1、1 教学目标教学目标 知识知识 与与 能力能力 一教学目标 知识与技能 1.知识目标 （1）熟练掌握词汇：license, safety ,smoke , part-time ,pierced ,earring ,flash . （2）能用一下句型进行交际： Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Students should not be allowed to smoke. I dont think six-year-old students should not be allowed to drive. Yes,
2、I agree. /No, I dont agree. Do you think teenagers should ? Yes, I /No, I 2.技能目标 （1）通过学习训练，是学生能过谈论允许和不允许做的事情以及 应该被允许和不被允许做的事情。 （2）能过针对允许和不允许做的事情发表自己的观点（同意或者 不同意） ，并能表达同意或者不同意的理由。 过程过程 与与 方法方法 Listeningandpairwork 情感态度情感态度 及价值观及价值观 通过对学校或社会各类制度规则的讨论，培养学生自我判断是非 的能力，作为学生什么该做、什么不该做，要做到心中有数，同 时针对一些社会不良现象
3、，也应该有极强的判断力和正义感 教学重点教学重点 掌握本课时出现的重点单词、短语和句型；能正确使用含有情态动词的被动语态。 教学难点 教学难点教学难点 正确运用句型来表达允许和不允许做某事，应能够针对允许和不允许做某事发表 自己的意见；掌握情态动词的被动语态 教学准备教学准备 教师活动教师活动PPT (for presentation), blackboard, recorder ete. 学生活动学生活动pen, exercise book 教教学学过过程程 （导入新课、教学新课、复习小结）（导入新课、教学新课、复习小结） 2 教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动设计意图设计意图 S
4、tep 1 Warming up and leading in Play a short video about class rules Ask students to talk about them Step 2 Presentation T: There are many things we can do or we cant do in our life .Can you give an example? You must use “should be allowed to do” or “should not be allowed to do”. Have students read
5、the statements and finish in groups( 5 minutes ) Step31b-2b 1. Read the instructions to class 2. Play the tape for the first time .Students only listen. 3. Play the tape a second time . 4. Check the answer. Step42d Ask students to role play and talk about some rules in 2d Step4writing T: There are m
6、any rules in our school .What are we allowed to do? Why? What are we not allowed to do? Why? Please discuss it in groups. Step 4 Summary 1. be allowed to do 被允许去做 2. the shopping center 购物中心 3. drivers license 驾驶执照 4. sixteen-year-olds 16 岁的孩子 5. be worried about your safety 担心你们的安全 6. part-time job
7、s 兼职工作 7. get their ears pierced 穿他们的耳朵 8. their own clothes 他们自己的衣服 9. serious enough 足够严肃 Ss: class rules Ss: Yes, wedo. Havestudentsreadthe statementsandfinishin groups( 10 minutes ) Part 1 教学 1b-2b 利用学生所穿衣服引出本 单元课题 ， 并实时进行情 感教育。板书课题，重点 强调 should be allowed to do sth . 让学生利用句型讨论生活 中应该做和不应该做的事 情，然后通过例句练习句 型 。 小组合作的形式 可以培养学生的合作 意识， 并增强学生的信 心和人交往能力。 3 作业布置： Homework :谈谈你们学校的校规，那些合理为什么？那些不合理，为什么？应该怎样修改？ 板 书 设 计 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. SectionA(1a-1c) allowto do be allowed to d should (not) be allowed to do 教 师 反 思 检查签名： 年月日
