1、高考作文模拟写作：心中的美 阅读下面的文字，按要求作文。 美神维纳斯的雕像残失双臂，许多艺术家想使她复原，但所有的方案都不能尽如人意， 甚至毫无新意可言。这不禁使人感叹：大自然给了你最出色的一样，就不肯再给你另一样； 甚至为了完美，它不惜给你制作一个缺憾。 美是一种残缺，一种遥望，一种心灵的感受，这种情形时常印证在我们的人生、事业 中。 要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟； 不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 思路引导：思路引导： 这则材料，表面意思较好理解。艺术作品要给人留下想象的余地，面面俱到、一览无 余反而会
2、降低其审美趣味。维纳斯雕像的遭遇正说明了这个道理。材料深刻的含义，就是 启示我们要对生活、人生有一个辩证的认识，启发人们正确面对苦难、挫折和缺陷。如果 我们能把人生也当成一种值得欣赏的艺术，那么空白、缺失也就不足为怪，只要它能把我 们的痛苦、遗憾、悲恸、压抑等情感體验激发出来，对于人生又何尝不是一种满足、一种 启迪呢？所谓金无足赤，人无完人，要追求完美，就得有所放弃，有所牺牲。人的一生总 在追求着完美，殊不知，生命实是因为缺憾而美丽的。人生追求完美，认为完整才能体现 美丽，然而完整的美丽却往往在破碎的缺憾中，才得到淋漓尽致的释放。从破碎中释放出 来的美丽，才更显灿烂。留下一点点缺憾，让我们在回
3、味中慢慢去发现它的美。 范文展示范文展示 月圆月缺 郑栋 张爱玲说：“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。 一个故事，总要留点遗憾才有令人动容的美。 一种结局，有惋惜、不尽如人意方显余意未穷。 一湾溪流，曲折回转中才能激起心旷神怡的鸣响。 凄绝之美 “侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”？清新脱俗的她树下葬花的吟叹竟印证了她的结局： 宝玉与宝钗结合，印了“金玉良缘”之时，她眼里含着怨恨，心里装着不舍，带着那句没说完 的“宝玉，你好”离开了黑暗肮脏的人世 宝黛的爱情是美丽的，有着如白鸽掠过天堂般的纯洁。可是，黛玉含恨而死，宝玉心 灰出家，美，被扼杀在了襁褓之中。然而，正是这种不完美的结局，给了人们
4、一种久久无 法平复的心痛，这痛，是凄绝之美。 遗憾之美 “人并不是生来给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。圣地亚哥老人怀揣着 这句话，与觅食的鲨鱼进行了无数次的战斗，历经了千难万险终于，圣地亚哥老人带 着满身的伤痕与疲倦，带着他的大鱼驶入了小港。可那鱼，仅剩了一副光溜溜，赤条条的 白骨 圣地亚哥老人胜了，可他的胜利带给他的仅是一堆白骨。人们惋惜，人们遗憾，然而， 正是因为这带着残缺的胜利，圣地亚哥老人的形象更高更美。 悲壮之美 “史家之绝唱，无韵之离骚”，司马迁这一历史巨人带着他的巨著穿过几千年的时空走进 了我们心里。司马迁是巨人，但他并不是完美的巨人。汉武帝给了他一辈子难以抬起头的
5、 耻辱，但他却为自己赢得了万古流传的美名。 司马迁的人生是残缺的，但正是这残缺反衬出了他精神的伟大。“悲壮”一词，司马迁受 之无愧！他正是用残缺演绎着非凡的壮美！ 小 结 月缺了，月又圆了 然而，圆月是短暂的，缺月中才有深深的期盼，期盼中才有长久的美丽！ 点评： 阅读此文，一股幽兰之香从文墨间散出，诗歌般的语言如行云流水，曲折回环；善感 的思绪又如山间小溪，蜿蜒流轉。小标题凝练点题，比喻、引用、排比、对比等多种修辞 的巧妙运用，更显出作者出色的语言功底和表达技巧。 教师亮分： 基础等级 38 分+发展等级 18 分=56 分 残缺的美 孙崇霄 崔永元：欢迎二老再次来做客！（赵本山、宋丹丹鞠躬）
6、爱美之心人皆有之，今天我 们的话题是“实话说美”残缺的美，下面请大叔说一下自己的看法。 赵：（站起，跨前一步）尊严诚可贵，自由价更高。若为完美故，二者皆可抛。谢谢！ （想起上次跌倒在地，此刻嘿嘿几声，稳步退回、坐下） 宋：这又不是赛诗会，是唠嗑，你整这干啥？他是唯美派，我不是，仨字：心灵美！ 崔：大妈说的好！那大叔最近在忙什么呢？ 宋：我说！他把缺胳膊的维纳斯拉家里捣鼓，想给她装胳膊，我说老外都弄不了！他 不听，弄了半天还是一级残废。又想出本书，你那本叫小崔说事，他那叫老赵说事 ， 呸，臭美！（观众鼓掌） 崔：哟！大叔说说。 赵：材料不充分。咳！小维是外国美神，杨贵妃是中国美人，差不多是个亲戚
