1、Unit 5Lesson 16Where are you from? 教学目标教学目标 1.学生能够正确理解并分角色朗读对话。 2.学生能够在情境中听懂、认读“the U.K/London/Canada/the U.S.A/the North America/Europe/Russia/Australia/Asia/Big Ben/the Thames”等词语 3.学能理解并运用Where is.?Its in说出城市与国家, 国家与所在大洲之间的关系, 并能够介绍自己家乡所在位置。 4.学生能够识别英国首都伦敦的标志性建筑物大笨钟和泰晤士河, 并且能够通过本堂 课的学习,了解更多国家的城市及
2、文化。 教学重点:教学重点: 1.课文内容的理解和朗读。 2.用“Where is?”“Its in”的句型对城市、国家和大洲之间的关系进行描述和交流 教学难点:教学难点: 1. 大洲类单词的认读 2. 描述家乡所在位置。介绍自己的家乡。 教学过程教学过程 一、lead in 1.教师出示一张 Baobao 一家在机场的图片。 T:Who are they? Where will they go? 教师出示一张航班信息,圈红伦敦。 S:They will go London. T:Where is London? Baobao and Wenwen will tell us. 二、Listen
3、 and Say 1.学习对话一 教师播放飞机上 Baobao 和 Wenwen 对话视频,整体感知 T:Where is London? Its here? 教师利用 PPT 摆清位置关系。 S:Its in the U.K. T:Where is the U.K.? 教师 PPT 展示欧洲地图,圈红英国所在的位置 教师教读“Europe” 3.学习对话二 T:The plane is flying and flying. 教师出示伦敦机场图片,飞机抵达伦敦。 T:Look! Who is waiting for us? 学生可用中文回答出“导游” 。 T:This is our tour
4、guide. She says” Welcome to London” T:Look! The double-decker bus is coming. We will visit London .Are you ready? 教师播放图二对话视频,整体感知。 学生关注主题图 T:What do they see? S:Big Ben/ships and boats/ 学生可能不能完整说出,教师通过圈红 PPT 和图片辅助理解并教读新单词。 教师出示各角度泰晤士河图片,利用俯视图展示出 Its a long river.利用侧视图展示出 “Its a wide river.” T:Do you
5、 want to know more about London? 教师播放伦敦的短片 3. 操练朗读 采用跟读、分组读、展示读等方式。 在学生操练朗读的时候关注教材,还有一个课文没有提到的建筑物Tower Bridge. 教师拓展:Tower Bridge is a famous bridge over the Thames.出示图片。 三、Listen,look,and learn T:We know London is in the U.K. The U.K. is in Europe. Do you want to know other countries?Lets play a gue
6、ssing game. 学生猜出国家后,教师教读国家名称并追问 T:Where is.? Can you find it? S:Its in 学生亲自动手寻找,加深位置的印象,操练功能语句的同时拓展各城市、国家的文 化及风土人情 四Lets do T:Hello . everyone! My name is lake. Im from Beijing Its in the northeast of China. There is the Great Wall in Beijing . Its very cool! Welcome to Beijing. Can you introduce your hometown? 五.Homework 写一篇自我介绍,写清楚自己来自哪里,属于哪里。