1、 花开不败花开不败 高三（高三（7）班主题班会）班主题班会 在到达成功的终点之前， 我们要一直 奋力奔跑 学习就应该像一只快乐的小狗学习就应该像一只快乐的小狗 请同学们在心中默念几次 自己心目中的理想大学 我忘了自我忘了自 己要做什己要做什 么了么了？ 自满自满 自卑自卑 要保持清醒要保持清醒 的头脑的头脑 龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示 花开不败花开不败一个复旦女生的高三生活一个复旦女生的高三生活 似水流年。花开花落，我们站在岁月的河边，流似水流年。花开花落，我们站在岁月的河边，流 水轻轻滑过，河面上是落英缤纷，以及逝去的年水轻轻滑过，河面上是落英缤纷，以及逝去的年 华。华。 职烨
2、就是这样站着，水中有她清晰的倒影，有过职烨就是这样站着，水中有她清晰的倒影，有过 去的全部生活，最重要的是高三的那些苦与乐，去的全部生活，最重要的是高三的那些苦与乐， 笑与愁。笑与愁。 丝绸一般流畅的文字中，把那三百多个日日丝绸一般流畅的文字中，把那三百多个日日 夜夜重现，真实又明白地呈现在我们面前。那是夜夜重现，真实又明白地呈现在我们面前。那是 一个在黑色七月之前为了把自己执著的理想去拼一个在黑色七月之前为了把自己执著的理想去拼 搏去奋斗的女孩子最响亮的心声，那声音，让我搏去奋斗的女孩子最响亮的心声，那声音，让我 们感动，让我们沉重，让我们思考。我们不能不们感动，让我们沉重，让我们思考。我们
3、不能不 问：一少年的花季是不是注定要这样度过？问：一少年的花季是不是注定要这样度过？ 花开不败，何止是花儿不会枯萎呢，职烨的花开不败，何止是花儿不会枯萎呢，职烨的 心，茂盛在阳光下面，与她不变的追求心，茂盛在阳光下面，与她不变的追求。 我不知道应该怎么写，准确地说不知道用我不知道应该怎么写，准确地说不知道用 怎样的文字把这一年的心情完整地串起来，让怎样的文字把这一年的心情完整地串起来，让 它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你 们分享，让你们明白。们分享，让你们明白。 写下这个热得要命的八月的第一个字的时写下这个热得要命的八月的第一个字的时 候，我突然
4、注意到窗外成片绽放着许多不知名候，我突然注意到窗外成片绽放着许多不知名 的小花，红的，黄的，粉白的，花花绿绿地漾的小花，红的，黄的，粉白的，花花绿绿地漾 在一起，满目漂亮的色彩。天啊，这些花是什在一起，满目漂亮的色彩。天啊，这些花是什 么时候开放的？这样如火如荼的势头应该不会么时候开放的？这样如火如荼的势头应该不会 只有几天的时间吧。只有几天的时间吧。 我不知道这一年里这些花儿是不是也是这我不知道这一年里这些花儿是不是也是这 样漂亮地开放着，如果是，我想我应该感谢它样漂亮地开放着，如果是，我想我应该感谢它 们。我嗅得出空气里有许多甜美的味道，有一们。我嗅得出空气里有许多甜美的味道，有一 个很美
5、丽的词突然冒出来：个很美丽的词突然冒出来： 花开不败！花开不败！ 花开不败。花开不败。 花开不败啊！花开不败啊！ 我想我终于可以平静下来，告诉你们这一年我想我终于可以平静下来，告诉你们这一年 里发生的许多故事，我想无论将来发生什么事情，里发生的许多故事，我想无论将来发生什么事情， 这一年里的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不会这一年里的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不会 忘记了。忘记了。 高三开始的前一个星期，开了一次家长会。高三开始的前一个星期，开了一次家长会。 那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席、甚那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席、甚 至没有人迟到的家长会。老师在那次会议上调动至没有人
6、迟到的家长会。老师在那次会议上调动 起了家长们几乎所有的情感。高三的重要性自是起了家长们几乎所有的情感。高三的重要性自是 不用多言的，所谓不用多言的，所谓“ “成也高三，败也高三成也高三，败也高三” ”，无论过，无论过 去孩子们多么辉煌，也无论他们多么失败，班主去孩子们多么辉煌，也无论他们多么失败，班主 任那么一个瘦弱的小姑娘，竟然靠在讲台上一讲任那么一个瘦弱的小姑娘，竟然靠在讲台上一讲 就是斗志昂扬的两个小时，无非是让我们相信，就是斗志昂扬的两个小时，无非是让我们相信， 事情都是可能发生的。事情都是可能发生的。 奇迹或恶果，都会在这一年里戏剧般地粉墨奇迹或恶果，都会在这一年里戏剧般地粉墨 登
