1、UnitUnit 4 4 ThenThen andand nownow 教学设计教学设计 PartPart B B LetLets s trytry & & LetLets s talktalk 教学目标 1.能听懂“Lets try”部分的听力，为“Let s talk”部分的学习做 准备。 .能理解“Let s talk”部分的对话内容，并能以正确的语音语调朗 读。 .能根据上下文理解单词“different” “quiet”“active”“go cycling”的意思。 4.能灵活运用过去时和现在时表达变化。 5.能听、说、认读句子： “Before，I was quiet. Now，
2、 Im very active in class.” “I was short，so I couldnt ride my bike well. Now，I go cycling every day. ” 6.能完成“Lets talk”之后的练习。 教学重点 1.完成 Lets try 听力任务。 2.理解 Lets talk 的对话内容。 3.能灵活运用现在时和过去时来表达变化。 教学难点 1.different 的发音及用法。 2.运用句型“Before,I was Now,Im ”描述自己与他人的变化。 教学准备 1.多媒体课件 2.准备自己小时候和现在的照片 教学过程 Step1Ste
3、p1：Warm-upWarm-up 1.师生相互问候。 2.复习单词 Step2Step2：PresentationPresentation 1.Lets try. (1)教师在课件上出示自己的一张近照，请学生描述；教师请学生猜猜自 己以前的模样，然后出示自己以前的照片作自我介绍。 (2)教师在课件上呈现一幅 Mike 和朋友在看老照片的图片，先让学生猜猜 他们在看什么，引出对话背景。 (3)教师引导学生看题并进行猜测，然后播放录音，完成 Lets try 的题 目。 (4)教师再次播放录音，师生一起核对答案。 2.Lets talk. (1)听前预测:教师介绍 Lets talk 的对话背景
4、，并提出问题:“How did Mike change? How did John change?” ，引导学生想象他们三人以前的样子和 性格。课件展示他们三人的图片教师可给出以下提示单词或短语： （short, tall,fat,thin,long，hair,short hair quiet,active,kind,funny ） (2)教师播放本部分课文动画，学生认真观看，获取核心信息，并根据对话内 容，回答：How did Mike change? How did John change? (3)教师播放录音，学生跟读。 （different, quiet 和 active 为新词，教
5、师需解释其意思，并提醒同学们注意它们的发音） (4)学生自主阅读，提出自己不懂的词句，教师给予解释。 （对话中“You are wearing a pink T-shirt.”虽是指 Mike 老照片里所穿的衣服，但在谈论 照片时，欧美国家比较倾向于用一般现在时或进行时进行描述） (5)教师播放课文录音，学生逐句仿读。 （提醒学生在跟读的过程中注意模 仿录音中的语音、语调） (6)学生三人一组练习对话，然后上台表演对话。 Step3Step3：ConsolidationConsolidation andand extensionextension 1、自我展示，用所学句子 Before I w
6、as Now I am进行自我介绍，让 学生学以致用。 2 2、选词填空（、选词填空（differentdifferentquietquietactiveactivecyclingcyclingexerciseexercise ） （1 1）YouYou shouldshould dodo moremore _._. （2 2）WeWe willwill gogo _._. （3 3） I I havehave a a _ answer.answer. （4 4）AliceAlice isis _ . . SheShe likeslikes reading.reading. （5 5）Mike
7、Mike isis _._. HeHe likeslikes sports.sports. StepStep 4 4：HomeworkHomework 1.Listen1.Listen andand repeatrepeat P36P36 5 5 times.times. 2.Copy2.Copy letlets s talktalk . . 3.Preview3.Preview page37page37 板书设计 Unit 4 Then and now Active different Before,I was quiet. Now,Im very active in class. I was short,so I couldnt ride my bike well. Now, I go cycling every day.
