1、湘教版二年级美术上册 小小手教学设计 教学目标：教学目标： 1.大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，引导学生用 手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的联想。 2.鼓励学生积极参与活动，感受手指印画的乐趣。 3.尝试进行手指印画活动充分发挥学生的想象力、创造力，体验 创作的快乐，成功的喜悦。 教学重点教学重点： 利用手指印画大胆地创造出各种形象， 并添画组合成有趣的图形。 教学难点教学难点： 感受手指变化后印画所带来的趣味性指印的联想和画面内容的 组合等创造性思维的培养 教学准备：教学准备： 课件、范画、颜料、调色盘、水彩笔、图画纸、指纹纸、湿纸巾 等。 教学过程：教学过程： 一、儿歌
2、导入 以手指歌导入新课，激发兴趣。 师：（出示课件）小小手，真能干，十个指头本领大。蘸蘸颜料 印一印，添添画画真有趣。 同学们从儿歌中你知道了什么？ 十个手指头也有秘密，大家看一看，发现了什么？ 那么手指蘸上颜色印出指纹，我们可以让它变成什么呢？ 二、出示范例，引导学生欣赏 出示课题 小小手 ， 课件展示范例， 了解指纹添画的奇妙之处。 三、结合儿歌，示范指纹添画的画法，学生体验。 1请同学们认真观察，我是怎么让指纹大变身的。 2教师一边念儿歌，一边示范指纹画的画法。 儿歌：小小手，真能干，十个指头本领大。蘸蘸颜料印一印，擦 干手指换颜色， 然后拿笔画一画， 马上变成桃子， ， 色彩干净又美丽
3、。 3（出示课件）你能把这个指纹变成什么？让学生试一试，说 一说自己是怎么做的。 四、操作实践，体验创作的乐趣 师：同学们你们刚才的表现真棒，你们的手指印会怎么变呢，老 师很期待看到你们的成果，用添加的方法，把你印出来的手指印也来 变一变吧。 1让学生根据自己的想法开始创作（配乐） 2学生们自由创作，教师巡回指导，疏通难点。 五、展评添作、体验成功 1.展示作品，贴在板上展示给大家，看一看、评一评，选一选谁 的作品画面最漂亮、谁的想法最有趣、谁的颜色最鲜艳 2.引导学生从颜色、画面内容、奇妙构思等几个方面进行自评和 互评。 六、小结 同学们，原来我们的手指可以印出这么美丽有趣的画呀！那还可 以运用手的其他部位创作出什么样的手指画呢？回家思考这个问题 并和父母一起玩指纹绘画的游戏。