7、场。登场。 学校为了让每个学生清楚地了解自己在班学校为了让每个学生清楚地了解自己在班 级、年级、甚至在区里、全市的排名位置，级、年级、甚至在区里、全市的排名位置， 精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。 现在想起来，我不得不承认，那张表真是做现在想起来，我不得不承认，那张表真是做 得太精致了。每一门成绩的总分、标分名次，得太精致了。每一门成绩的总分、标分名次， 与年级里的均分对比情况，甚至还有精心设与年级里的均分对比情况，甚至还有精心设 计的由此得出的成绩走势图，最后还附带综计的由此得出的成绩走势图，最后还附带综 合名次的具体分析。密密麻麻地挤满了一张
8、合名次的具体分析。密密麻麻地挤满了一张 纸，真可谓是煞费苦心。纸，真可谓是煞费苦心。 父亲是阴着脸从学校回来的。情况如我所估父亲是阴着脸从学校回来的。情况如我所估 计的一样不容乐观：计的一样不容乐观：年级排名年级排名190名。可怕的位名。可怕的位 置。置。 “ “还有希望的。老师说的，什么都是有可能还有希望的。老师说的，什么都是有可能 的。的。” ”父亲说他是相信我的，然而我却不知道是不父亲说他是相信我的，然而我却不知道是不 是应该再相信自己一次。可是，已经没有退路了。是应该再相信自己一次。可是，已经没有退路了。 我们是过了河的卒子，不能回头。我们是过了河的卒子，不能回头。 我惟有扬鞭策马，奋
9、起直追，才对得起父母，我惟有扬鞭策马，奋起直追，才对得起父母， 对得起老师，最重要的是对得起自己。对得起老师，最重要的是对得起自己。 11年漫漫的准备期，终于到了要拉开战幕，年漫漫的准备期，终于到了要拉开战幕， 拼命一战的时刻了。我必须和我的散漫、不负责拼命一战的时刻了。我必须和我的散漫、不负责 任的过去说再见。任的过去说再见。 我在已输得一败涂地的情况下仓促应战，我在已输得一败涂地的情况下仓促应战， 然而战斗已经开始了，躲都躲不掉。然而战斗已经开始了，躲都躲不掉。 高三真的很不一样。高三真的很不一样。 如果说高三题海战术的可怕还没有在这位如果说高三题海战术的可怕还没有在这位 恶魔登场伊始显露
10、出来的话，那么高三所带来的恶魔登场伊始显露出来的话，那么高三所带来的 改变首先是在心理上的。你的脑子中始终会有一改变首先是在心理上的。你的脑子中始终会有一 根弦紧紧地绷在那儿，它无时不在，无刻不在。根弦紧紧地绷在那儿，它无时不在，无刻不在。 上枯燥的英语课，你的思绪悠悠地飘到窗外浮想上枯燥的英语课，你的思绪悠悠地飘到窗外浮想 联翩的时候；做计算量大得要命的纯属练耐心的联翩的时候；做计算量大得要命的纯属练耐心的 “ “超级低级超级低级“ “数学题，你动了一丁点儿想参考别人数学题，你动了一丁点儿想参考别人 答案的念头的时候；深夜答案的念头的时候；深夜12点强迫自己坐在桌点强迫自己坐在桌 前背长得绕
11、舌的前背长得绕舌的“ “人民民主专政人民民主专政” ”含义，背得脑袋含义，背得脑袋 如小鸡啄米一般的时候，那根弦如小鸡啄米一般的时候，那根弦“ “嘣嘣” ”的就来了个的就来了个 震耳欲聋：震耳欲聋：“ “高三了，怎么能这么堕落！高三了，怎么能这么堕落！” ”然后，然后， 整个人一激灵，紧跟着心脏的狂跳不止，马上强整个人一激灵，紧跟着心脏的狂跳不止，马上强 打精神，继续应战。打精神，继续应战。 在高三刚开始的那段时间，几乎每个人在高三刚开始的那段时间，几乎每个人 都踌躇满志地跃跃欲试，每个人都魄力异常都踌躇满志地跃跃欲试，每个人都魄力异常 地非复旦交大不进，我在床头贴上一张地非复旦交大不进，我在
12、床头贴上一张“ “杀进杀进 复旦复旦” ”的特大标语，在每天早起和入睡前都大的特大标语，在每天早起和入睡前都大 喊几遍，以增加自己那点少得可怜的信心。喊几遍，以增加自己那点少得可怜的信心。 所有的梦想都在高考的压力下抽象成了自己所有的梦想都在高考的压力下抽象成了自己 认定的那座神圣学府，当时一听到关于复旦认定的那座神圣学府，当时一听到关于复旦 的任何消息，就立即热血沸腾，激动不已，的任何消息，就立即热血沸腾，激动不已， 仿佛所有的东西都在那所学堂耀眼的光环下仿佛所有的东西都在那所学堂耀眼的光环下 黯然失色。黯然失色。 我从来都没有想过我从来都没有想过190名的分数和复旦的名的分数和复旦的 巨大
