1、第 13 课请跟我来 教学目标: 1、学会巧妙的结合撕、剪、画的方法制作一个动植物或人物的 形状，让它的某一个或者两个部位动起来。 2、学会发现、观察、创新，制作属于自己的可以动起来的纸质 玩具。 3、在制作的过程中感受撕、剪、画的乐趣。 教学重点： 撕撕剪剪，玩游戏。 教学难点： 结合撕、剪、画制作有创意的作品。 教具学具： 学具： 卡纸或白纸、彩笔或油画棒、剪刀等。 教具： 课件、范作、撕纸画画的工具等。 教学过程： 一、导入新课 1、创设魔术情境，激发学生兴趣。师表演魔术，让学生猜猜纸 玩具为什么会动？ 2、魔术揭秘。 3、引导学生积极观察老师在魔术表演中的撕剪。 4、同学们尝试参加撕剪
2、表演，看看你们都有哪些不同的撕法。 5、总结学生们提出不同的撕纸方法。 6、教师强调一定要保留小机关。 二、发现方法 1、从不同角度观察小纸片，说说它们分别像什么？ 2、以小兔子为例，展示它的变化过程。 3、画法提示。 4、课件展示如何突出表现某一特征。 5、选一选。你想让什么动起来呢？（课件展示动物、植物、人 物等图片素材）从中选择你一个喜欢的形象。 6、想一想。动哪一个部分呢？怎样才能让它动起来？ 7、画一画。在纸上画出基本形状，并涂色，设计动哪个部分。 8、撕一撕，剪一剪。沿着图画的边缘撕或剪出它的基本形状， 注意不要全部撕掉，留出一条纸条让它动起来。教师示范制作，板书 要点。 9、说一说。给它取一个有趣的名字，为它创编一首短小的儿歌 或者一个小故事，和全班的小朋友一起分享。 三、学生制作。 1、教师提出作业要求。 2、学生制作，教师巡视辅导。教师进行巡回辅导的时候对撕纸 添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导， 对采用剪 纸画的学生多给予造型的建议。 四、展示评价。 学生展示自己的作品发表对自己、 他人作品的评议及本次活动的 感受。 1、展示作业：请小朋友们一起表演吧。 2、学生评价： （1）你最喜欢哪个新朋友呢？赶紧给它投上宝贵的一票吧。 （2）哪个小故事或者儿歌打动了你呢？ 五、学习拓展 了解魔术表演。
