1、七彩飞虹 教学目标: 1、了解彩虹的色彩排序,认识常用色。 2、灵活地运用所学知识,画一幅有彩虹的图画。 3、增加学生的自然常识。 教学重难点: 重点:认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 难点:大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学准备: 学具:水彩笔、蜡笔等。 教学流程: 一、猜谜导入 1、师:小朋友们,课前咱们来猜个谜语。 多彩绳子颜色鲜，雨后弯弯挂蓝天，要问绳子有多长，这山 搭到那山前。 （彩虹） 揭示课题：七彩飞虹 欣赏一组图片 师：刚才的图片上都有什么?对呀,是彩虹,那你们发现了彩虹是 什么形状的吗?(拱形)你们知道漂亮的彩虹是怎样形成的吗？ 彩虹是气象中的一种光学现
2、象。当太阳光照射到空气中的水滴 时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。 形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。 2、图片展示彩虹由外到内的颜色排列。 师：那同学们知道彩虹有哪些颜色吗？ 学生:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 二、彩虹像什么 师：彩虹像什么呢？发挥你的想象力来说一说。 预设学生回答：桥，滑梯. 学生回答完，教师读一首诗彩虹像什么 彩虹像一座神奇的桥， 我想爬到这座桥的桥顶， 去听听星星在说些什么； 彩虹像一条美丽的项链， 我想亲自给妈妈戴上， 感谢妈妈多年来的养育； 彩虹像小朋友的滑梯， 我想让所有的小朋友都来玩耍， 让这里变成他们快乐的家； 彩虹像一件漂亮的七彩衣， 我想在母亲节的那一天给妈妈穿上， 让妈妈变得年轻又漂亮。 三、欣赏感知,自由作画 1、教师播放其他彩虹的作品,学生欣赏。 2、师:欣赏完图片,我们要怎样才能把这么美丽漂亮的彩虹留住 呢?(画下来)怎样画? 3、 刚才这些作品中,除了彩虹还有什么?(生说)对呀,今天我们要 画的主体物是彩虹,如果给它添上其他的背景物是不是更好看一些。 现在就拿起纸和笔画一画吧! 4、学生自由作画。 四、总结点评 1、作品展示。 2、学生点评,给予奖励。 3、小结: 这节课同学们表现的很不错,画出了这么多漂亮的彩虹,老师感 到很高兴。请大家继续努力,用我们灵巧的小手画出更多漂亮的画, 好吗?