13、差距，周围的同学们似乎也意识到那种巨大差距，周围的同学们似乎也意识到那种 千军万马过独木桥的可怕阵势。我们固守着千军万马过独木桥的可怕阵势。我们固守着 心中的梦想，祥林嫂般地嚷嚷着心中的梦想，祥林嫂般地嚷嚷着“ “我要我要” ”， 那种心理和由此制造的一触即发的紧张气氛，那种心理和由此制造的一触即发的紧张气氛， 是不到高三的人所不能体会的。是不到高三的人所不能体会的。 来自高三的第一次真正较量很快来临了。来自高三的第一次真正较量很快来临了。 第一学期的期中测验，一次我们认为已经第一学期的期中测验，一次我们认为已经 准备好却被杀得残不忍睹的考试。我们的排名准备好却被杀得残不忍睹的考试。我们的排名
14、 就如同老师先前所预言的那样来了一个天翻地就如同老师先前所预言的那样来了一个天翻地 覆的变化。班里许多名不见经传的同学如同一覆的变化。班里许多名不见经传的同学如同一 匹匹的黑马，一下子让大家大跌眼镜。起起浮匹匹的黑马，一下子让大家大跌眼镜。起起浮 浮，蹿上滑下之间，许多人开始变得实际起来。浮，蹿上滑下之间，许多人开始变得实际起来。 北大的校门的确艺术得够格，可并不是每个人北大的校门的确艺术得够格，可并不是每个人 都能够在那儿感受高雅的，粥少僧多的尴尬让都能够在那儿感受高雅的，粥少僧多的尴尬让 每个高三学生在现实与梦想的巨大落差前狼狈每个高三学生在现实与梦想的巨大落差前狼狈 不已。不已。 我是那
15、极少数仍抱着幻想不放的人。请我是那极少数仍抱着幻想不放的人。请 注意我用的是注意我用的是“ “幻想幻想” ”一词，也就是那种在当时一词，也就是那种在当时 看来是绝对不可能实现的事，按理说，我这看来是绝对不可能实现的事，按理说，我这 种在高一高二不争气地徘徊在二三百名之间，种在高一高二不争气地徘徊在二三百名之间， 而在高三已过去四分之一，却仍是保持小幅而在高三已过去四分之一，却仍是保持小幅 盘长势头的人对复旦这样一所全国顶尖的学盘长势头的人对复旦这样一所全国顶尖的学 府是不应该再产生任何幻觉的。可是天晓得府是不应该再产生任何幻觉的。可是天晓得 我当时怎么就会有如此一种革命乐观主义精我当时怎么就会
16、有如此一种革命乐观主义精 神。我固执地抱着神。我固执地抱着“ “每考一次，前进每考一次，前进50”的念的念 头，痴痴地盘算着，傻傻地得意。头，痴痴地盘算着，傻傻地得意。 而后来的事实也证明，正是由于当初自己而后来的事实也证明，正是由于当初自己 那种吓人的乐观，才有了执著下去的动力，才那种吓人的乐观，才有了执著下去的动力，才 使绝对不可能的事逐渐地一步步闪现出希望的使绝对不可能的事逐渐地一步步闪现出希望的 曙光。曙光。 用残酷的事实去挫败年轻人原本就不堪一用残酷的事实去挫败年轻人原本就不堪一 击的脆弱的自信，是高三向我们抛出的第一道击的脆弱的自信，是高三向我们抛出的第一道 杀手锏。杀手锏。 心理
17、防线的牢固程度是能否在这场战争中心理防线的牢固程度是能否在这场战争中 战胜的一个极为重要的原因。战胜的一个极为重要的原因。 当时的我并没有意识到这种执著得有些当时的我并没有意识到这种执著得有些 傻气的劲头竟有如此大的魔力，只是一味地傻气的劲头竟有如此大的魔力，只是一味地 坚持坚持“ “复旦复旦” ”那个守了那个守了11年的抽象名字，我甚年的抽象名字，我甚 至没有意识到要用什么样的代价去交换这个至没有意识到要用什么样的代价去交换这个 儿时就有的美丽的概念，只是紧紧地跟着它，儿时就有的美丽的概念，只是紧紧地跟着它， 一遍遍地默念它。一遍遍地默念它。 我在毫无知觉的情况下用自己的狂妄换来了我在毫无知
18、觉的情况下用自己的狂妄换来了 一丁点儿优势，其实我没有意识到，这的确一丁点儿优势，其实我没有意识到，这的确 是一个不错的开始。是一个不错的开始。 我去找班主任谈了一次，那个长得娇小可我去找班主任谈了一次，那个长得娇小可 爱的女人味十足的老师一见我就柔柔地说：爱的女人味十足的老师一见我就柔柔地说： “ “这次考得不错，下次保持，华政可以冲一这次考得不错，下次保持，华政可以冲一 冲。冲。” ”我到现在还想不通自己当时怎么就那么我到现在还想不通自己当时怎么就那么 斩钉截铁，胆大妄为：斩钉截铁，胆大妄为：“ “我要考复旦。我要考复旦。” ”一向淑一向淑 女气十足的老师竟也掩饰不住地张开了女气十足的老师
