1、洗手绢教学设计 教学目标： 1、 欣赏劳动最光荣感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形 象，体会本课主题爱劳动，并对音乐所表达的思想内容有正确的 认识。 2 通过为歌曲洗手绢创编动作，培养学生即兴创编的能力，提高 表演、表现能力。 教学重点： 通过学唱洗手绢感受劳动中的快乐。 教学难点： 通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。 教学准备： 多媒体课件、电子琴、 教学过程： 一、欣赏劳动最光荣歌曲导入新课。 1、导入：今天我们的课堂上来了许多小动物，那你们想知道它们都 是谁吗？请大家竖起耳朵，我们一起来听一听。你听到了歌曲中有哪 些小动物？（大公鸡、小鸟、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶）它们都在干
2、 什么？ 它们真是勤劳的小动物啊！ 二、节奏练习： 1、 师： 生活中你是一个勤劳的孩子吗？在家里帮妈妈做过什么家务？ 你们在家里都是一个勤劳懂事的好孩子，老师给你们点一个赞，小明 也是一个热爱劳动的好孩子，他在家里也帮助妈妈做家务，我们来模 仿她做家务的样子，感受一下劳动的快乐。 洗衣：2/4XX X| XX X | 刷刷刷刷刷刷 擦地：2/4X| X | 嚓嚓 2、师：能帮妈妈做家务，小明心情真是高兴啊！我们看看他是怎样 表达他高兴的心情的 XXX |XXX | XX| XO | XXXX |XO| 哎啰哎啰哎啰哎哎啰哎啰哎 3、引出课题：咱们一起演奏了一曲劳动协奏曲，真不错！这节课我 们
3、就学习和劳动有关的歌曲洗手绢 二、学习新歌 1、初听歌曲 问题：听完歌曲之后的心情如何？ 2、再次聆听歌曲： 师：我们再来听一遍歌曲，同学们随着音乐跟老师一起拍手打节 奏。 3、第三遍聆听歌曲。 4、按节奏读歌词。 5、学唱歌曲： (1)用 la 音模唱歌曲。 （2）跟琴学唱，注意休止符。 （3）跟着伴奏轻声唱。 6、重点句衬词“哎啰”的演唱。 7、有感情地完整演唱。 8、师生合作 师：刚才大家唱的真好！老师想和你们合作一下，下面我唱一句你们 唱一句。 9、师生共同用动作表演歌曲。 10、同学们分组来表演歌曲。 四、歌词创编 师：同学们想一想，除了帮妈妈洗手绢我们还能干什么？想一想，把 歌词改编一下。 五、学生用打击乐器为歌曲伴奏。 六、小结：学习这首歌之后，老师希望小朋友们能像小明一样做爱劳 动的好孩子，自己的事情自己做，好不好？
