第3课 水乡-演唱 癞蛤蟆和小青蛙-教案、教学设计-市级公开课-人音版(五线谱)四年级下册音乐(配套课件编号:d0859).docx

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1、癞蛤蟆和小青蛙教案癞蛤蟆和小青蛙教案 一:导入新课 师:欢迎乘坐音乐小火车,我们的小火车马上就要开动了,同学们准备好了 吗? 生:准备好了。 师:今天我们要乘坐这列小火车认识一个新朋友,我们先来听听一听他的声 音,一起猜一猜是谁吧! (播放青蛙音频) 生:是青蛙! 师:那同学们知道青蛙和癞蛤蟆的区别吗? (播放课件,介绍青蛙和癞蛤蟆的区别) 师:小青蛙和癞蛤蟆发生了一点有趣的小故事,我们一起去看看吧。 二:揭示课题 师:我们一起大声说出歌曲的名字。 生:癞蛤蟆和小青蛙。 1:初听歌曲,感受情绪 师:我们先来听一听,告诉老师这首歌这首歌曲是欢乐的,还是悲伤的? (播放音乐) 生:活泼风趣 2:再

2、听歌曲, 听清歌词 师:癞蛤蟆和小青蛙发生了什么故事呀? 生:癞蛤蟆把小青蛙当成了自己的娃娃,小青蛙把癞蛤蟆当成了自己的爸爸。 3:弹琴教唱,解决难点 A:弱起节奏的讲解。 B:对白节奏的讲解。 4::完整演唱 A:分小组演唱 B:分男女生演唱 C:全班合唱 5:分角色表演 师:大家看看我手里是什么? 生:小青蛙、癞蛤蟆、荷叶、荷花道具。 师: 那现在我要邀请几个同学上来扮演并演唱这首歌曲,有没有想要表演的同 学呀? 三:拓展延伸 师: 今天我们认识了小青蛙和癞蛤蟆,那同学们知道小青蛙和癞蛤蟆有什么作 用吗? (介绍癞蛤蟆和小青蛙的知识) 师:小青蛙和癞蛤蟆原来对人类有这么多好处呢,所以我们是不是该保护它们 呢? 生:我们应该减少使用农药,不捕杀他们,保护湿地,耕地。 师:对的,所以我们应该一起保护这些小动物。好了我们的音乐小火车马上就 要到站了,同学们,我们下次不见不散。

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