19、竟也掩饰不住地张开了“ “O”字字 形的嘴巴，好在她很快顾及到我的感受，继而形的嘴巴，好在她很快顾及到我的感受，继而 柔柔地说：柔柔地说：“ “那你可要再努力一些啊。不过，那你可要再努力一些啊。不过， 有希望的，有希望的。有希望的，有希望的。” ”我傻傻地咧开嘴笑。我傻傻地咧开嘴笑。 桌子上有一束玫瑰开得正艳，红得像要滴出水桌子上有一束玫瑰开得正艳，红得像要滴出水 来，朝气蓬勃地向上舒展着。阳光斜斜地射进来，朝气蓬勃地向上舒展着。阳光斜斜地射进 来，照得初秋的办公室里一阵暖意来，照得初秋的办公室里一阵暖意 现在想起来，那个老师轻描淡写的一句现在想起来，那个老师轻描淡写的一句 话给了我多大的动力
20、。且不说她的话里到底话给了我多大的动力。且不说她的话里到底 有多少肯定的成分，但那句有多少肯定的成分，但那句“ “有希望的有希望的” ”却如同却如同 一盏明亮的灯，在接下去的日子里始终不远一盏明亮的灯，在接下去的日子里始终不远 不近地悬在我的脑子里，连带着那天桌子上不近地悬在我的脑子里，连带着那天桌子上 玫瑰香甜的味道，让我觉得整个人都暖和了玫瑰香甜的味道，让我觉得整个人都暖和了 起来。起来。 接下来的日子开始变得越来越平淡，越接下来的日子开始变得越来越平淡，越 来越简单，单一的重复。来越简单，单一的重复。 每天早晨，我气喘吁吁地冲进那间坐得扑扑满的每天早晨，我气喘吁吁地冲进那间坐得扑扑满的
21、教室，放书包，拿练习，开始演算。那一日一日教室，放书包，拿练习，开始演算。那一日一日 相似却又不太相同的日子现在想来已经抽象成了相似却又不太相同的日子现在想来已经抽象成了 总是写得密密麻麻的草稿纸，黑板上一直擦不干总是写得密密麻麻的草稿纸，黑板上一直擦不干 净的公式、习题，老师一句句发自肺腑的叮咛和净的公式、习题，老师一句句发自肺腑的叮咛和 永远飘浮在空气里的窸窸窣窣（永远飘浮在空气里的窸窸窣窣（xisu）的粉笔屑。）的粉笔屑。 男生们的头发总是乱蓬蓬地一根根杵在那儿，女男生们的头发总是乱蓬蓬地一根根杵在那儿，女 孩子们所有的漂亮衣服也都被简化成了整齐划一孩子们所有的漂亮衣服也都被简化成了整齐
22、划一 的清一色的校服。的清一色的校服。我们偶尔也会从堆得像小山一我们偶尔也会从堆得像小山一 样高的乱七八糟的纸堆里抬起目光涣散的眼睛，样高的乱七八糟的纸堆里抬起目光涣散的眼睛， 瞅一眼黑板上新近抄写出的交多少钱、买什么书瞅一眼黑板上新近抄写出的交多少钱、买什么书 之类的歪歪斜斜的通知。日子就这样在平平淡淡之类的歪歪斜斜的通知。日子就这样在平平淡淡 的点滴中流走。的点滴中流走。 班里同学的幽默细胞在这种单纯的环境中班里同学的幽默细胞在这种单纯的环境中 被训练得异常尖锐，任何一点细枝末节的小事被训练得异常尖锐，任何一点细枝末节的小事 一旦被抓住了，就立即被夸张地扩大再扩大，一旦被抓住了，就立即被夸
23、张地扩大再扩大， 然后引来全体的轰动。某作家的一篇关于然后引来全体的轰动。某作家的一篇关于“ “放放 狗屁狗屁/放狗屁放狗屁/放狗屁放狗屁” ”的文章，竟然引来了全班的文章，竟然引来了全班 同学拍桌子笑、拆桌腿敲打的疯狂举动。老师同学拍桌子笑、拆桌腿敲打的疯狂举动。老师 说，这是一种高三综合症的表现。因为我们的说，这是一种高三综合症的表现。因为我们的 生活太单一了，因此，任何一点儿能激得起涟生活太单一了，因此，任何一点儿能激得起涟 漪的东西都会给我们带来不可估量的快乐。漪的东西都会给我们带来不可估量的快乐。 高三的体育课是学校规定的惟一不能被侵占高三的体育课是学校规定的惟一不能被侵占 的课，男
24、生们经常在体育课上打篮球打到毛衣都的课，男生们经常在体育课上打篮球打到毛衣都 能拧出水来，女生们则在一边踢毽子、跳皮筋，能拧出水来，女生们则在一边踢毽子、跳皮筋， 逍遥快活。逍遥快活。 每周五下午两节课后的短暂时光被我们定为每周五下午两节课后的短暂时光被我们定为 “ “游戏日游戏日” ”。我们绞尽脑汁拼命地往学校带东西玩。我们绞尽脑汁拼命地往学校带东西玩。 有一种有一种“ “弹硬币弹硬币” ”的小儿科游戏特别受到我们青睐。的小儿科游戏特别受到我们青睐。 弄几个一角、一元的硬币放在桌上，用几块橡皮弄几个一角、一元的硬币放在桌上，用几块橡皮 搭起来做球门，不管男生女生全趴在桌上大叫大搭起来做球门，
25、不管男生女生全趴在桌上大叫大 笑，煞有介事地玩得不亦乐乎。我自己也搞不明笑，煞有介事地玩得不亦乐乎。我自己也搞不明 白，已经举行过成人仪式的我们怎么会这样的容白，已经举行过成人仪式的我们怎么会这样的容 易满足，笑起来怎么就这样歇斯底里。易满足，笑起来怎么就这样歇斯底里。 “玩的时候就拼命地玩，学习的时候就拼玩的时候就拼命地玩，学习的时候就拼 命地学习。命地学习。” ”是我们高三信奉的一条颠扑不破是我们高三信奉的一条颠扑不破 的真理。的真理。 高考倒计时牌上的数字越来越小，我们高考倒计时牌上的数字越来越小，我们 已经没有时间了。老师向我们嚷：已经没有时间了。老师向我们嚷：“ “该干什么该干什么
