1、中国援助 温暖世界 【班会背景班会背景】 面对新冠肺炎，党中央精准施策，医护人员积极对抗病毒，全国人民万众一心， 疫情得到较好控制。而在国外，新冠肺炎病毒蔓延，疫情形势十分严峻。中国政府已 组织实施对 89 个国家和 4 个国际组织的抗疫援助，其中包括检测试剂、口罩等医疗 物资，中国援助展现了大国风范与担当。 【班会目的班会目的】 1.通过了解中国向国外实施的援助，增强学生的国家自豪感和民族认同感，培养 爱国主义情怀。 2.理解“人类命运共同体”的含义，树立全人类命运与共的世界观。 【班会流程班会流程】 第一环节【班会导入】 出示境外新冠肺炎确诊病例的数据，播放华人抗疫接力视频 ，让学生们直观
2、 地感受其他国家目前严峻的疫情形势。 第二环节【班会过程】 一、中国援助 展示大国风范 1.面对全球严峻的疫情形势，疫情才趋向稳定的我们的国家，用大爱无私地向 其他国家伸出援手。让我们来看一组援助数据“近两个月，习近平同 22 位国家 领导人和国际组织负责人 28 次通电话；向韩国、意大利、法国、西班牙等多国领导 人致电慰问；给比尔盖茨等外方友好人士回信；出席二十国集团领导人应对新冠肺炎 特别峰会；中国目前已分 4 批组织实施对多个国家和国际组织的抗疫援助，现在正在 制定第五批援助实施方案；中国向世卫组织提供了 2000 万美元捐赠，用于支持开展 抗疫国际合作”看到这些，你有什么感触？ 2.学
3、生纷纷赞叹“我骄傲，我是中国人！ ” “哇，厉害了，我的国。 ” 3.教师总结：人类只有一个地球，各国共处一个世界，2012 年 11 月中共十八 大明确提出要倡导“人类命运共同体”意识。习近平就任总书记后首次会见外国人士 就表示，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体” ，面对世界经 济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。 “命运共同体”是中国政 府反复强调的关于人类社会的新理念。2011 年中国的和平发展白皮书提出，要以 “命运共同体”的新视角，寻求人类共同利益和共同价值的新内涵。中国的无私援助 正是从“人类命运共同体”的意识出发的。这就是让我们骄傲的大国担当和
4、风范。 二、细节之处 尽显大国柔情 1.在中国政府向 89 个国家及世卫组织、 非盟等提供援助的医疗物资线上出现了 这样一些温暖人心的寄语。我们一起来看一看。 中国捐赠非洲的物资箱上写着“人心齐，泰山移” ，这句话用了古今贤文中 耳熟能详的谚语， 寓意大家同心， 定能战胜疫情。 中国捐赠意大利的物资箱上写着 “云 海荡朝日，春色任天涯” ，这句话出自万名文学家李日华赠意大利传教士利玛窦的诗。 期盼疫情早日过去，真正的春天早日来临 2.病毒是全人类的“公敌” ，团结一致才能战胜。在疫情中经历过起落、体味过 苦难的我们，相信比任何人更能理解这其中的滋味和道理。如果让你给国外的小学生 发一条微信，仿
5、照中国捐赠外国物资箱上的寄语，你会怎么鼓励他们渡过难关？ 【学生寄语集锦】 待到山花烂漫时，你我携手入北京。王泉鑫 投我以桃，报之以李。 （化用“投我以木桃，报之以琼瑶” 。 ）王毅晨 我寄愁心与明月随君直到疫散时。 （出自李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄中诗句：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ）李佳霓 天台立本情无隔，一树花开两地芳。凡越 天涯地角有穷时，只有情谊无尽处。 王薏萌 心事同漂泊，生涯共苦辛。 （出自王勃别薛华 ）张睿涵 人间四月病毒尽，千山万水祝福来(化用白居易的大林寺桃花 ，人间四月芳 菲尽，山寺桃花始盛开)朱家萱 世界同心，其利断金！翟梓亦 疫情终将驱散尽，桃花依旧笑春风
