I mustmust studystudy hardhard toto achieveachieve mymy dreamdream （设计意图：（设计意图： 对学生进行思想教育，鼓励他们努力学习，实现梦想。对学生进行思想教育，鼓励他们努力学习，实现梦想。 ） 板书设计板书设计 UnitUnit 8 8 ItIt mustmust belongbelong toto CarlaCarla SelfSelf CheckCheck 能力能力 推测推测 cancan 推测推测 maymay 请求请求 请求请求 祝愿祝愿 CanCan 的过去式的过去式 推测推测 couldcould 推测推测 mightmight 请求请求 请求请求 mustmust 必须必须 shouldshould 应该应该 推测推测