26、就干什么吧。就干什么吧。” ”我们没有像别的书上写的同学我们没有像别的书上写的同学 之间那样勾心斗角，大家在一起的时候总是之间那样勾心斗角，大家在一起的时候总是 快快乐乐的。无论多么苦，多么无聊，我知快快乐乐的。无论多么苦，多么无聊，我知 道，至少还有和我站在同一条战壕里的兄弟。道，至少还有和我站在同一条战壕里的兄弟。 没有那种在学校里装着玩，在家拼命用功的没有那种在学校里装着玩，在家拼命用功的 学生，因为没有时间也没有精力去准备那些学生，因为没有时间也没有精力去准备那些 虚伪的东西，没有人愿意那样做，坦白地说，虚伪的东西，没有人愿意那样做，坦白地说， 是不屑去做。是不屑去做。 后来有一天，不
27、知是谁在教室里插了一捆后来有一天，不知是谁在教室里插了一捆 新鲜的百合，粉白的那种香水百合，一整个秋新鲜的百合，粉白的那种香水百合，一整个秋 季，教室里始终萦绕着百合恬静的味道。我们季，教室里始终萦绕着百合恬静的味道。我们 就不经心地在淡淡的甜香里一日复一日地演算，就不经心地在淡淡的甜香里一日复一日地演算， 没有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它没有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它 的味道却真真实实地深深地烙在了每个人的心的味道却真真实实地深深地烙在了每个人的心 里。里。 我不知道用该用什么词语来准确地表达那我不知道用该用什么词语来准确地表达那 一阶段自己的感觉，可能是一阶段自己的感觉，
28、可能是“ “踏实踏实” ”吧。吧。我依旧我依旧 在每天早起和晚睡的时候大喊一句在每天早起和晚睡的时候大喊一句“ “杀进复旦杀进复旦” ”， 但却不再一遍又一遍地将但却不再一遍又一遍地将“ “复旦复旦” ”挂在口头了。挂在口头了。 每个人都小心翼翼地将梦想收藏在心底，用各每个人都小心翼翼地将梦想收藏在心底，用各 自的方法尽最大的可能努力着，进步和荣誉这自的方法尽最大的可能努力着，进步和荣誉这 些缥缈的东西都是我们不能抓住的，只有这一些缥缈的东西都是我们不能抓住的，只有这一 天一天实实在在的日子是我们可以看到并握有天一天实实在在的日子是我们可以看到并握有 的。我看得见我的同学们和我自己在这一天天的
29、。我看得见我的同学们和我自己在这一天天 质朴的日子中真实的努力，我的成绩就在这种质朴的日子中真实的努力，我的成绩就在这种 踏实感中稳步攀升，一点一点不快也不慢地前踏实感中稳步攀升，一点一点不快也不慢地前 进。进。这种感觉，现在想起来，真是很好。这种感觉，现在想起来，真是很好。 高三第二学期的日子较之第一学期的平高三第二学期的日子较之第一学期的平 静有了较大的改变，增添了许多躁动与不安静有了较大的改变，增添了许多躁动与不安 的成分，第一轮对知识的梳理和第二轮对综的成分，第一轮对知识的梳理和第二轮对综 合题的系统掌握已经告一个段落，第三轮紧合题的系统掌握已经告一个段落，第三轮紧 张的考试和题海战术
30、的轰炸接踵而至。张的考试和题海战术的轰炸接踵而至。 那真是一段难以形容的日子。课表改那真是一段难以形容的日子。课表改 成了成了“ “语语数数外外语语数数外外+1+1自修自修自修自修” ”这样可怕这样可怕 的形式。的形式。 老师上课时不再帮我们概括什么，只是发老师上课时不再帮我们概括什么，只是发 下一沓一沓的各科模拟卷当堂测验。我不知道下一沓一沓的各科模拟卷当堂测验。我不知道 老师怎么会有那么多的考卷，每个区的每种卷老师怎么会有那么多的考卷，每个区的每种卷 子我们都要做一遍、分析一遍，再抽查一遍。子我们都要做一遍、分析一遍，再抽查一遍。 还有别的市的，全国的各类统考卷，以及历届还有别的市的，全国
31、的各类统考卷，以及历届 的高考卷，甚至连那些不知名的学习报上的怪的高考卷，甚至连那些不知名的学习报上的怪 试题也被老师无一遗漏地搜罗下来给我们做。试题也被老师无一遗漏地搜罗下来给我们做。 一节课的就小测验，两节课连在一起就大测验，一节课的就小测验，两节课连在一起就大测验， 全年级统一的自修课就模拟考。所有的考卷都全年级统一的自修课就模拟考。所有的考卷都 是算分的，老师来不及批的小测验就让同学们是算分的，老师来不及批的小测验就让同学们 相互交替着批。分数等于是成了这个冬春交替相互交替着批。分数等于是成了这个冬春交替 的忽冷忽热的季节里的最刺激人又最不值钱的的忽冷忽热的季节里的最刺激人又最不值钱的
