1、七彩飞虹教学设计七彩飞虹教学设计 教材分析：教材分析： 七彩飞虹是湘教 2011 课标版小学美术一年级上册第七课的内容，也是 小学生首次较明确地接触色彩的知识。在以往的美术活动中，孩子们对部分常用 色已有一些了解。在本课的学习中则要借助画“七彩飞虹”来帮助他们更准确地 认识和运用常用色，为今后学习更多的色彩知识打下良好基础。 设计思路：设计思路： 教材上展示了自然实验的内容，但很容易受天气的影响而无法开展。所以我 想到孩子们爱看的动画片天上掉下个猪八戒 ，用其中的人物“七只小小 猪”来导入新课,通过想想排排与相关课件让孩子们对彩虹产生感性上的认识与 喜爱，初步了解彩虹的有关常识，掌握彩虹七种色
2、彩的排列规律。并激发孩子们 用画笔留住这稍纵即逝的美景。鼓励大家想像彩虹高挂、和谐欢乐的场景，用绘 画的方法表现出来。 同时鼓励孩子们添画其他人物及形象， 体现不同的情感世界。 教学目标：教学目标： 一认识常用色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，了解彩虹的色彩排序。 二能根据自己的想象画一幅有彩虹以及相关景物的图画。 三培养孩子良好的绘画习惯，鼓励孩子团结友爱、乐于助人。 教学重点：教学重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色,并画一幅有彩虹以及相关景 物的图画 教学难点教学难点：大胆想象并表达自己对七色彩虹的情感 教学准备：教学准备： 教师：多媒体教室、自制课件、七彩弯条、磁性黑板、磁性吸铁若干、七
3、彩 星若干 学生：绘画材料人手一份 教学过程教学过程: : 一一. . 课前准备课前准备 师示意生站起。 师:小朋友们,让我们跟着音乐,一起来做运动操吧! (播放课件) 二二. .认识红橙黄绿青蓝紫七种颜色认识红橙黄绿青蓝紫七种颜色 师:你们的运动操做得真好看!吸引了很多的小朋友。在他们中间,有一群最 要好的小伙伴,是七彩猪(播放课件) 师:它们的颜色真漂亮!谁认识这些颜色？老师来指，你来说。 （注意青和蓝 的区别） 七彩猪还想考考大家:能不能很快地从你们的油画棒中找出他们身上的七种 颜色,放在桌子上。开始!(学生找出七种颜色) 三三. .初步了解彩虹的常识，认识彩虹的排序规律初步了解彩虹的常
4、识，认识彩虹的排序规律 师:七彩猪们看到小朋友们都记住了它们的颜色,可高兴了,想一起给大家表 演一个节目。请欣赏!(点击鼠标,彩虹出现) 师:彩虹!(板书“彩虹”)七彩猪们快速起飞(板书“七飞”),变成 了一条弯弯的七彩飞虹，把天空打扮得更美了。 师：在生活中，有谁亲眼见过彩虹高挂在天上?你是什么时候看见的？看到 彩虹时，心里是怎么想的？（讲解彩虹相关科学常识） 在雨过天晴的时候，天空中有许多很小的小水滴,太阳光照射到小水滴身上 时，就会分散成 7 种颜色。这些小水滴同时把七种颜色的阳光折射出来,我们就 会看到一条半圆形的彩虹了。不过小水滴一蒸发，彩虹就会消失不见了。所以有 许多小朋友都没见过
5、真正的彩虹。 师：老师为小朋友们准备了一些彩虹的照片，请你们欣赏一下这短暂却美丽 的景色。 （播放课件，欣赏美景） 师：老师能看得出来:小朋友们也都非常喜欢彩虹。那让我们一起来做一条 彩虹,和七彩猪变的彩虹比一比,看谁的更漂亮!(播放排序要求， 请两位小朋友按 顺序贴彩虹,其余的小朋友在课桌上用油画棒来排彩虹。) 四、师示范作画，激发愿望四、师示范作画，激发愿望 师:瞧，彩虹多美啊！如果让所有的小朋友都看到，那该多好啊！ 七彩猪们想到了一个好办法：他们要飞到更多的地方，用变彩虹的本领来实 现小朋友的美好愿望，让更多的人看到彩虹。他们飞到草地上，飞到小河边，飞 到树林里他们飞到很多地方，那里的小
6、朋友和动物们都特别高兴，欢笑声吸 引了更多的人。 五：提出要求，学生作画，巡视辅导五：提出要求，学生作画，巡视辅导 师：让我们用画笔把彩虹旁边快乐的情景都画下来，留住这美好的时刻吧！ 你们可以想想说说： 彩虹还会飞到了哪里？还有谁会被吸引过来？那里还会有什 么有趣的事？然后就可以动笔了！(播放课件,教师巡回辅导) （巡视时，发放七彩星。 ） 六：评价（实物投影仪展示）六：评价（实物投影仪展示） （喜欢谁的画，就把你的七彩星放在那张画的下面。 ） 你画了什么？（内容）他画的好吗？（方法）提简单的希望 七：小结：七：小结： 师：小朋友画的真好！七彩猪看了都特别喜欢，他们要告诉大家一个秘密： 怎样才能经常见到彩虹， （播放课件）选一个阳光灿烂的日子，像画面上的小男 孩一样，背对着太阳，含一口水用力喷出去，多试几次，你就能看见一道小小的 七彩飞虹。 （作为作业，和爸爸妈妈一起玩一玩。 ） 七彩猪要去带给更多的人快乐，他们又要起飞了，再见！ （播放课件）
