第5课 童趣-演唱 蜗牛与黄鹂鸟-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（五线谱）二年级上册音乐(编号：d0060).zip

蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟教学设计教学设计 一、教学内容：儿童歌曲蜗牛与黄鹂鸟 二、教学对象：小学二年级 三、教材分析：蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的 台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、 歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不 懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 四、教学目标： 1.情感态度价值观：通过这首歌曲的学习，培养学生 不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取得精神 2.过程与方法：通过聆听、模仿、合作感受作品的风 格特点，提升学生表现力。 3.知识与技能：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、 有弹性的声音演唱蜗牛与黄鹂鸟 五、教学重难点： 重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性 的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情不怕 困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求； 难点：让学生正确掌握节奏,并让学生在歌唱、表演的 音乐实践中感受愉悦。 六、教具：多媒体卡片打击乐器 七、教学过程： 一导入： 同学们，老师想问你们一个问题，你们都喜欢小动物 吗？生：喜欢那哪位同学可以和大家分享一下，你喜欢的 小动物是什么并把它的叫声模仿出來。 有两个小动物啊被你们优美的歌声吸引来了。大家看 它们是（拿出图片蜗牛与黄鹂鸟）他们啊和你们做朋 友。师：那我想问一问同学们你们见过蜗牛和黄鹂鸟吗？ 它们是什么样子的呢？生：背着壳等等师：因为他背着重 重的壳，所以他爬得快还是慢啊？生：慢那你们能用动作 来表示一下蜗牛是怎样爬的么？那黄鹂鸟给你们什么印象 啊？谁能来学一下黄鹂鸟呢？ 今天我们要学的歌曲啊就是蜗牛与黄鹂鸟 （贴课题)在 听歌曲的过程中要思考一个小问题，这首歌曲的情绪是怎 样的？ 二、展开: 听完了歌曲我们来一起说一下这首歌曲的情绪是怎样 的呀？生：欢快的，我们要想把歌曲唱好要攻克几个难关 首先是节奏，拿出葡萄的图片（同学们你们都吃过葡萄吧） 它的味道是怎样的？生：酸酸的那同学们听老师酸酸的是 怎样说的酸酸的（按节奏读几遍) 那我们能把它的节奏打 出来吗，用大来表示，这是一个切分节奏那跟着老师 按节奏读下面的一句话（酸酸的紫色的大葡萄） （2 遍）真 棒老师要考考谁的小耳朵最灵，能流利地读出老师说的话， 仔细听（阿门阿前一颗葡萄树）伴着音乐我们小声跟着哼 唱一遍 1.大树：接下来我们来跟着琴完整的学习一下歌曲， 老师唱第一句你们听听这句唱了谁。 （师唱第一句）生：葡 萄树 那跟着老师唱一遍（老师唱一句你们唱一句）那请同 学们一边唱一边晃动自己的身体，我们再来唱一遍 2.那老师想问你们一个问题 蜗牛背着那重重的壳呀， 一步一步的往上爬蜗牛爬得怎么样？生：很慢很辛苦。那 要怎样唱才能唱出蜗牛爬的很辛苦呢，听听老师怎么唱第 二句 3.我们来看看第三句里唱了谁？师：唱阿树阿嘻 生：出现了黄鹂鸟我们一起来唱 2 遍 4.那黄鹂鸟对蜗牛说了什么？是用什么语气说的呢？ 我们来听听第四句,师唱（葡萄成熟还早的很那用什么 语气说的呢？（嘲笑的语气）好，那我们用嘲笑的语气再 来唱 2 遍（那唱到这老师想问你们一个问题我们应不应该 像黄鹂鸟那样嘲笑别人那）生:不可以 5.那面对黄鹂鸟的嘲笑蜗牛是怎样说的啊？我们来看 最后一句（阿黄成熟了）同学们有没有看到 v 这个符 号（这是一个换气记号）唱到那里我们应该换气（看老师 师范一遍）这句是蜗牛说的话，那蜗牛的语气是不是很坚 定啊？那我们用“坚定”的语气把结尾在唱两遍。 老师弹单音我们把歌曲来唱一遍，第一句同学们唱的 可真好，最后我们完整的把再把歌曲唱两遍老师给前奏。 预备起 三、延伸: （听你们唱的这么好老师都忍不住想要跳舞了呢）那 老师给你们表演一下（师跳舞）老师啊看同学们都已经按 耐不住自己的心情了也要大展身手了（全体轻轻的站起来） 跟着老师一起做一遍（师清唱做一遍） ，我们跟着歌曲完整 的跳一遍吧！ 四、拓展: 咱们舞蹈跳得这么热闹，小乐器们也要加入我们啦看 看这都是什么乐器（三角铁，串铃，沙锤，手鼓）老师这 里有个节奏型（黑板出示节奏） ，我们先来用手来打一下这 个节奏， （老师讲过 0 是什么意思？需要打出声音么？生： 不需要，咱们一起来打一遍（预备齐）下面啊老师用这些 （三角铁、手鼓、沙锤、串铃）小乐器来打一遍，仔细看， （先用三角铁示范）再用手鼓示范.等等。我们四名同 学一起读节奏打一遍,跟着音乐我们完整的打一遍。 下面啊我们就来完整的表现一下歌曲，老师要找四名 跳舞的同学上前面，四名打乐器的同学，剩下的同学为我 们伴唱好不好（放音乐）你们想不想也加入他们（生：想） 全体轻轻的站起来我们一起来表演。 五、总结： 时间过得可真快就要下课了，同学们我们在学习或生 活中都难免会遇到一些困难，当我们遇到困难时就应该像 歌曲中的小蜗牛一样，永不放弃，坚持不懈，我想困难一 定会被战胜的同时，老师也希望我们今天学的这首歌和歌 中的小蜗牛能给你们带来一份信心和动力，今天的课我们 就上到这里。 发发 声声 练练 习习 XX XX | X | X X | X | 小猫 怎么 叫 喵 喵 喵 歌歌歌歌曲的情绪是？曲的情绪是？曲的情绪是？曲的情绪是？ 欢快的欢快的 跳 舞 啦 O X | O X | O X | O X | 同学们 ， 开始打节奏啦！ 同学们再见！同学们再见！同学们再见！同学们再见！