6、。 （化用唐代.崔护的题都城南庄:人面不 知何处去，桃花依旧笑春风。 ）苏雨霖 众人拾柴火焰高，一起来把病毒消。吴嘉恒 东边日出西边雨，疫情无情人有情（出自唐刘禹锡竹节词东边日出西边雨， 道是无晴却有晴）李家仪 谁无暴风骤雨时，守得居家见光明。 （施耐庵水浒传谁无暴风骤雨时，守得 云开见月明）付梓硕 落地皆兄弟，何必分家园。郭怡宁 众人抗疫，共同一心，心之所向。 （万人操弓，共射一招，招无不中。 吕氏春 秋 ） 王一帆。 寸心何以曾，自有玉壶冰（出自骆宾王送别 ）岳昱帆 三、明辨是非 树立正确观念 1. 关于中国援助其他国家引发网友热议，有支持赞美国家的，比如“这种时刻 全世界要站在一起，早日
7、战胜疫情” “为我的国家点赞”等，但也有一些其他的声 音，比如“中国像老好人” 。你怎么评价中国对外国的援助？说说你的理由。 学生： “我为中国援助而自豪，病毒面前没有国界，帮助别人也是帮助自己。 ” “做 人，最重要的是善良。 ” 2. 据某新闻报道，沈阳一粥店拉起横幅祝福某国疫情长长久久。这种“祝贺” 合适吗?说说你的理由。 学生： “不合适，这种行为显得我们素质很低。 ” “不合适，病毒发生在谁身上都 是很痛苦的。 ” 教师总结：病毒面前，没有种族没有国界。只有全世界人民团结起来，一致抗 疫，才能取得胜利。 四、升华主题四、升华主题 设计抗疫标语设计抗疫标语 1.重温 2008 年北京奥
8、运会主题曲我和你 ；播放意大利音乐人谱写的中文抗疫 歌曲。在音乐声中再一次增强学生全人类命运与共的世界观。 2.请学生从全人类抗疫的角度出发设计一条抗疫标语。 【学生抗疫标语集锦】 携手并肩，共度难关，共同抗疫，全球加油！薛程文 地球村，心连心，共抗“疫” ！牛凯瑞 坚定信心团结应对共同保卫地球村！李佳霓 共命运同行动，抗疫情保和平。王怡诺 疫情无国界，抗疫保平安！禹开元 福祸与共 ，同心协力。张睿涵 世界人民齐行动，同舟共济把疫控。赵雨童 世界心连心，全球共抗疫。朱家萱 五洲万众共防控，疫情过后尽开颜。闫昱彤 病毒无情，人间有爱。李沫菡 世界同心，战之必胜。吴嘉恒 世界一心，病毒不侵。 李嘉
9、明 3. 教师总结：同学们，在病毒面前，没有一个国家能够独善其身，让我们为全 球人类发声： “命运与共，人类加油！ ” 【班会反思班会反思】 本节班会新闻资源丰富，内容展示形式多样，能够很好地吸引学生地兴趣，让学 生置身其中积极思考。 从学生的课堂参与度和表现来看， 这节班会达到了预期的目标。 但也有遗憾，以下是我的思考： 1. 学生活动过于单一。在整节班会中，我说你说的交流比较多，让学生活动的 形式过于单一。如果能加入一些“团结”的实验，让学生感受到团结的力量和重要性， 相信他们会对“人类命运共同体”的理念领悟得更加深刻。 2. 缺少课外拓展活动。一节班会所能呈现得内容是有限的。应该设计一个从课 堂到课外延伸的实践活动。比如搜集历史上各国友好互动的案例和不团结引发的一些 灾害战乱，让学生在搜集整理资料的过程中进一步树立正确的世界观。 班会是学生们非常喜欢的课堂，作为班主任，更应该研究探索班会的创新形式， 在班会中落实“立德树人”的教育目标。