32、 东西。东西。 那真是一种强有力的刺激。那真是一种强有力的刺激。 自己的实际分数和原先所设想的是一个刺自己的实际分数和原先所设想的是一个刺 激；别人的分数和自己的分数一比较又是一个激；别人的分数和自己的分数一比较又是一个 刺激；而几次分数排成的总趋势则是最大的刺刺激；而几次分数排成的总趋势则是最大的刺 激；我在这一天几个的刺激中渐渐变得麻木，激；我在这一天几个的刺激中渐渐变得麻木， 刀枪不入，在一次又一次的打击中刀枪不入，在一次又一次的打击中“ “再重头收再重头收 拾旧山河拾旧山河” ”，在残不忍睹的失败中锻炼和血吞在残不忍睹的失败中锻炼和血吞 牙的勇气和毅力，变得越来越沉稳，越来越坚牙的勇气
33、和毅力，变得越来越沉稳，越来越坚 强，那是高三最刻骨铭心的一段日子。强，那是高三最刻骨铭心的一段日子。 考试和分析成了生活中的全部内容。算时考试和分析成了生活中的全部内容。算时 间做卷子、订正、分析，根据错题再做练习，间做卷子、订正、分析，根据错题再做练习， 反反复复，复复反反。我们将反反复复，复复反反。我们将“今天回去做今天回去做n n 张卷子张卷子”改成改成“今天回去把这本书做掉今天回去把这本书做掉”，将，将 睡觉的时间一拖再拖，将叫醒的闹钟越拨越早。睡觉的时间一拖再拖，将叫醒的闹钟越拨越早。 每天背每天背n个单词，每天做个单词，每天做n张考卷，每天完张考卷，每天完 成成n份订正。份订正。
34、 计划表上涂得密密麻麻，每完成一样就用计划表上涂得密密麻麻，每完成一样就用 彩笔划去一样。那一道一道触目惊心的杠杠和彩笔划去一样。那一道一道触目惊心的杠杠和 考卷上红艳艳的大叉叉，滴零滴落地洒满了每考卷上红艳艳的大叉叉，滴零滴落地洒满了每 一个黄昏和早晨，铺满了学校和家庭那条惟一一个黄昏和早晨，铺满了学校和家庭那条惟一 看得见漂亮花朵的小路，像山一样高的发黄的看得见漂亮花朵的小路，像山一样高的发黄的 纸页，浸在发霉的空气里缓缓地挪动。纸页，浸在发霉的空气里缓缓地挪动。有时候有时候 在家背书背得眼泪都要掉下来，书都想扔到窗在家背书背得眼泪都要掉下来，书都想扔到窗 外去外去，可是，只要默念几遍可是
35、，只要默念几遍“复旦复旦”马上就会马上就会 平静下来。我载着沉重的脑袋、空白的心，甘平静下来。我载着沉重的脑袋、空白的心，甘 心情愿地埋在那间要馊掉的屋子里一遍遍地心情愿地埋在那间要馊掉的屋子里一遍遍地 “之乎者也，之乎者也，abcd”abcd”。执著啊执著，我不明白。执著啊执著，我不明白 我这么一个散漫惯了的人怎么会一下子变得这我这么一个散漫惯了的人怎么会一下子变得这 么正襟危坐，感天动地。么正襟危坐，感天动地。 到如今，我坐在空调房里惬意地整理着高到如今，我坐在空调房里惬意地整理着高 三一年的书籍，仍是佩服自己当时的毅力和勇三一年的书籍，仍是佩服自己当时的毅力和勇 气，几大本密密麻麻写满批
36、注的笔记，半米高气，几大本密密麻麻写满批注的笔记，半米高 的每张都仔仔细细做、仔仔细细订正和分析的的每张都仔仔细细做、仔仔细细订正和分析的 考卷，还有一本字典一样厚的考卷，还有一本字典一样厚的16开的数学经典开的数学经典 习题，每道题竟都有四五种解法，被看了不下习题，每道题竟都有四五种解法，被看了不下 十遍以上。在那个冷得要命的冬日和气候怪异十遍以上。在那个冷得要命的冬日和气候怪异 的春天里，我用皲（的春天里，我用皲（jun）裂（皮肤因寒冷干燥）裂（皮肤因寒冷干燥 而破裂）的双手粗糙的笔迹一个字一个字、一而破裂）的双手粗糙的笔迹一个字一个字、一 道题一道题地编织着心中那个神圣又惟一的梦道题一道
37、题地编织着心中那个神圣又惟一的梦 想，我想这就是高三所带给我的影响与改变吧。想，我想这就是高三所带给我的影响与改变吧。 成长是憧憬和怀念的天平，当它倾斜得颓然成长是憧憬和怀念的天平，当它倾斜得颓然 倒下时，那些失去了月光的夜晚该用怎样的声音倒下时，那些失去了月光的夜晚该用怎样的声音 去抚慰。去抚慰。高晓松高晓松 老狼的歌我很喜欢，在那一段日子里，老狼老狼的歌我很喜欢，在那一段日子里，老狼 让我安静，让我释然。我想如果要用一个人的歌让我安静，让我释然。我想如果要用一个人的歌 声去给我的高三配乐，老狼的，很合适。平静下声去给我的高三配乐，老狼的，很合适。平静下 藏着波澜的声音。藏着波澜的声音。 我
