1、神奇的小画册神奇的小画册 教学教学设计设计 一、指导目标 本课以绘画为主,融合制作、活动为一体。让学生在原有绘画基 础之上进行变化求新,激发学生创新思维的发展。这个小画册的神奇 就体现在它能产生很多变化,更换视觉形象,呈现新的内容,好看又有 趣。小画册的制作方法简单,将大小相同的纸对折后再巧妙地剪为上 下活页,大胆添画而成,随意翻动画册上下页,画面因不同组合而产生 奇妙的变化。本课是一节帮助学生摆脱惯性思维的训练课,使学生思 维具有灵活性和创新性。 二、教学目标: 过程与方法： ，学习法、探究和观察法。引导学生大胆的添画绘 制画册。 知识与技能：知道小画册的制作过程及方法。 情感态度与价值观：
2、在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣。 三、教学重难点 教学重点:折剪添画小画册。 教学难点:添画形象时大胆有新意。 教学具准备:教师范画剪刀彩色笔油画棒等。 四、教学过程: （一） 、音乐导入 教师播放一段音乐:大家都看过动画片有没有制作过能那我们今 天一起学习如何自制小画册。并出示教师以经做好的样品，从而出示 课题神奇的小画册 （二） 、学生折剪画册 老师录制了制作了画册的视频,让学生自己看视频动手。用剪刀 剪画册时,老师采用对比的方法;剪过头快断的和剪得合适的,展示给 学生看,让学生自己选择。 （三） 、添画 先欣赏课件中作品,内容是有连贯性的;再回忆教师的作品,是完 全没有联系的,两种
3、形式都有神奇的效果。 老师出示一些卡片,绘制动 物、植物、人物或是生活用品的一半,鼓励学生大胆想象,请学生到黑 板上添画。这个过程中,解决添画中容易出现的问题。 1、构图不饱满; 2、上下页不衔接; 3、内容缺乏变化。 （四） 、学生添画 明确作业要求,画面可以是又联系的,也可以是没有联系的内容, 本节课完成 2 到 3 张画面。 教师巡视指导,特别对弱势学生给予指导, 让他们树立自信。 （五） 、作业展评 学生可以下座位和周围的同学互相看一看,选出自己最喜欢的作 品,请作者上台展示,教师给予鼓励。还可以评出有进步的学生作品, 让学生体验成功的喜悦。 五、课堂小结 同学们,今天我们自己动手制作了神奇的小画册,大家都很聪明、 想象力非常丰富,我们在生活中还有哪些方法表现我们的画册，可以 在什么在什么材料上作画，扩展思维，丰富美术的教学内容。同学们 发现可以在墙上，石头上等很多的综合材料上作画，今天回家自己也 要去尝试一下，我们今天的课上到这，同学们下课。