7、，想借 鉴她的。 崔：唐朝人呀？ 赵：管哪朝人，美就行！这叫敢想。可一想，贵妃那胳膊圆滚滚的，装不成比例，估 计她得整点减肥茶。于是乎，网友发伊妹儿说：有即是无，无即是有。我说我母鸡（不知） 啦，人家气得沙扬娜拉了！（观众大笑） 宋：你就拉倒吧！你那叫空想！逮谁问谁，街坊以为他吃鸡得禽流感了，非要隔离他。 贝多芬，知道不？双耳失聪，可创作的曲子你拉几天也拉不完，那种拼搏精神叫美！张海 迪那闺女，俺那疙瘩谁不夸她身残志坚呀，那种毅力叫美！你瞅那些挨枪子的，表面上完 美呀，西装革履，知书达理，可私下贪污、受贿，那种作风叫美么？可他说我头发白了， 牙齿也光荣下岗了，伤自尊了，不拍了。（站起欲走） 赵
8、：你别得瑟了！（扯宋衣角）喝了那么多太太静心口服液，咋还不静心呢？ 崔：大妈别生气！（对摄像师说）这段掐了别播。（观众大笑） 宋：老领导看完材料说了四个字。 崔：马上出版？ 宋：马上枪崩。“千手观音”演得太精彩了，那些闺女多美呀，虽然是聋哑人，可那种团 结精神叫美！老头子，爱美之心人皆有之，可美要看怎么个美法呀！（赵点头，似有所悟） 崔：不错。其实每个人都希望自己完美，希望这个世界完美，可现实并没有那么完美， 人无完人。大叔，其实有时残缺也是一种美，有敢于面对生活的勇气也是一种美！但心灵 美才是最美，是真正的美！最后只剩一句话了，谁先说？ 宋：剩一句了？我先说，我十分想看残奥会。 赵：拉倒吧你
9、。蚂蚱头上顶碟子就剩个嘴了。我知道我也剩一句了，小崔，残奥 会的两张门票你给办了。 崔：（笑）本期实话实说到此结束，咱们下期不见不散。 点评： 本篇作文很有个性，用对话的形式写出了自己对美的独特見解，语言诙谐，很符合赵 本山、宋丹丹的风格。如“唠嗑”“得瑟”“你整这干啥”，等等，流畅自然，让读者如身临其境， 又像在看三者演绎的小品，痛快淋漓，不愧为一篇佳作。 教师亮分： 基础等级 37 分+发展等级 18 分=55 分 美韵 崔卫倩 美是一种感受，像一泓清泉缓缓地流过心田；美是一种心境，让平静的心灵之湖荡起 层层涟漪；美是一种遥望，是那可望而不可即的喟叹；美更是一种残缺，不完美中的美给 人以久
10、久的震撼。 广袤无垠的大漠，没有绿色的陪衬，却有着“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔；一望无 际的草原，没有红花绿树的点缀，却有着“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的丰美；烟雨 朦胧的江南，缺少北国风光的粗犷，却有着“小桥流水人家”的意境。造物主没有给世界以完 美，却处处留下美的痕迹。自然界绚丽多彩，到处存在着残缺的美。 人类文明源远流长，生命繁衍代代不息。勤劳智慧的人们创造出无数的美。我们也许 会遗憾没有亲眼见到，但那残留的遗址古迹依然给我们以美感；美丽女神维纳斯的雕像没 有双臂，但她的美却更加独特和绚烂；金字塔和狮身人面像虽历经战争的洗礼，但它们的 神圣与庄严却丝毫未减；古希腊的巴台农神庙虽
11、只剩残垣断壁，但它的宏伟与壮阔却在人 们心中有增无减；古巴比伦的空中花园虽已不复存在，但在人们心中，它却依旧美轮美奂。 你能说它们不美吗？是万物之灵的人类造就了它们，但是残缺孕育了它们今天独特的美， 是那残缺的美印证了历史的变迁，见证了人类的发展，是那残缺的美增进了人们对祖先的 了解，勾起了人们对历史的回味。 如果说是人类造就了历史上的美，那么历史同样也演绎了人类的美。前贤们用伟岸与 不屈向我们阐释着美：受刑后的司马迁幽而发愤，为后世留下了“史家之绝唱，无韵之离 骚”的史记；孙子膑脚，却写出了沿用千年的兵法。此外还有文王拘而演周易， 仲尼厄而作春秋，不韋迁蜀世传吕览，韩非囚秦说难、孤愤。圣人们
12、可 谓命运多舛，但命途中的残缺成就了他们那如熠熠繁星般的辉煌，为他们在历史长河中竖 起了一座座不朽的丰碑。 心中的美，美在那份明澈，美在那份对生命的执着，更美在那份美中的残缺。 心中的美是对造物主的景仰，是对勤劳智慧人民的钦佩，更是对人类文明的赞扬。 心中的美，不在于美的价值，不在于美的景色，而在于那份美的残缺。 残缺成就了美，残缺衬托着美，残缺点缀着美，残缺的美便是心中的美。 点评： 作者紧扣话题，围绕心中的美来展开，用独特的视角来展示残缺中的美。闪光点很多， 引用诗文，增添了文章的可读性与韵味，文章中排比句式运用得非常精彩，展现了作者驾 驭文字的能力。 教师亮分： 基础等级 37 分+发展等级 16 分=53 分