38、带着我带着190名的耻辱，用一种破釜沉舟的心情名的耻辱，用一种破釜沉舟的心情 和现实做最后的搏斗。我仔细审视了一下手中的和现实做最后的搏斗。我仔细审视了一下手中的 砝码，什么都没有了，只有努力砝码，什么都没有了，只有努力。我想，每个曾。我想，每个曾 经拼搏过的高三生都体味过这种拦截掉所有退路经拼搏过的高三生都体味过这种拦截掉所有退路 的狭隘的美丽，都是在用心感受最后的心情里的的狭隘的美丽，都是在用心感受最后的心情里的 那种悲壮情怀。那种悲壮情怀。 填志愿是一件要命的事情，远比我想象的要填志愿是一件要命的事情，远比我想象的要 复杂，让人受不了。复杂，让人受不了。 “ “保守，保守，再保守些。保守
39、，保守，再保守些。” ”成成 了填志愿的首要原则。了填志愿的首要原则。 我的处境有些令人绝望，全家上下的那点可我的处境有些令人绝望，全家上下的那点可 怜的背景不足以引起任何能人慈爱的眷顾，自己怜的背景不足以引起任何能人慈爱的眷顾，自己 的成绩又软弱得没有半点呐喊的能力。纵是大半的成绩又软弱得没有半点呐喊的能力。纵是大半 年的努力换来了年级前年的努力换来了年级前80名的稍稍靠前的位置，名的稍稍靠前的位置， 但在前几年但在前几年190名的阴影和复旦这道高不可攀的门名的阴影和复旦这道高不可攀的门 槛前也变得怅然无力起来。槛前也变得怅然无力起来。 最后，甚至连校长也发话了：最后，甚至连校长也发话了：“
40、 “你考复旦，只你考复旦，只 有有30%的希望。要考虑清楚啊。的希望。要考虑清楚啊。” ” 那几日我的神经变得空前脆弱那几日我的神经变得空前脆弱 起来，在难以企及的梦想与相对保险的退步起来，在难以企及的梦想与相对保险的退步 中飘忽不定，犹豫不决。中飘忽不定，犹豫不决。 于是，我选择放弃；我不敢让复旦如同一个于是，我选择放弃；我不敢让复旦如同一个 美丽的童话一样仅仅存在于口头，我不敢用不自美丽的童话一样仅仅存在于口头，我不敢用不自 信的鸡蛋去碰一下那块坚硬无比的石头。我无法信的鸡蛋去碰一下那块坚硬无比的石头。我无法 忍受万一失败所带来的那种从天堂到地狱的绝望。忍受万一失败所带来的那种从天堂到地狱
41、的绝望。 我在全票赞成的欢呼声中，颤颤抖抖地写下了那我在全票赞成的欢呼声中，颤颤抖抖地写下了那 所我想也没有想过的学校的名字，任所我想也没有想过的学校的名字，任“ “背叛背叛” ”的字眼的字眼 在脑中炸开。在脑中炸开。 交掉表格后，我一个人坐了两个小时的车偷交掉表格后，我一个人坐了两个小时的车偷 偷地跑到复旦的校园里去坐了一个下午，去哀悼偷地跑到复旦的校园里去坐了一个下午，去哀悼 我梦想的破灭。复旦真漂亮啊。铺天盖地的杜鹃我梦想的破灭。复旦真漂亮啊。铺天盖地的杜鹃 安静地在校园里醉人地开放。恰到好处地映衬着安静地在校园里醉人地开放。恰到好处地映衬着 如我想象中的肃穆、神圣的复旦校园。我的眼泪如
42、我想象中的肃穆、神圣的复旦校园。我的眼泪 一下子流下来。我不甘心啊，我不甘心一个做了一下子流下来。我不甘心啊，我不甘心一个做了 12年的梦就这样被一张薄薄的纸所彻底打碎，我年的梦就这样被一张薄薄的纸所彻底打碎，我 不甘心高三这一年来日日不顾一切的拼搏就这样不甘心高三这一年来日日不顾一切的拼搏就这样 被一句被一句“ “保险保险” ”理由而葬送。我知道没有什么可以理由而葬送。我知道没有什么可以 代替复旦在我心中那种举足轻重的地位，若是真代替复旦在我心中那种举足轻重的地位，若是真 的以高分进了其他学校的任何一个系，那种遗憾的以高分进了其他学校的任何一个系，那种遗憾 又岂是坐到复旦门口去大哭一场所能排
43、遣的呢？又岂是坐到复旦门口去大哭一场所能排遣的呢？ 我知道那一个燥热无比的星期天下午，对我我知道那一个燥热无比的星期天下午，对我 而言意味着一种执著意念的胜利。现在，想起来，而言意味着一种执著意念的胜利。现在，想起来， 那一个下午的宁静美丽的复旦，帮助我做出了一那一个下午的宁静美丽的复旦，帮助我做出了一 个属于我自己的多么重要的决定。个属于我自己的多么重要的决定。 最后，我终于做出了属于我自己的决定最后，我终于做出了属于我自己的决定在所在所 有人诧异的目光下要回了我的那张志愿表，郑重有人诧异的目光下要回了我的那张志愿表，郑重 地在表格上工工整整地填上了地在表格上工工整整地填上了“ “复旦大学复
44、旦大学” ”那四个令那四个令 我激动的大字。那真是我我激动的大字。那真是我12年来写得最舒服的、年来写得最舒服的、 最漂亮的四个字，这四个字也是我这么多年来凭最漂亮的四个字，这四个字也是我这么多年来凭 自己的意愿所做出的最重要的一个决定，是体现自己的意愿所做出的最重要的一个决定，是体现 我人生最初分量的一个决定。我人生最初分量的一个决定。 我要我所要的，纵使是在现实面前被撞我要我所要的，纵使是在现实面前被撞 得头破血流，纵使是在高考场上输得一败涂得头破血流，纵使是在高考场上输得一败涂 地，这是我自己做出的选择。地，这是我自己做出的选择。 正如学生，败在考场上。正如学生，败在考场上。 接下来的日
