1、跳圆舞曲的小猫教学设计 教学目标: 一、 聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中熟悉主旋律,记住主题 二、 学习三拍子,并能用木鱼准确的跟随着音乐敲击出三拍子 三、 在音乐实践过程中感受体验乐曲中速度、情绪的变化,并能通 过身体律动表现出来 教学重难点: 一、 记住主旋律 二、 准确用木鱼随着音乐敲击出三拍子的强拍位置 教学用具:钢琴、多媒体、木鱼 教学过程: 一、 新课导入 师:今天老师带大家参加一场特别的舞会,舞会的主角是一只可爱的 小动物。会是谁呢?请仔细听一听。 二、 完整聆听 1、初听 师:原来舞会的主角是一只可爱的? 2、课题: 3、学生自由模拟小猫叫声 4、再次聆听,画图形谱 5、观察图
2、形,音乐有几个部分组成? 6、小猫的叫声主要出现在哪些地方? 三、 聆听 A 段 1、初听找出模拟小猫叫声的音色 师:让我们一起再次聆听第一段音乐,当你听到小猫的叫声,请你做 小猫的动作。 2、再次聆听 3、学唱 A 段主题旋律 师范唱 生有感情演唱 4、主题句完整演唱 5、集体聆听并随音乐律动 6、聆听并演唱 四、聆听 B 段 1、初听 师:小猫沉醉在这优美的音乐声中,时而歌唱,时而舞蹈。它们又去 干嘛了呢?(师木鱼演奏) 师:有了木鱼加入歌曲中,音乐更加活泼欢快了。让我们一起试一试 吧 2、复听,随老师再次划图形谱 师:演奏之前让我们划一划图形谱 3、师生用木鱼合作演奏 4、小组合作演奏(2 个木鱼,其他围着转圈律动) 五、聆听 C 段 师:让我安静的聆听最后一段音乐 生: 师:和前面两段在速度上有什么不同呢? 生:. 师:那你还听到了什么小动物的声音呢? 生:小狗 师:小狗的出现把小猫吓跑了,舞会也就结束啦 六、感受全曲速度变化 师:让我们再次聆听全曲,感受每段速度的变化 师:完整的演唱并表演 七、总结下课 同学们下课的铃声响起了,跳圆舞曲的小猫就要和大家说再见了,让 我们在舞会音乐中结束一节课吧!再见!同学们。