1、1 学习目标学习目标 1. 能用英语谈论能用英语谈论某人某人在外貌在外貌、性格性格、爱好等方面的变化爱好等方面的变化，正确使用正确使用 一般过去时和一般现在时。一般过去时和一般现在时。 2. 能用英语谈论能用英语谈论隆德二中隆德二中的变化的变化，正确使用一般过去时和一般现在正确使用一般过去时和一般现在 时，并用适当的句式写成一篇合乎规范的今昔对比的文章。时，并用适当的句式写成一篇合乎规范的今昔对比的文章。 情感目标情感目标 看到看到学校学校的变化的变化，树立树立自觉学习的意识自觉学习的意识, 为今后学校更好更快的发为今后学校更好更快的发 展而努力。展而努力。 教学重点教学重点 1.一般现在时和
2、一般过去时的运用。一般现在时和一般过去时的运用。 2.used to 在文章中的运用在文章中的运用，适当使用比较级和最高级形式，适当使用比较级和最高级形式。 教学难点教学难点 如何运用所学句式和语法知识写成一篇意如何运用所学句式和语法知识写成一篇意思思连贯，语法正确，符合连贯，语法正确，符合 英语表达方式的英语表达方式的英文英文短文。短文。 教具教具触摸一体机触摸一体机、幻灯片、展台、幻灯片、展台 教教学学活活动动学生笔记学生笔记 一、一、课前预习课前预习： 1.思考本单元学过的有关外貌思考本单元学过的有关外貌、性格性格、爱好等方面的词汇爱好等方面的词汇。并思考你过去与现在在这并思考你过去与现
3、在在这 些方面有哪些变化些方面有哪些变化，并完成下面的表格，并完成下面的表格。 appearancepersonalityhobbiesothers in the past now 2.翻译下翻译下面的面的句子，并句子，并想一想我们的学校近年来想一想我们的学校近年来发生了哪些发生了哪些改变改变。 （1）在过去的十年中，在过去的十年中，我我们们的的学校学校发生了很大的发生了很大的改变改变。 Our school _ _ a lot in the past ten years. In the past ten years,great changes_ in our school. (2) 我我们们
4、的的学校学校过去没有现在这样美丽。过去没有现在这样美丽。 Our school _ _ _be as beautiful as it is now. (3)十年前，十年前，我们的学校只有一栋教学楼，现在有七栋我们的学校只有一栋教学楼，现在有七栋。 Ten years ago, our school had only one_ _ .Now there are seven 2 buildings. (4)我们的学校以前只有一个图书馆，但是现在有七个我们的学校以前只有一个图书馆，但是现在有七个。 There_ _ _only one library in our school,but Now th
5、ere are seven libraries. (5)十年前十年前，我们的学校只有一个小操场我们的学校只有一个小操场，现在有一个大操场和九个篮球场地现在有一个大操场和九个篮球场地。 （翻译翻译 这个句子）这个句子） (6)我们的学校十分优美，到处都种植着花和树我们的学校十分优美，到处都种植着花和树。 （请用被动句翻译这个句子）（请用被动句翻译这个句子） (7)我们的教室既宽敞又明亮，我们的老师都很优秀我们的教室既宽敞又明亮，我们的老师都很优秀。 （翻译这个句子）（翻译这个句子） 二、二、课堂热身课堂热身：四人表演短剧四人表演短剧，复习本单元学过的句型。复习本单元学过的句型。 三、三、课堂讨论
6、课堂讨论：通过播放视频和欣赏本班某一学生从小学通过播放视频和欣赏本班某一学生从小学进入初中这进入初中这几几年的年的 照片照片，让学生们自由谈论这一同学自进入初中以来让学生们自由谈论这一同学自进入初中以来从外貌从外貌、性格与爱好等几个方面性格与爱好等几个方面的的 变化变化，能用第三人称描述他的变化，能用第三人称描述他的变化。注意谈论的过程中运用。注意谈论的过程中运用 used to 句型的肯定句句型的肯定句、 否定句、一般疑问句以及特殊疑问句否定句、一般疑问句以及特殊疑问句。 四、四、写作写作训练训练： 1. 1、视频展现、视频展现：播放隆德二中的简短视频，让同学们简要了解一下我校最近几年播放隆
7、德二中的简短视频，让同学们简要了解一下我校最近几年 的发展变化。的发展变化。 2、句型展现、句型展现：通过幻灯片展示隆德二中的教学楼、图书馆、操场、校园环境等通过幻灯片展示隆德二中的教学楼、图书馆、操场、校园环境等 方面方面的的图片图片，让同学们了解现在和过去我校发生的变化让同学们了解现在和过去我校发生的变化，完成图片下面的句型完成图片下面的句型。一一 定要定要注意注意一般现在时和一般过去时一般现在时和一般过去时在句型中的运用在句型中的运用。 3、了解句式了解句式：今昔对比类作文的开头一般采用的典型句式：今昔对比类作文的开头一般采用的典型句式： （1）开头常用句型：开头常用句型：(此项内容让同
8、学们课前预习完成此项内容让同学们课前预习完成) 3 Great changes have taken place in my school. In the pastlast ten years, great changes have taken place in my school. My school has changed a lot in the pastlast few years. （2）对比常用句型：对比常用句型： used to，but now in the past/xxx years ago, but now once，but now 曾经曾经，但是现在，但是现在 Thing
9、s are different now. 情况已大不同了情况已大不同了 4、小组讨论：小组讨论：根据下面的表格，各小组选择一个话题，根据下面的表格，各小组选择一个话题，讨论隆德 讨论隆德二中二中的变化，的变化， 注意预习过的句子和刚才了解到的句型，准备口语展示。注意预习过的句子和刚才了解到的句型，准备口语展示。 5、写作写作模式模式：提出主题句提出主题句对过去情况的描述对过去情况的描述对现在情况的描述对现在情况的描述总总 结句结句。 （和描写自己和他人变化的写作模式一样）（和描写自己和他人变化的写作模式一样） 6、当堂当堂写作写作：在作文在作文纸纸上写一篇描写上写一篇描写隆德二中 隆德二中变化
10、的文章变化的文章，注意使用讨注意使用讨 论过的句式。论过的句式。一一位同学上黑板位同学上黑板写写，其余学生写完后，其余学生写完后小组内相互阅读小组内相互阅读批改。批改。 7、展示作文展示作文： （使用展台）（使用展台） 五、五、总结收获总结收获： 六六、 布置布置作业作业： 请以请以“changes in my hometown ”或或 “How my hometown has changed !”为题为题写一篇家乡发展变化的作文写一篇家乡发展变化的作文，注意过去和现在的对比注意过去和现在的对比， 适当使用比较级来体现变化，适当使用比较级来体现变化，80 词左右词左右。 TimeTeaching building LibraryPlaygroundNumber of students Learning environmen t In the past Now 4