45、子就再也没有什么值得书写的接下来的日子就再也没有什么值得书写的 地方了。地方了。 拿到复旦的通知书后终于还是忍不住去拿到复旦的通知书后终于还是忍不住去 看了那间熟悉的教室。五楼南边走廊向里走看了那间熟悉的教室。五楼南边走廊向里走 的最后一间屋子。高三一年的青春从这里流的最后一间屋子。高三一年的青春从这里流 走。讲台上的玻璃瓶里以外地插着一束淡紫走。讲台上的玻璃瓶里以外地插着一束淡紫 色的勿忘我，嫩绿的小碎花瓣零星地点缀其色的勿忘我，嫩绿的小碎花瓣零星地点缀其 中，轻轻地在风里摇曳。中，轻轻地在风里摇曳。 高三的三百多个日日夜夜里的一点一滴，高三的三百多个日日夜夜里的一点一滴， 也正如一朵一朵姹
46、紫嫣红的小花，开在每个人也正如一朵一朵姹紫嫣红的小花，开在每个人 的心里。也许不是每朵花都美丽得惊天动地，的心里。也许不是每朵花都美丽得惊天动地， 不是每朵花都香艳得惊世骇俗，也并非每朵花不是每朵花都香艳得惊世骇俗，也并非每朵花 都能结出丰硕的果实。但那些花儿的确真真实都能结出丰硕的果实。但那些花儿的确真真实 实地在每个人心中最柔软的地方绽放过一回，实地在每个人心中最柔软的地方绽放过一回， 也确确实实留下过一些花开的甜香。也确确实实留下过一些花开的甜香。这些花儿这些花儿 的影子连同高三带给我们的，是今天我们用来的影子连同高三带给我们的，是今天我们用来 看世界的一双成熟的眼睛，这份刻骨铭心会影看
47、世界的一双成熟的眼睛，这份刻骨铭心会影 响我们今后在人生路上的每一个选择，每一次响我们今后在人生路上的每一个选择，每一次 决定。决定。 花儿开过了花儿开过了。我们承认也好，忽略也好，我们承认也好，忽略也好， 只要花开，只要花开，就会不败就会不败。 评述：评述：生命，让每个人开一次花，但不担保生命，让每个人开一次花，但不担保 每个人都能结一次果。能不能结果，往往取每个人都能结一次果。能不能结果，往往取 决于当你还是一朵花的时候。决于当你还是一朵花的时候。 高三，不要对纷飞的试卷说太多，告诉自己高三，不要对纷飞的试卷说太多，告诉自己 “ “我又做完了一张我又做完了一张” ”，好吗？，好吗？ 高三，
48、不要对困难的习题说太难，告诉自己高三，不要对困难的习题说太难，告诉自己 “我又解出了一道我又解出了一道”，好吗？，好吗？ 高三的生活难免单调乏味，一定要学会自我高三的生活难免单调乏味，一定要学会自我 调节，自我鼓励，相信每一片乌云都镶有金调节，自我鼓励，相信每一片乌云都镶有金 边，只要你心里有个太阳。边，只要你心里有个太阳。 高三的你可以哭，哭得痛快。但高三的你必须高三的你可以哭，哭得痛快。但高三的你必须 会笑，抱定一颗阳光的心，你的分数一样可以灿会笑，抱定一颗阳光的心，你的分数一样可以灿 烂无比。烂无比。 我们应该像一首歌所唱：我们应该像一首歌所唱： “把握生命里的每一次感动，把握生命里的每
49、一次感动， 全力以赴我们心中的梦。全力以赴我们心中的梦。” 保持心理健康的保持心理健康的11个方法个方法 1、苦恼时，找你信任的，谈得来的，同时、苦恼时，找你信任的，谈得来的，同时 头脑也比较冷静的知心朋友倾心交谈，将头脑也比较冷静的知心朋友倾心交谈，将 心中的郁闷及时倾吐出来，以免积压成疾。心中的郁闷及时倾吐出来，以免积压成疾。 2、遇到较大的刺激或遇到挫折失败而陷入、遇到较大的刺激或遇到挫折失败而陷入 自我烦闷状态时，最好暂时离开你所面临的自我烦闷状态时，最好暂时离开你所面临的 情境，转移一下注意力，暂时回避，以便恢情境，转移一下注意力，暂时回避，以便恢 复心理上平静，将心灵上的创伤持平。
50、复心理上平静，将心灵上的创伤持平。 保持心理健康的保持心理健康的11个方法个方法 3、当情感发生激烈震荡时，宜将情感转移、当情感发生激烈震荡时，宜将情感转移 到其他活动上去，忘我地去干一件你喜欢干到其他活动上去，忘我地去干一件你喜欢干 的事，从而将你心中的苦闷、烦恼、愤怒、的事，从而将你心中的苦闷、烦恼、愤怒、 忧愁、焦虑等情感转移或替换掉。忧愁、焦虑等情感转移或替换掉。 4、对人谦让，自我表现要适度，有时要学、对人谦让，自我表现要适度，有时要学 会当配角和后台工作人员。会当配角和后台工作人员。 5、多替别人着想，多做好事，可使你心安、多替别人着想，多做好事，可使你心安 理得，心满意足。理得，
