1、,新课导入,雪娃娃,20 雪孩子,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有_段。,14,初读课文,累了 添把柴 火烧 旺旺的 渐渐 哎呀 旁边 冒烟 烫人 终于 浑身 水淋淋 扑灭 激动,累了 添把柴 火烧 旺旺的 渐渐 哎呀 旁边 冒烟 烫人 终于 浑身 水淋淋 扑灭 激动,有感情地朗读课文，认读字词。,累,下雪了！,添,柴,烧,旺,渐,哎呀,冒,烫,终,浑,淋,灭,激,累,li（积累）,li（劳累）,长期劳累（li li）积累（li li）下来的病因，让奶奶患上了重病。,奔,bn（奔向）,bn（飞奔）,列车飞奔（bn bn），
2、载着人们奔（bn bn）向各自的工作岗位。,我会写,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,半包围,“走”捺笔伸展，托住“干”。,n,赶,走,朗读课文，说一说本文讲了一个什么故事。,兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴（ ）。当小白兔休息时，家里突然（ ）了，最终（ ）救了小白兔，然后自己消失了。,雪孩子,着火,雪孩子,兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。,试试不出声默读课文，说说雪孩子是怎么来的，小白兔喜欢它吗？,课文解读,小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。,说一说,小白兔和雪孩子这个朋友玩得真（ ）啊！,快乐,开心,他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”,
3、添水 添加,看图填词,小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。,旺旺,暖和,躺,闭上,雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。,雪孩子是如何救小白兔的？,雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。,找出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。,小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。,的,的,的,我会说,善良,勇敢,不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变
4、成了一朵白云，一朵美丽的白云。,雪融化成水,水蒸发形成云,雪孩子变成了一朵白云。,雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。,雪孩子变成了水汽。,雪孩子变成了水汽，很轻很轻的白云。,读一读，比一比,小组讨论,如果你是小白兔，你会对空中的白云说些什么呢？ 变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？,板书设计,小白兔家失火,救,融化,蒸发,雪孩子,课堂小结,这篇童话故事讲述了兔妈妈堆的雪孩子，不仅给小白兔带来了欢乐，还勇敢地从大火中救出了小白兔。从中我们懂得了当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。,请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。,拓展延伸,雪：是水或冰在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的
5、雪花。雪是水在固态的一种形式。雪只会在很低的温度及温带气旋的影响下才会出现，因此亚热带地区和热带地区下雪的机会较少。,状元成才路,状元成才路,随堂练习,一、在括号里填上合适的词语。,（ ）的火 （ ）眼睛,（ ）的白云 （ ）黑烟,唱歌,帽子,水汽,气球,二、选择恰当的量词填空。,一( )大雪,场 个 朵 只 把 张,场,一( )柴,一( )白云,一( )雪人,一( )床,一( )小兔,把,朵,张,个,只,三、课外阅读。,寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。,堆雪人,太阳公公怕他热， 把他的衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗， 越流汗水个越小。,课后作业,分角色表演这个故事。 回家后把故事讲给爸爸妈妈听。 续编故事雪孩子回来了。,
